长征时期中国共产党的思想政治教育研究

欧阳华子

摘 要：长征是中国共产党历史上生死攸关的转折点，它的胜利标志着我们党开启了革命形势的新局面，长征不仅是中国工农红军革命的一次伟大壮举，也是中国共产党思想政治教育的一次伟大探索。长征时期，中国共产党依托于行之有效的的思想政治工作，提升了党内意识形态领域的发展，巩固了红军军队内部的精神支柱和战斗力，保证红军顺利完成两万五千里的战略大转移，这对当今中国进入新时代，面临百年未有之大变局的形势下如何开展强有力的思想政治教育提供了经验启示。

关键词：长征;中国共产党;思想政治教育

一、长征时期中国共产党开展思想政治教育的必要性

（一）长征对党和红军的军事考验

长征是在党内“左”倾错误思想占据统治地位，红军在第五次反“围剿”失败的情况下被迫进行的一次战略大转移，党和红军面临着生死存亡的紧急局面。

1930年，蒋介石调集国民党大量兵力对中央根据地发动第一次“围剿”，此后至1933年国民党对共产党根据地一共发动四次“围剿”，均以红军反“围剿”而告终。然而1933年9月至1934年夏，蒋介石征调100万兵力发动对中央苏区的第五次“围剿”，但受当时的中共中央领导人博古和共产国际派来的军事顾问李德“左”倾教条主义思想导致的错误指挥，先是实行冒险主义的进攻战略，而后又实行保守主义的防御战略，致使红军与国民党军队数次战斗均已失败告终，苏区规模日渐缩小。在1934年4月，中央红军在江西省廣昌与国民党军进行决战，损失严重，形势变得极其危急。同年10月初国民党军向中央苏区的中心区域进攻，迅速占领一线的中心区域，使得红军机动回旋的余地更加缩小，在苏区打破国民党军的“围剿”已无可能，于是军队被迫退出苏区，进行战略转移即长征。

1934年10月10日，红军从瑞金出发，总人数只有8.6万余人，18日国民党东路军收到情报，红军并非战术改变，而是战略转移。因此为了彻底消灭共产党有生力量，蒋介石迅速着力部署军队，布置封锁线，利用飞机进行侦察和骚扰打乱红军行程，借此准备展开对红军的围追堵截。国民党军兵力数倍于红军，其中的湘江战役虽然粉碎了国民党军围歼红军于湘江以东的企图，但这却是红军长征中伤亡损失最大的一次战役，中央红军渡过湘江后，人员由开始时的8.6万余人骤然锐减到3万余人。尽管中央红军成功的突破了国民党军的四道封锁线，但全军上下损失惨重，战士们的挫败感与心理压力巨大。

（二）长征对党和红军的身心考验

红军长征不仅要面对复杂险峻的地形地势，又要面临气候多变的挑战，承受着常人难以想象的痛苦。

红军长征总行程6.5万公里，共征服40余座险峰，平均海拔1000至2000米，沿途地形高峻、地貌复杂，这其中还包括20余座海拔4000米以上的雪山。其中，挑战红军极限的实属夹金山，夹金山海拔4000米，地势高峻且气候变化无常。当红军部队要翻越雪山是六月份，正属盛夏，战士们都穿着单薄，而雪山上终年积雪不化，无比寒冷。这样的状况极大的考验着红军战士的身体和心理素质，有不少的战士就此长眠于雪山之上。

最险恶的挑战还是被称为死亡陷阱的草地，杨成武回忆草地气候是“捉摸不定，时风时雨，忽而漫天大雪，忽而冰雹骤降”，草地地形则是“绿茸茸的水草，全泡在水里，一脚下去，水没到膝盖，‘路都浸在污浊的水里，底下是多年的腐叶败草，土质松软，一伸出脚，至少陷进半尺……更可恶的是隐没在这水草下无底的深潭”，面对这种地貌，“人与马一陷入，愈挣扎愈往下沉，假若别人救援，那连救的人也要陷下去”①，如此残酷严峻的斗争环境与形势对军队前行造成巨大阻碍，而最重要的是此时的红军物资极度匮乏，因没有粮食而饿死和没有药物而病逝的战士数不胜数。

（三）长征对党和红军的政治考验

长征时期红军为了保存实力，在行军路线选择上偏向于偏远地区以达到避战的目的，而偏远地区通常是少数民族聚居区。根据资料记载，长征时期红军经过番族、彝族、苗族、回族、瑶族、壮族、羌族等十多个少数民族地区，在少数民族聚居区进行转移和休整的时间超过总时间的三分之一，尤其是红四方面军，约四分之三的时间在少数民族地区度过的。少数民族多不通汉语，又缺乏与外界交流的机会，且少数民族多信仰宗教，这种语言交流和宗教问题交织在一起形成的人文差异，成为党和红军必须应对的难题。而国民党军四处进行虚假宣传，“说共产党、红军是‘赤匪，要‘吃人，要‘共产共妻，‘杀人放火等等”②，国民党反动派寄希望凭借这种手段来制造少数民族的人民与红军的矛盾，并且为了使红军无法得到所需要的物资储备，国民党军还与少数民族当地的地主阶级一道，实施高压政策，禁止群众与红军进行贸易往来，为红军提供信息。这一系列行为必然影响了红军的政治形象，也影响了红军长征中的整体稳定。

