一堂生动有趣的数学课

刘铭来

今天下午第一节课，象棋老师没来。王老师对我们说：“象棋老师有事，所以这节课就由六年级的邹老师给我们讲游戏要怎么玩才公平，好不好？”“好！”大家異口同声地说。

课堂上，邹老师首先带我们玩了一个摸球的游戏。结果，我们摸出的黄球比白球多得多。后来发现盒子里只有一个白球、四个黄球，大家直叫不公平。忽然，邹老师说：“要怎么样才能让游戏变得公平呢？”一个同学举手，说：“可以放三个黄球、三个白球。”“你的回答很好。”邹老师脸上露出了满意的笑容，亲切地表扬了那位同学。同学们的答案精彩纷呈。这让不爱举手的我也忍不住举手了。

接下来，我们开始了小组内的公平竞争——每个盒子里都有两个黄球、两个白球。邹老师说：“如果摸到的白球多，就算女生胜利；如果摸到的黄球多，就算男生胜利。”老师的话音刚落，我们就迫不及待地跑到组长那里摸球去了。曾令卫一摸，黄球；刘琪一摸，黄球；我，白球；组长，白球……

总结时，有六个组摸到的是相等的，只有两个组摸到的白球多了一个——论总数，我们女生获得了胜利，个个一蹦三尺高。

邹老师又问：“球的数量一样多，为什么女生胜利了呢？”我心里暗暗地想：应该是我们运气好吧。但我没有勇气举手，于是答案被大胆发言的同学“抢”走了。唉，我在心里直骂自己是一个胆小鬼。

“丁零零……”下课了，邹老师带着微笑离开了教室。我们永远不会忘记这节数学课，因为它太生动、太有趣了——虽然只是做游戏，但是游戏的不同结果令人深思。你觉得呢？

422000  湖南省隆回县南岳庙镇石蒜小学四年级

这个摸球游戏涉及数学中的概率问题。多年来，概率问题让不少数学家着迷，英国数学家贝叶斯甚至为此研究出了“贝叶斯公式”。想知道更多概率的知识吗？扫描二维码，订阅《数学大王》，去发现有趣的数学知识吧！