核心素养下优化小学英语课堂教学的思考

顾敏

摘要：随着我国新课程的不断改革，核心素养已经成为了当前学校和教师培育学生的基本需求，新课程的改革就包括这一点，受这些影响，教师要以提升学生的核心素养为标准，进行不同于以往的教学，时代的改变，让教学方式也是有了创新，讲课不再是单纯的进行知识灌输，而是要通过各种方法与策略，来促使学生对英语知识的熟悉和了解，教师要在学生的脑海里建立全面正确的英语知识体系，为以后的学习打下坚实的基础，学生在这个事情是性格转变的较大时期，情绪与心情容易受到外界的影响，教师对此要进行正确的引导，让学生对英语产生相应的兴趣，本文将根据小学英语教学中核心素养的培育来进行分析。

关键词：小学教学;英语教学;核心素养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-

小学的英语知识整体来说难度不算过大，教师要根据每一課时的知识点，来为学生细细讲解，并要标注出相应的重点知识与难点，同时，还要激发学生对于英语学习的好奇心，小学的学生在之前的学习中或多或少都有接触过英语方面的知识，而在小学更是要进行系统化的学习，教师要以提升学生的核心素养为目标，以此提高学生的英语能力，将其更清楚的教学给学生，使学生更加容易去理解教师所讲的知识点，教师在教学中也要激发学生们对于英语的好奇心与兴趣，创造轻松愉快的学习氛围，这样才能让学生们爱上英语学习。

一、核心素养的意义和积极性

素养通常指一个人在思想上对某种事物的认知与作法，而英语核心素养就代表了学生经过教师引导和自身学习后，所形成的对英语学科的知识认知与学习习惯等品格，这也是学生在小学英语学习中必备的素养，优秀的英语核心素养不仅可以使学生在英语学习上更加轻松，成绩也会更加优秀，所学会的知识也会更加清晰，但若英语核心素养不够优秀，可能会产生对英语学科的厌恶感，在医院学习上也不会认真听课。

因此，教师要以提升学生的英语核心素养为标准，对学生进行相应的提升，英语核心素养可以将学生对于英语的态度和学习情况展示出来，代表了学生对英语学科的理解程度和对地理知识的掌握程度，英语核心素养与社会价值和个人价值是息息相关的，包含了基本交流和基础知识等方面的知识，教师在讲课时要围绕这些开展开，联系到社会实际和日常对话场景，使学生产生相应的兴趣，让学生们知道英语与自己的生活息息相关，这样可以加强学生对英语的亲切感与认知，也会让学生在英语学习中联系到现实，从而更容易去理解相应的英语知识。

二、教师的做法与措施

教师不但要熟悉每一课的重点知识和难点，还要想方设法对学生的英语核心素养进行提升，这样才能提升教学效率，寻找每一课中可以用其他更有趣的方式来讲解的知识点，以此丰富教学内容，让学生们对于英语产生浓厚的兴趣，激发学生们想要学习英语的的欲望。教师可以让学生们多次模拟对话场景，营造学习氛围浓厚的课堂氛围，让学生们敢于说英语，并熟悉相关的知识，创造这样的对话环境，不仅可以让学生更容易理解教学内容，还可以为学生创造轻松有趣的学习环境，让学生们愿意主动参与到课堂的互动里来，以此更加深刻的理解所学知识点，从而提高英语的核心素养。

教师还可以通过游戏与音乐等会多种教学方式，来丰富教学内容，增强课堂的趣味性，利用多媒体来展示教学内容，让学生们集中注意力在课堂上，所选的游戏与歌曲要与教材中的内容相关，例如最常见的字母歌，在刚开始对学生进行英语时，就可以将字母歌交给学生，并让学生们在上课之前进行演唱，以此活跃课堂氛围，还可以成功的记下字母，在学习身体部位相关的英语知识时，可以让学生进行游戏，教师说出与人体部位相关的英语单词，学生们要根据教师的单词来用手指向相关部位，这样不仅避免了单纯讲解的枯燥性，还可以让学生对于知识点的记忆更加深刻，这些都是对英语核心素养的有效提升方法。

三、在教学中对比英文和中文的不同背景

英语在世界上的影响极为广泛，教师应为学生打下深厚的英语基础，使将来的学习更加顺利，而我国是以汉语为母语的国家，汉语的历史悠久，影响力同样十分深厚，但是却和英语有许多的不同之处，同时也缺乏了英语环境的构建与场景，这让学生们无法进行相应的实践，同时也不会了解英语的历史背景，而对于学生的英语核心素养提升，这些都是很有必要的，教师在进行英语教学时，也要让学生了解这些语言的背景，从而提升英语的核心素养，同时还要让学生在学习单词时，理解相应的含义和本身具有的文化意义。

学习一门语言不能太过死板，而是要从各方面加强对这门语言的理解，作为教师应该明白这一点，从而制定出相关策略，让学生们正确的学习英语，除了相应的知识点外，还要让学生从各个方面了解英语的文化背景，让学生们感受到英语的特点，从而在学习英语时更加的轻松与容易，这也是对核心素养的提升。

总结

在当前时代的发展下，教育业的发展也是日新月异，教学不是以往的传统模式，更不能单纯的进行知识灌输，而是要让学生从各个方面理解知识，英语学习中，核心素养是很关键的一点，教师应该以此为标准，让学生们正确学英语，提高自身的英语水平。

参考文献

[1]董雨.关于英语核心素养下的小学英语阅读教学探讨[J].校园英语，2021（50）：120-121.

[2]王琦.小学英语微课教学的探究[J].校园英语，2021（48）：175-176.