科学活动：《听话的潜水艇》

周思敏

活动背景：

我园是处于部队大院中，生源都是来自于军人家庭，耳濡目染的缘故，幼儿从小对于军舰军港有着特殊的情节，幼儿对于潜艇在水下作战十分感兴趣，本园又是科技小实验为特色主题活动，经过和幼儿的商讨，确定材料，自主动手探索潜艇的秘密。

活动目标：

1.初步了解潜水艇能自如上浮与下沉是跟储水仓的水量有关的。

2.在活动中大胆提出自己的疑问，并与同伴之间进行讨论。

3.大胆观察、并仔细发现周围科学现象动手探索研究，采用号码牌的方式记录自己的猜想以及实验成果。

活动准备：

前期经验准备：了解潜艇上浮和下潜的原理

材料准备：塑料瓶500ML若干、口服液瓶若干、水箱6个、记录表（猜想记录表、实验记录表）、干毛巾、号码牌2份

一、以制作成功的潜艇引入，激发幼儿自己动手制作潜水艇的兴趣

（一）出示潜水艇成品

师：小朋友们，你们见过这个吗？它上下浮动的时候像什么？

（二）观察让“潜艇”下潜和上浮的方法

师：它为什么可以听我的话可以随意的上浮和下潜？小瓶子里面装着什么样的秘密？

二、初步了解口服液中水量對制作听话潜水艇的影响，并大胆探索

（一）出示猜想记录表，大胆猜想实验结果

师：你认为我们“潜艇”中储水仓的水位在哪里是最合适的呢？请你先想一想！想好后将自己的学号放于猜想记录表中。

（二）介绍制作“听话潜水艇”的方法。

师：我们在制作过程中要注意装水的量以及瓶子模拟大海的水量。再测试一下你的潜水艇是否成功。

三、幼儿自主探索潜艇所装水量，教师巡回观察、指导

四、小结所出现的问题，出示实验记录表

（一）幼儿讲解自己所遇到的问题

（二）出示实验记录表，引导幼儿记录

五、再次操作探索，并对比之前自己的猜想

六、分享、总结成功经验

活动延伸：

1.利用多种材料想象创造各种各样的潜水艇，发展大胆想象的能力及事物的好奇心和求知欲。

2.探索生活中还有哪些现象和潜水艇原理一样（如鱼鳔）。