以小见大 见微知著

吴应海

“以小见大”是一种常見的写作方法，即通过小题材、小事件，或各种寻常现象、人物细节等来揭示重大主题，反映深广的社会内容，阐发深刻的人生道理，塑造鲜活的人物形象。

我们来看一个作文片段：

爷爷告诉我说他小时候家里特别穷，住的是茅草房，屋里是泥地，坑坑洼洼的。后来由于农村实行联产承包制，经济状况逐步好转，加上全家人省吃俭用，1987年家里盖起了三间大瓦房，地面铺上了大青砖，平平整整的。再后来爷爷外出打工，收入越来越多，到了1997年家里又盖起三上三下的老式楼房，地面铺上了地板砖，光亮光亮的。几年后，爷爷回家种大棚蔬菜，爸爸开卡车搞运输，手里的钱越来越多，我们家又盖起了现在住的别墅，屋面是琉璃瓦，楼上楼下铺的都是木地板，富丽堂皇……

听着爷爷的话，我仿佛看到了一部农村改革发展史……

这段文字通过爷爷之口，介绍了“我”家房屋尤其是地面的变化。这段独特的变迁史，巧妙地折射出了改革开放以来中国农村的发展变化情况，讴歌了党的富民政策。这种大处着眼、小处着笔的写法，就是典型的以小见大、见微知著。

那么，同学们在写作过程中，该如何运用“以小见大”的方法呢？

【写作技巧】

首先，我们要了解常用的技巧。

技巧一般有三种：一是用小题材表现大主题。即选用生活中很寻常的素材来反映爱国、和平、环保、改革等重大主题，让读者从一个独特的视角感悟这一主题，并进行深入地思考。二是用小故事揭示大道理。通过日常生活中的一些经历，或者是发生在自然界动植物身上的故事，来揭示某一人生哲理。三是用小细节折射大品性。通过生动的细节描写，放大人物性格特点，塑造鲜活人物。

其次，要明确选材思路。“以小见大”的关键词是“小”和“大”，写作时必须先要确定好“小”和“大”的具体内容。主要有两种选材思路。

一种思路是由“大”及“小”，先定好“大”，也就是文章的主旨，然后再围绕这个主旨去寻找合适的“小”。比如，你想揭示日益恶化的生态问题，于是从这一主题出发搜索自己的“素材库”，把那些看似寻常、细微却能折射这一主题的生态现象找出来：一条小河由清澈到恶臭的变化、一种小动物越来越艰难的生存状况等。

另一种思路是由“小”及“大”，先观察好“小”，再对这个看似简单的素材进行深入挖掘，从中提炼出一个重大的主题。比如你所在社区里有一些老人经常被骗，买了许多无用的保健品，通过调查你发现，老人们被骗的原因竟然是子女不在身边，缺少亲情关爱，而骗子们专打“亲情牌”，让老人们放松了警惕。你可以把这个故事写出来，揭示“空巢老人”亲情缺失、需要关爱这一社会性话题。

最后，巧妙点出主旨。运用“以小见大”的表现手法，先在“小”字上做足文章，通过详细叙写“小”，层层蓄势，最后巧妙点出“大”，亮明文章主旨，引发人们的思考。

【佳作展示】

欲速则不达

高 昕

奶奶是家里的烹饪大师，会做许多好吃的家常菜和各式点心。特别是她做的糯米粉饼，金灿灿的闪着油光，咬上一口，又香又软，好吃极了！奶奶见我特别爱吃糯米粉饼，经常半开玩笑地对我说：“什么时候跟我学一学，包教包会！”

星期五放学前，老师布置了一份特别的作业，要求大家回去学做一道家里人最爱吃的菜，或一种特色点心，然后在劳动课上介绍制作过程，甚至可以直接露一手。我一下子就想到了糯米粉饼。

晚上放学一回到家，我就迫不及待地请奶奶教我做糯米粉饼。奶奶看我猴急的样子，忍不住笑了，让我明天早点起床。

第二天早上，天一亮我就起了床。谁知奶奶早已在厨房里了，高压锅里正煮着小米粥。等我洗净了手，奶奶就开始指导我如何做糯米粉饼。

奶奶让我取三勺糯米粉放入大碗中，然后慢慢加入温水，不断搅拌揉搓，使它变成一个不软不硬的糯米团。我本以为这一步会非常简单，可一开始就遭遇了挫折。我先往大碗里加了一点水，可根本搅不起来，再加水仍然嫌硬，于是我多倒了一点水，哪知碗里的粉居然变成了一摊烂泥。无奈，我又添了一些糯米粉进去，想不到糯米团又变硬了。如此反复，我急得满头冒汗。

