绘本教学在小学英语中高年级阅读课中的实践研究

颜新红

摘要：当前小学英语中高年级阅读课中出现了各种各样的问题，为了解决这些问题，英语教师可以将绘本教学应用到阅读课中，通过开展一些有效的实践活动，培养学生的阅读能力。

关键词：小学英语中高年级教学;英语阅读课;绘本教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-

引言

为了解决当前英语阅读教学中现的问题，教师可以将绘本教学应用在小学中高年级阅读课中，通过图文并茂的绘本，不断吸引学生的阅读兴趣。

一、将绘本应用在小学英语中高年级阅读课教学中的重要价值

在小学中高年级英语阅读课中，教师可以利用绘本教学，吸引学生的注意力，从而推动阅读工作的有效开展[1]。

1.有效诠释故事表达，提高阅读效果

绘本一词原本来源于日语，通过一些简单的图片，来完整的体现一个故事的内容。英语绘本因为具有图形并茂的特点，所以能够有效的应用在教育工作中。在英语绘本中，图片有非常重要的意义。对于小学中高年级的学生来说，他们自身的英语储备知识往往比较差，阅读的效果就不是特别理想。如果通过鲜艳的图画，能够快速的吸引学生的注意力，不仅能够更好的诠释了故事的表达，也提高了学生的阅读效果。所以将绘本融入到小学英语中高年级阅读教学中，能够有效地激发学生的阅读主动性。

2.帮助学生快速进入英语阅读情景中

对于当下的英语课堂来说，往往学生的阅读时间非常有限。如果此时教师在花费大量的时间来铺垫，就会浪费很多的阅读时间。处于小学时期，学生无论是在生理还是心理上都具有强烈的好奇心和求知欲，尤其是对新鲜的事物。通过英语绘本，帮助学生开展相关的阅读，能够让学生快速的进入英语阅读的情境中，从而不断提高阅读的效率。而在绘本中，也有相关的语言说明，教师再对阅读进行讲解时，也可以抓住绘本中的关键词，帮助学生不断对相关的单词进行回顾。

3.能够有效的激发学生对阅读后续的探究

对于绝大多数小学生来说，他们都是从一年级开始正式接触英语学科，并没有良好的英语基础和英语认知能力。因为他们整体的年龄较小，所以在阅读的时候也容易出现精力不集中的情况。所以英语教师在开展阅读课时，必须要不断激发学生开展英语阅读的热情和主动性。举一个例子，教师在讲解课文阅读时，就可以利用绘本中所在的文具和相关卡片，开展一些有趣的英语小活动，让学生与学生之间就阅读的情节展开讨论，最大限度的提高学生的阅读效果[2]。

二、如何将绘本融入到小学英语中高年级阅读教学中

通过上述的介绍，我们已经了解到了绘本教学在小学英语中高年级阅读课中的重要效果。那么对于小学教师来说，又应该如何将绘本融入到英语阅读课的教学中呢？

1.根据课文内容，选择合适的英语绘本

英语绘本的选择是非常重要的，直接影响到了学生最后的阅读效果。首先在选择英语绘本前，教师必须要了解教材的相关内容，并对绘本中的故事进行相应的补充。其次，绘本中的图和文都有非常重要的意义。绘本的主要目的就是为了体现视觉上的真实感，所以绘本中的故事情节也都非常简单，在选择绘本时，教师不仅要仔细的考察图片，也要对绘本下的配文进行仔细的考察，选择出与本章阅读教材相关的绘本。最后绘本的选择也要符合儿童的生理和心理特点。对于低年级的儿童来说，教师要选择一些颜色鲜艳、配图较多的，这样能够快速的抓住学生的眼球，吸引学生的阅读兴趣。对于中年级的儿童来说，他们已经有了一定的英语基础，这时的绘本就要更加侧重于文，所以教师可以选择一些配文较多的英语绘本[3]。

2.将课本与课堂教学有效结合

将英语绘本运用到阅读课的目的是为了更好的配合课堂教学，达到提高学生阅读能力的目的。当课本中的阅读教学完毕后，教师就可以逐渐过渡到相应的课本教学，比如说根据绘本的内容提出相关的问题，让学生边阅读绘本边思考。这样的课堂提问有效的增加了师生之间的互动，帮助学生更深刻的理解绘本中的故事。除此之外，教师也可以带领学生根据绘本中的图片猜测故事情节，如果学生的猜测与绘本中的情节一致，教师也可以给予相关的夸赞。

3.设计多彩的绘本活动，调动学生的课堂积极性

教师可以根据绘本中的教学内容，设计一些丰富多彩的阅读活动。比如说学生在阅读动物类的绘本后，教师就可以让学生带上不同的头饰，去进行动物类的角色扮演，让学生体会到动物是人类的好朋友，从而在学习绘本的过程中，明白为人处事的基本道理。除了角色扮演活动，教师也可以开展说故事的活动。学生在阅读绘本后，用简单的英语将自己阅读的绘本讲述给同学们听，在这个过程中，让学生了解到阅读本身就具有趣味，调动学生的课堂参与度。

三、结束语

绘本中有文字、有图片，图文结合带来的奇妙碰撞，能够有效拓展学生的思维。因此，对于小学英语教师来说，可以地根据当前学生的学习情况，选择合适的绘本，培养学生的阅读能力。

參考文献

[1]李锦伟.浅谈绘本在小学英语阅读教学中的运用[J].疯狂英语（教学版），2016（12）：62-63.

[2]吴敏，任逸泓.例谈“绘本”在小学英语阅读教学中的应用[J].英语教师，2016（8）：49-51.

[3]陈雪梅.借绘本“绘出”英语课堂之精彩：学本课堂理念下小学英语绘本教学案例分析[J].才智，2013（05）.