英语简易读物在初中英语教学中的应用分析

潘芳英

摘 要：初中学生在英文课程学习中拥有良好的阅读能力，可以极大的提高初中学生学习英文语言的效率，阅读能力的培养是通过阅读大量的英文读物来提高的，基于初中学生英文阅读基础来选择合适的英文阅读资料成为培养初中学生阅读能力提升的关键因素。英文简易读物符合当下初中学生的阅读水平，其简洁的英文语言结构，通俗易懂的英文阅读内容可以有效降低初中学生英文阅读的难度，英文教育者要合理利用简易读物激发初中学生阅读兴趣，培养初中学生养成课外阅读的习惯，作为英文教育者也要全面提高自身文学修养为初中英文教育事业贡献自己的力量。

关键词：英文简易读物;初中英语教学;作用研究

引言

初中学生已经具备一定的英文阅读能力，但是因为他们的英文词汇积累的量不够丰富，加上日常生活中初中学生的英文阅读能力难以得到锻炼。因此，初中教育者要在英文教学活动过程中帮助初中学生选择适合他们的英文读物，英文简易读物由于文章内容具有故事性，使用的英文单词简单等特点是很适合初中学生进行阅读，英文简易读物有趣的故事情节可以激发初中学生的阅读兴趣，简洁的英文语言结构和常见的英文单词能大大降低初中学生的阅读难度。英文教育者要合理利用英文简易读物引导初中学生对英文学习产生浓厚的兴趣，同时英文教育者也可以利用英文简易读物提高初中英文教学质量。

一、英文简易读物对初中英文教学的影响

1英文简易读物拓宽初中学生学习英文的途径

在初中英文课堂教学中引入英文简易读物可以有效的拓宽初中学生英文学习的途径，使得初中生英文课程的学习不仅仅局限于英文教材上。英文简易读物本身具有阅读难度较低，涵盖的范围较广，英文文章内容生动有趣味等优点，非常适合初中学生进行长期的阅读和学习，初中學生通过长期大量的阅读英文简易读物，不仅能够积累丰富的英文词汇也可以结合英文简易读物对抽象的英文语法了解的更透彻，这样为初中学生在以后英文学习中打下良好的基础，开辟了新的英文学习途径。

2英文简易读物提升初中学生提高英文综合素养

初中学生阅读英文简易读物可以开阔英文学习眼界，初中学生学习英文的主要途径来自英文教学课堂和英文教材课本，因为英文教材内容有限这样抑制了初中学生的英文阅读能力的发展。初中英文教育者可以引导学生去阅读英文简易读物来激发阅读兴趣，把英文简易读物和初中英文教学课堂有机的结合，因为大多数的英文简易读物是对文学名著的简写，简易读物的本身还是文学名著，初中学生在长期阅读简易读物的时候可以受到文学作品的陶冶，促进初中学生英文学习能力的提高和英文综合素养的提升。

3英文简易读物可以深化学生了解语言文化背景

语言和文化两者之间的关系是相辅相成的，初中学生在学习英文这门国外语言的时候，可以从阅读简易读物过程中了解和学习到更多国外的人文风情、历史背景等，通过简易读物的阅读能帮助初中学生快速了解不同国家的文化，了解各国之间文化背景的区别。初中学生在学习英文这门语言的时候就能避免因为对国外背景文化不了解，出现对英文文章作者意思的曲解的现象，初中学生对国外文化有了更深层次的学习对于今后英文课程的学习有着积极的影响作用。

二、英语简易读物在初中英文教学中的具体应用策略

1激发初中学生简易读物阅读兴趣

英文简易读物需要初中学生在大量长期的累积阅读之后才能在初中英文教学中发挥重要作用，作为初中英文教育者要重视激发初中学生英文简易读物的阅读兴趣，兴趣是学习好英文课程的重要前提条件，英文教育者可以组织丰富多样的简易读物阅读活动。比如，利用课外时间让初中学生选择一本简易读物去阅读，阅读完之后英文教育者可以让同学们在课堂中组织简易读物交流会，让同学们畅所欲言的讲述自己从简易读物中阅读到的内容和阅读心得，对于简易读物交流会上表现好的同学，教育者要及时给予表扬和鼓励。另外，为了更好的激发初中学生对简易读物的兴趣，英文教育者还可以鼓励初中学生把自己阅读中遇到喜欢的故事情节编排成节目演绎出来，这样的方式既可以激发初中学生对英文简易读物产生阅读兴趣也可以促进初中学生英文阅读能力的提升。

2培养初中学生养成课后阅读简易读物的习惯

初中学生想要学习好英文这门课程，单靠教育者在英文教学课堂中引导着阅读英文简易读物是不行的，作为初中英文教育者要有效的指导初中学生开展英文课堂之外的简易读物阅读活动。比如，教育者可以先让学生们去阅读《泰坦尼克号》《风雨哈佛路》的简易读物，然后在英文课堂中让初中学生观看《泰坦尼克号》《风雨哈佛路》等这些名著电影，简易读物阅读和看电影方式的有机结合更容易让初中学生养成良好的阅读习惯，看电影的过程也能锻炼初中学生的英文听力能力。另外，教育者可以利用互联网学校班级交流平台打卡的方式对初中学生简易读物阅读进度进行督查和检查，当初中学生完成一本简易读物的阅读之后可以把自己的阅读心得通过互联网学校班级交流平台写成文字的形式，便于教育者对初中学生的英文简易读物阅读活动进行点评和指导，帮助初中学生养成良好的课外英文阅读习惯。

3提升初中英文教育者的综合文学素养

利用英文简易读物提高初中英文教学课堂的质量不仅要从初中学生层面入手，在运用英文简易读物的时候还要注重提升初中英文教育者的综合文学素养。教育者要在日常工作之余尽量多的阅读文学著作，只有初中英文教育者自身拥有良好的英文文化素质，才能在初中学生开展英文简易读物阅读活动的时候给予正确有效的指导。另外，教育者养成良好的英文文学作品阅读习惯也能在教学中给初中学生树立学习的楷模，在开展英文教学活动时起到事半功倍的效果。

结语

初中学生通过长期坚持阅读英文简易读物可以提高英文综合能力，简易读物为初中学生学习英文课程开辟了新的渠道，简易读物也拓宽初中学生的英文学习眼界。英文教育者要合理的利用英文简易读物开展英文教学活动，教育者要结合初中学生的英文基础能力给学生选择合适的简易读物，培养初中学生养成良好的英文阅读习惯，同时也要注重在教学过程中提升教育者自身的英文文化素养做到教学相长。

参考文献

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