小学语文课堂中规矩意识的渗透

张嫱

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-

规矩指的是我们在日常生活、学习、工作中必须遵守的行为规范和准则，小学阶段是学生萌生规矩意识和形成初步规则的重要时期。培养小学生良好的规矩意识，学生才能养成好的习惯，在以后的生活中遵纪守法，维护社会治安。作为九年义务教育的基础学科-----小学语文，具有聚思想、情感、价值、认知于一体的课程特点，对学生的思想认识、德育教育都有着潜移默化的感染作用。结合实际，充分利用语文课堂的优势，作为一名小学语文老师，让学生的规矩意识与思想品德的共同提升，促进小学生社会主义核心价值观的道德觉悟提升，在语文学科教育中渗透规矩意识，让学生在获得知识的同时又养成良好的规矩习惯，是我们每一个小学语文老师应尽的责任和义务。

一，在小学语文课堂中渗透规矩意识的意义。

在我们的生活里有很多的规矩意识，这些规矩意识就是约束我们行动的一种准绳，比如说：不偷不盗、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、爱护环境、讲究卫生等，而对于我们小学生来说，热爱祖国、热爱人民、遵守学校纪律、尊敬师长等，我们的《小学生行为规范》和《小学生行为守则》对我们的学生都做了一些要求，很多方面学生已经形成了一定的共识。但是随着社会的发展，网络文化对我们中小学生的冲击，有些现象却还没有形成共识，比如：上课说话、男生留长发、戴首饰、带手机进课堂、进网吧等，我们的学生明明知道这些行为是错误的，可是因为他们还没有形成规矩意识，所以造成了一部分学生的明知故犯。在我们的小学语文教材中涉及的规矩教育的素材有很多，其中蕴含着丰富的思想品德教育因素。结合小学生的可塑性，我们挖掘教材，在传授知识、培养能力的同时，结合学生实际进行规矩渗透能让我们的学生从小树立起规矩意识，确保青少年儿童的健康成长。正如我国的教育家叶圣陶先生所说：“学语文，就是学做人。”在语文教学中渗透德育教育和规矩意识具有十分重要的意义。

二，在语文课堂中规矩意识的渗透。

1，挖掘课本中的文明德育知识渗透规矩意识。

对于我们的小学生来说，学校是他们接受教育的主要场所。而语文课本中蕴含着大量的德育、礼仪知识，挖掘课本中的文明礼仪知识，对于小学生文明礼仪以及健全的人格培养有着重要的意义。比如，我们在教学五年级上册的课文《搭石》这一课的时候，文中有这么一段：“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，”“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。”从这几句话中我们可以感受到乡亲们走搭石时尊老爱幼相互礼让的礼仪美，在教学中，为了让学生感受这份礼让美，我们可以让学生对走搭石的情景演一演，既可以让学生体会情感，又可以让学生在潜移默化中得到礼仪渗透，从而在心中树立礼仪规矩。

2，在口语交际中培养学生的规矩意识。

口语交际时学生之间相互交流，相互影响的过程，在口语交际过程中，既培养了学生

的口语表达能力，又培养了学生的思维能力，对形成学生正确的人生观。世界观和价值观有着不可估量的作用，因此，在进行口语交际的时候，我们也应该抓住时机对学生进行规矩意识渗透。例如，在五年级的口语交际《制定班级公约》中，我们可以先介绍班级公约就是所有同学共同制定，认可的规则，在引导学生自由讨论，然后请同学总结意见，共同制定班级公约，通过口语交际，让学生懂得什么可以做，什么不可以做，形成规矩意识。

3，在作文教学中培养学生的规矩意识。

写作是一个人情感的宣泄也是一个人情感的提升，是学生语文知识的综合训练，也是培养学生健康人格的重要环节，写作不仅能锻炼学生的文笔还能提炼和升华学生的思想、促进学生正确的世界观和健康人格的形成。同时，我们老师也能从学生的习作中掌握学生对人对事物的认识，再针对问题进行有效解决，促进学生规矩意识的形成。例如，我们小学生的习作《那一刻，我感动极了》、《美丽的家乡》、各种倡议书等，通过习作，让学生把学习和生活生活中的真情实感诉诸笔端，引起学生对生活中美的发现和追逐，在潜意识中形成良好的规矩意识。

4，在语文课外活动中培养学生的规矩意识。

课外活动是课堂向课外的延申，课外活动不仅可以扩展学生的视野，增加学生的知识，还能培养学生良好的道德习惯。在开展丰富多彩的课外活动中，巧妙地渗透品德教育、规则意识教育、法制教育不仅易于被我们的小学生接受，还能取得良好的教学效果。例如，五年级下册“关于环境污染的调查报告”，我们可以让学生在课后调查环境污染的原因，让学生在讨论、筛选、确定、调查过程中自己教育自己，提高自己的认识，从而用自己的切身行动来支持环保。

總之，在社会生活中，规矩意识是文明社会的内在要求，是社会和谐、稳定、公正、有序的保证，在我们小学的基础教育中，规矩意识和德育有着相互影响的作用，培养学生的规矩意识，使学生遵纪守法，让学生懂得社会规则中最重要的“品德、原则、责任”，语文教育要发挥语文独特的教育优势，对学生进行规则意识培养，为学生的健康成长奠定坚实的基础。