康复护理在小儿脑瘫护理中的应用对患儿生活质量的改善探讨

顾利宁 许琼（通讯作者）

摘要：目的：分析针对小儿脑瘫患者应用康复护理对其生活质量的改善效果。方法：选择2020年12月-2021年12月医院收治小儿脑瘫患者92例为研究对象， 抛硬币法分设对照组（常规护理，n=46），研究组（康复护理，n=46），比较两组生活质量。结果：研究组多维度生活质量评分优于对照组，数据比较有意义（P<0.05）。结论：针对小儿脑瘫患者，康复护理的运用可提升其生活质量，可推广。

关键词：康复护理;小儿脑瘫;患儿;生活质量;训练

小儿脑瘫是指受孕后1个月胎兒于子宫体内发生的非进行性脑损伤综合征所致的脑发育异常症状。该症状的存在将导致小儿出现智力、认知、语言功能出现障碍，进而对小儿生活质量及日常生活造成严重影响。有学者提出将康复护理应用于小儿脑瘫护理中，可利于改善小儿的生活质量[1]。对此，特选择2020年12月-2021年12月医院收治小儿脑瘫患者92例为研究对象开展研究，具有内容报告如下：

1.对象与方法

1.1 对象资料

选择2020年12月-2021年12月医院收治小儿脑瘫患者92例为研究对象。抛硬币法分设组别。两组中共含男性患儿52例，女性患儿40例;年龄6个月-4岁，均值（2.37±0.39）岁。两组对象资料比较，数据比较无意义（P>0.05），提示可于后文行统计学分析。

1.2 方法

两组患儿均开展低频电脉冲重复颅磁刺激治疗。治疗时间持续3个月。但两组患者康复护理方案有所差别。

1.2.1 对照组  给予46例对照组患儿常规护理模式，包括心理干预强化、患儿护理支持、药物使用注意事项宣教等内容。

1.2.2 研究组  给予46例研究组患儿康复护理模式。具体内容如下：（1）健康宣教：向患儿家属发放《脑瘫知识宣教》手册，并口头告知患者疾病相关知识;（2）心理支持：部分脑瘫患儿在情感体验维度存在障碍，因此护理人员在与患儿交流时，应语气温柔，以大姐姐的身份与患儿沟通，取得其人心，使其能安静地接受林场操作，弱化其负面情绪表达水平;（3）饮食干预：针对尚处于哺乳期的小儿，应嘱咐其母亲多服用高蛋白、高维生素类易消化类食物;针对喂养困难小儿，需在掌握正确进食干预后，方可展开训练;（4）智力干预：与患儿做游戏，如找玩具、识别色彩等，旨在提升患儿触觉、视觉及听觉发展;（5）言语干预：借助图文并茂的画册，鼓励小儿模仿其中人物说话，让患儿做发声训练;（6）运动干预及作业训练：指导患儿多接触更多的人事物，并能通过实物辨认、复述训练及听声指图的形式，强化自身认知功能水平。

1.3 观察指标

（1）生活质量：借助儿童生活质量评价量表，评估患者在生理、角色、情感、社交四大维度的生活质量，各维度评分0-100分，分值与患者生活质量呈正比。

1.4统计学评析

借助PEMS 3.2 统计学软件，计量资料组间比较采用t检验，计数资料比较采用χ2检验，显著性水准α=0.05。

2.结果

2.1 生活质量

研究组多维度生活质量得分高于对照组，数据比较有意义（P<0.05）。表1为详情。

3、讨论

临床认为通过强化小儿脑瘫患者康复护理支持力度，可促进小儿生活质量提升[2]。这与本研究结果相互验证：结果显示，研究组多维度生活质量评分优于对照组，数据比较有意义（P<0.05）。分析原因如下：研究组护理措施中的综合护理措施，可提升患儿家属对康复知识、疾病知识的掌握程度;饮食干预能够满足患儿康复过程中对能量、机体成长的需求[3]。智力干预能够引导并开发患儿触觉、听觉、视觉、认知能力提升;言语训练能够恢复患儿言语功能、运动及作业训练能够提升患儿的执行度，促进患儿日常生活能力提升[4]。

综上，针对小儿脑瘫患者，康复护理的运用可提升其生活质量，可推广。

参考文献：

[1] 韩珊珊. 康复护理干预对小儿脑瘫患儿的应用效果及生活质量影响评价[J]. 特别健康，2020（23）：183.

[2] 高艳新. 康复训练联合护理干预措施对脑瘫患儿生活质量的影响[J]. 中国医药指南，2020，18（28）：199-201.

[3] 王娟，杨冬梅. 整体护理结合引导式教育对脑瘫患儿运动功能和生活质量的影响[J]. 实用临床医药杂志，2017，21（12）：112-114，118.

[4] 姚荣云. 以家庭为中心的教育干预对脑瘫患儿护理质量与 生活质量的影响[J]. 国际护理学杂志，2017，36（18）：2473-2475.