小学语文阅读教学中渗透写作方法指导的意义

2022-05-22 01:14马晓君
小作家报·教研博览 2022年18期
关键词:指导意义写作方法阅读教学

马晓君

摘要:阅读教学属于小学语文教师重点研究和整改的教学组成部分,对拓展小学生的语文知识广度,强化学生们的创新思维,提高小学生的语言表达能力,增强学生作文写作水平指导具有重要的意义。本文就如何在小学语文阅读教学中有效渗透写作方法指导来展开详细的论述,以供广大同行进行参考和借鉴。

关键词:小学语文;阅读教学;写作方法;指导意义

中图分类号:A 文献标识码:A

引言

随着近几年来国家对教育行业实施全面的改革,小学语文学科教学发生了巨大的转变,尤其是在小学语文阅读教学期间渗透写作方法指导方面,更需要得到广大小学语文教师的重视和关注。但是在实践课堂上仍然有很多教师不按照这种教学方式来指导学生们的课堂写作,笔者将根据这一现状,在接下来的文章中重点提出以下几点教学见解和写作指导途径,予以促进小学语文教育事业的进步。

一、小学语文阅读教学渗透写作方法指导的意义

通常情况下,小学语文教师在开展阅读教学课程时,比较注重让学生们积累和掌握基础性语文知识点,很少向学生们详解各个段落,语句所体现的写作手法,并且也很少训练小学生的写作技能,小学生在实际动笔写作时常常会陷入没有思路无从下笔的尴尬经历。长久下去并不能够体现出阅读教学的优势。通过小学语文教师在阅读课堂教学过程中渗透写作方法的指导,能够帮助学生们积累更多的写作经验和写作技巧,同时也能够更让学生灵活地运用各种文字语言知识抒发真实的情感,并且也逐渐地帮助小学生拥有良好的语文阅读水平,让学生们更好地体会到语言的魅力,这样能够更好地提升小学生的语文学科核心素养。

二、小学语文阅读教学中渗透写作方法应注意的问题

首先,小学语文教师在阅读课堂上渗透写作方法的指导时,一定不要忽视阅读教学的重要性,而是先通过开展阅读教学让写作教学充分辅助的作用,这样才能够避免出现喧宾夺主的教学现象。其次,并不是每篇课文内容都需要渗透写作方法的指导,这就需要教师在渗透写作方法指导前,要进行慎重的考量和选择。这样才能够达到良好的教学作用。

三、小学语文阅读教学中渗透写作方法指导应用的策略

(一)优化和创新阅读教学,激发小学生写作动机

根据过往的实践调查发现,很多小学生比较惧怕作文写作,常常会在写作过程中存在错别字多,语句不够通顺,条理不清晰等写作问题。这是由于学生们所掌握的阅读知识比较浅显,没有良好的语文基础功底,为了有效地激发小学生的写作动机,教师必须要精心地设计阅读教学方案,并且也要根据学生们的喜好来进行教学创新,这样才能够触发学生们的写作动机。比如,在讲解《花的学校》课文内容时,这节课的教学重点主要是让学生们理解课文中由生字所组成词语的意思,以及文章的所体现出的童真童趣语言。比如,课文中将雨后的花拟人化了,教师也可以通过带领学生们到所在學校校园中观察学校中的各种花草树木的颜色、外形、气味、摆动时的状态等等,以此来触发小学生的写作动机,同时学生们也能够通过回忆所掌握的知识点,将其运用到语言表达上,这样能够更好地达到学以致用的作用。

(二)精选阅读作品,为学生提供写作样板

小学语文教材中有很多优质的阅读作品,但是并不是很多文章都适合让小学生在有限的学习时间中掌握更多的作文写作方法,这就需要教师必须要将不同类型的课文内容进行分类和编排,在精心挑选的过程中为学生们提供和传授更多写作方法,这样才能够达到良好的学习效果。例如,教师可以将《我是一只小虫子》《小马过河》《大象的耳朵》归为一类开来详细地指导学生们如何来根据段落中出现的词语来仿写各种动物。在讲解描写人物类文章时,教师可以通过讲解《小英雄雨来(节选)》和《黄继光》等文章,让学生们通过模仿作者的作文写作思路,差异让学生们的写作思路更加清晰明了。在讲解古诗类课文时,教师也可以让学生们通过背诵的学习形式,以此来帮助小学生积累写作素材。通过教师为学生们建构更多阅读作品中的写作样板,能够让小学生学到更多写作方面的有效方法。

(三)为学生制定阅读计划,适当开展实践训练教学活动

要想让学生们在阅读过程中更好地渗透写作指导方法,教师也要针对学生们的个人情况,采取具有针对性教学计划和教学任务。这样才能够避免小学生出现厌学心理。比如,小学语文教师可以按照学期或者月份来为不同层次的学生们安排阅读计划和阅读任务,同时教师也要适当地检测学生们的阅读效果。比如,在讲解完文言文课文《囊萤夜读》和《铁杵成针》这两篇课文后,教师可以给学生们一个星期的时间将其翻译成现代文进行扩写,以此来锻炼小学生的写作水平。在讲解《“诺曼底”号遇难记》课文内容后,很多学生并不希望船长淹没在汪洋的大海中死去,教师也可以通过让学生采取续写补充事件发生后的故事情节,比如,船长后来被其他船只上的乘客发现并救火,或者向鲁滨逊那样被放逐到孤岛上生存,以此来发掘出学生们灵活运用文字语言抒发想象能力。这样能够更好地展示出渗透的最终效果。

结束语

总之,通过在小学语文阅读教学中渗透写作方法的指导,能够帮助小学生积累更多写作素材和资源,同时也强化了小学生写作技巧的掌握情况。再加上教师为学生们布置合理科学的阅读计划和写作实训,这样能够使学生们所创作出来的作文内容更加优质,个性化。

参考文献

[1] 陈素琴.试论小学语文阅读教学中渗透写作方法指导的意义[J].考试周刊,2019,(48):46.

[2] 王权.小学语文阅读教学中渗透写作方法指导的重要性分析[J].考试周刊,2017,(56):50.

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