关于如何规范化开展小学音乐社团活动的几点看法

徐静玲

关键词：小学音乐;社团活动;审美体验;团队精神

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-

伴随着新课程改革的逐渐落实，小学音乐等艺术性学科也逐渐开展受到重视，其教学体系也在不断的创新变革，进而不断规范化的教学模式也必将大大提升音乐教学的效果。而在这其中，音乐社团活动的开展也在逐渐规范化。对此，小学音乐教师们也要及时提升自身的专业教学素养，去能够依据更多客观因素来设计吸引性更强的音乐社团活动，从而促使学生们能够在参与活动的过程中不断学习、不断成长，最终有效培养一批优秀的音乐人才。

一、小学音乐社团活动开展的必要性

一方面，音乐社团活动的开展使得学生们的在校生活更加丰富，使得学生们的身心能够始终处于愉悦的成长状态，这种劳逸结合的学习方式无疑会大大增强学生们的学习热情;而另一方面，音乐社团活动的开展对于提升学生们的音乐素养有着极强的促进作用，课堂教学并不意味着学生们能够真正学到知识，而社团活动的开展过程中则可以有效促使学生们将课堂上学习到的知识进行内化使用，真正将知识变为自己的本领和技能，同时也能够更深入地感知其中的美，而这便也是小学音乐社团活动开展的必要性。

二、小学音乐社团活动开展的具体策略

（一）优化音乐社团传统理念，提升学生参与兴趣

音乐课是面向全体学生的，而音乐社团则更倾向于选择一些音乐能力较强的学生，进而能够组成专业性更强的音乐社团。然而在过去，由于一部分小学音乐教师专业教学素养的缺乏，在开展传统音乐社团活动时更加注重外在形式，忽略了对学生内在审美的培养和发展，这也就导致音乐社团活动的效果大大减弱。对此，在新时期的小学音乐社团活动开展过程中，教师们首先要做的就是优化自身的传统理念，去通过创新变革活动的一些形式和内容去更好地提升学生们的参与兴趣，使得学生们能够在参与活动的过程中收获更多对他们终身发展有益的知识和技能，从而充分加强音乐社团活动的价值意义。

例如，首先教师可以自主的通过网络、书本等形式全面的了解音乐社团活动，并且可以通过网络去和不同地区的教师共同探讨音乐社团活动的开展、组织等内容，从而不断的优化教师自身对于音乐社团传统理念的理解，促进教师去不断的创新。其次，教师在教学“动画城”这一单元的内容时，就可以选择一些学生感兴趣的、喜闻乐见的曲目引导学生合唱，如《一个师傅仨徒弟》，进而有效的提升学生对于社团活动的参与兴趣，并且可以更加积极主动的参与到社团活动中去，充分的展现学生自身的优势，有效的加强了音乐社团活动的意义，锻炼学生的个人能力。

（二）丰富音乐社团活动内容，增强学生审美体验

音乐是具备美的，而音乐社团活动的本质则是能够引导学生更充分地感知美，也因此小学音乐教师要善于了解自己班级的学生，去主动了解他们的兴趣爱好等等，从而根据这些内容合理丰富音乐社团活动的形式和内容，以便大大增强学生们的审美体验。如此一来，教师也就要能够设计更多具有启发意义的社团活动，而不是一味地对学生们掌握的基礎音乐理论进行考察，更要善于鼓励学生们去进行开拓创新，让学生们有信心去展示自己的音乐才能，免去条条框框的束缚，让学生们充分感受音乐的灵性和自由美，最终有效增强学生们对于音乐学科的学习兴趣，而这样一来学生们创作出来的音乐作品也必将更受欢迎。

例如，学生在学习“迎新春”这一单元的内容时，任课教师就可以首先带领学生欣赏歌曲《新年好》，然后再询问学生：“你还知道哪些有关新年的歌曲呢？”引导学生举一反三;另外教师还可以带领学生学习利用乐器去更加真实的感受音乐，同时教师可以让学生去根据自己的灵感利用乐器弹奏音乐，使学生感受创造音乐的过程。最后，教师还可以让学生选择一些自己喜欢的有关新年的古诗、诗歌、戏曲，进而引导学生为其配上合适的音乐旋律，让学生以社团的形式进行音乐表演。学生在丰富的社团活动中不仅可以有效的增强自身的审美体验，还可以真正的感受到音乐的魅力，从而真正的提升学生的音乐素养。

总而言之，音乐社团活动是一项极其有意义的事情，它能够在很大程度上激发学生们对于音乐学科的学习兴趣，并且能够促使学生们更深入地感受音乐的美，同时更能够促使学生们之间的情谊不断增长，可谓是一举多得。而在此基础上，教师也要利用规范化的音乐社团活动来更充分地发展学生们的人文修养，使其能够更全面地认知音乐的价值意义，鼓励学生们能够有着更强劲的动力去探索奥妙的音乐世界，最终有效促进学生们审美情操境界的提升。

参考文献

[1]李佩. 浅析小学音乐社团活动开展中存在问题及改善建议[J]. 科学咨询， 2020（32）：1.

[2]郭芳萍. 论音乐社团活动对提升小学生核心素养的有效性[J]. 参花：下， 2020（10）：2.