奶奶走过来，往碗里加了一些水，搅拌了几下，然后又小心翼翼地加了一点水，再搅拌。不一会儿，软硬正好的糯米团就弄好了，让人不得不佩服。

我拿过糯米团，按照奶奶的提示撕出一小块，用双手搓圆，再合掌用力压实，一个扁圆的糯米粉饼便出现在眼前。不一会儿，桌上便排了好几排糯米粉饼，看着挺壮观的。奶奶拿来装芝麻的瓶子，拧开瓶盖，倒了一些黑芝麻在我手上。我像撒种子一样，轻轻地把芝麻撒到糯米粉饼上。

下一步就是下锅烙饼了。倒油，点火烧锅，等锅中的油发出了一些响声，我便把五六个糯米粉饼放了进去。哈哈，很快就有糯米粉饼吃了！

不好，怎么有一股焦味？我立刻用筷子翻开一个糯米粉饼，看到背面都焦黑了。我吓得立刻关掉煤气，向奶奶投去求助的目光。奶奶说：“烙饼应该用小火，然后不断地给糯米粉饼翻身，慢慢去烙，就不会焦了。”

真的吗？我决定重新烙几个试试。这一次我把火焰调小了，途中拿起筷子轮番给这些饼翻身。这一次，没有一个饼烧糊。不一会儿，糯米粉饼熟了，金黄的外皮上点缀着一些黑芝麻，非常好看，跟奶奶做的糯米粉饼一模一样。看着自己的作品，我高兴地跳了起来。

奶奶笑着对我说：“先别忙着高兴，你必须要想一想，为何会两次遇到失败？”听了奶奶的话，我陷入沉思。无论是一开始的和糯米团，还是之后的上锅烙饼，我都太性急了。一急躁，自然适得其反。做糯米粉饼如此，做其他事情不也是如此吗？怪不得奶奶早就想让我跟她学做糯米粉饼，她是想借此来治一治我的“急躁症”啊。

谢谢奶奶！又给我上了生动的一课，让我从做糯米粉饼这件小事中，明白了一个大道理：欲速则不达。

【点评】

这篇文章记叙了生活中的一件小事，通过“我”跟奶奶学做糯米粉饼过程中所遭遇的两次失败，揭示了“欲速则不达”这样一个大道理，给读者深刻的启示。全文构思精巧，文题亮明主旨，细节描写生动，结尾点明主旨，前呼后应，浑然一体。

【模拟演练】

水滴石穿，是时间留下的痕迹;父母粗糙的手掌，是辛劳留下的痕迹;鲜花开满山野，是春姑娘留下的痕迹……

请以“痕迹”为话题写一篇作文。要求：①自拟题目，自由立意;②文体不限（除诗歌外）;③600字以上;④运用以小见大的写作方法。

【思路点拨】

这是一道话题作文，材料以一组诗意的排比句来阐释“痕迹”的意思。所谓“痕迹”，指事物留下的印迹或残存的迹象。痕迹一般是有形的，可以用眼睛观察到，比如人在雪地上行走时留下的浪漫脚印;也有无形的，比如得到别人的帮助和鼓励，在心中留下难忘的记忆。

弄明白“痕迹”的含义后，接下来就可以选择写作方向。由于这道作文题要求运用以小见大的写作方法，所以我们选材一定要“小”，选择日常生活中让人不起眼的各种“痕迹”，然后小中见大，揭示深刻的人生哲理，或是社会变迁、国家富强这样的大主题。

立意时力求新颖。比如写“成长的脚印”，绝大多数同学都会写成长过程中一路前行、一路收获的经历，但其实我们也可以写自己不断克服缺点的经历，如由自私、懒惰最后变得热情、勤奋、阳光的过程，这样的立意就很有新意。又如写“心中的烙印”，一般情况下很多同学都喜欢从正面立意，写美好的事物在心中留下的记忆，但如果反向立意，写不好的事物在心中留下的阴影或伤害，发出心灵的呐喊，一定会让读者眼前一亮。