二、长征时期中国共产党开展思想政治教育的主要形式

（一）坚定办好属于党的报刊

中国共产党自成立之日起就大力发行宣传党的先进性的报纸期刊，积累了一定的群众基础，但第一次国共合作的失败，使蒋介石政府对中国共产党的清剿政策与日俱增，蒋介石政府抱着消灭共产党的决心，不停的对共产党围追堵截，加以封锁，党的工作重心被迫逐渐转移到农村，这使得党与外界甚至是国际社会的联系几乎为零，使得好不容易建立的群众基础变得岌岌可危。因此，这更加坚定了中国共产党要办好属于自己的报刊。其中一个标志性的报纸是《红星报》，它是红军总政治部机关报，全党全军各项重大消息都由它发出，重要地位不言而喻。它是揭露国民党罪恶的讲坛，也是向全军以及沿途群众传播政治知识、进行全面鼓动的重要阵地。通过诸如此类的报纸期刊，全党全军统一思想与行动，沿途有效的对广大人民群众进行宣传教育，不仅补充了人员物资，还重新建立强有力的群众基础，在意识形态领域中建立党强有力的政治形象。

（二）坚定加强党内红军战士的思想教育

经过第五次反“围剿”的失败以及长征途中艰苦恶劣的环境的挑战，使得党内和军队内部大量产生悲观、厌战的情绪，也有过一些战士逃跑的现象。对于这种局面，党适时加强对党内和红军战士的思想政治教育，对理想信念、形势政策、团结友爱、内外纪律四个方面加强教育，有效提升党和军队的生命力、战斗力、凝聚力和感召力。在1934年10月9日，红军总政治部发布《关于准备长途行军与战斗的政治指令》，要求“在部队中进行充分的宣传解释工作，兴奋全体战士，准备进入反攻的战斗精神与对胜利的信心，反对一切悲观失望的机会主义动摇”③。同时，在部队行进过程中，党对各级领导干部发出指示，要多关心了解战士们的心理状态，多与战士们聊天，为他们排解忧虑。同时还利用各种曲艺形式激发战士斗志，将途中遇到的各种事都编成歌曲在军队内传唱，思想政治教育采取这种形式有效消除大家的疲劳和枯燥。在党中央的坚强领导下，各级政治机关和组织无间断的进行思想政治工作，广大红軍战士逐渐树立并坚定了革命必胜的理想信念，抱定了为革命战斗到底的决心。

三、长征时期中国共产党开展思想政治教育的基本经验

（一）以马克思主义理论为指导开展思想政治教育

长征时期，党思想政治教育的内容规划以马克思主义理论为立足点，坚持有的放矢的开展思想政治教育活动。在长征途中，通过开展马列主义理论等课程，将广大官兵组织起来认真学习与研读马克思列宁主义重要著作，学习用马列主义来认清和批判中国革命历程中“左”和“右”的错误思想。以马克思主义理论武装头脑，“使党变为一个共产主义的熔炉，把许多愿意为共产党主张而奋斗的新党员，锻炼成为有最高阶级觉悟的布尔什维克的战士”④。

（二）坚持中国共产党的领导是开展思想政治教育的有力保障

“政党通常是由最有威信、最有影响、最有经验、被选出担任最重要职务而称为领袖的人们所组成的比较稳定的集团来主持的。”⑤中国共产党有着科学的理论指导，从新民主主义革命开始，正是靠着中国共产党的正确领导，革命才不断取得新的胜利。尽管，由于党内存在的“左”倾错误思想而导致红军被迫长征，但在长征途中不断加强思想政治教育，逐步纠正党内错误思想，有力促进中央领导集体走向成熟，这是中国共产党思想政治教育开展最成功的部分。党中央的经验，即始终坚持党的领导，一切维护红军的利益和党的团结统一。

（三）坚持不断创新思想政治教育方法

被迫长征是党和军队面临的前所未有的挑战，因此，对途中遇到的不同挑战党针对性的做出对思想政治教育方法的调整，既坚持传统教育理念又勇于创新，长征期间，红军延续了以往的学习方式，通过会议及会议精神的传达、文章和专著的编译、刊物的出版发行等实现红军的普遍学习。同时还针对作战的实际开展新形式的理论教育。既不断坚持又灵活多变。行程不太多的时候，就要用“较多时间进行政治时事教育”;如果遇到天下大雨，就“原地休息一天，抓政治思想教育”。⑥正是不断因地制宜地不断更新党的思想政治教育方法，凝聚全党全军理想信念的统一，夺取长征最终的胜利。

注释：

① 陈虎：《长征长征 中央红军长征纪实》，北京出版社 2016 年版，第 438—439 页。

②  中共中央党史研究室编：《红军长征纪实丛书 红四方面军卷（2）》，中共党史出版社 2016 年版，第 459 页。

③ 本书编写组.红军不怕远征难[M].北京：人民出版社，2004.

④ 《建党以来重要文献选编》第12册，中央文献出版社2011年版，第549页

⑤ 《列宁选集》第四卷，人民出版社 1995 年版，第 151 页。

⑥ 萧锋编：《长征日记》，上海人民出版社1996年版，第142、198页。