松原市宁江区积极提升教师作业设计能力

2022-06-02 10:09
江苏科技报·E教中国 2022年6期
关键词:松原市进修学校刘海

本报讯 为了进一步贯彻落实“双减”政策及《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神,切实减轻学生课业负担,提升教师优化设计作业的能力,根据《宁江区线上教学实施方案》和松原市宁江区教师进修学校下发的《宁江区中小学各学科作业设计与实施指导建议》要求,日前,宁江区教师进修学校小学部开展了“双减”背景下聚焦作业设计线上交流研讨活动。

宁江区教师进修学校校长鲁兵,区教育局小教科科长杜向奎、教师肖志恒,信息科教师鞠娜及区教师进修学校电教部、编辑部等部门教研员,全区各小学业务副校长、教导主任、学科组长、学科骨干教师,王轶群等语文名师工作室成员,刘海珠道德与法治名师工作室成员等共429人齐聚云端,参加活动。活动由区教师进修学校小教部主任刘海珠主持。

在经验分享环节,主持人分组分时段分享了全区19所小学聚焦作业设计的经验汇报。各校分别围绕网络教学环境下如何进行课堂教学转变、如何优化作业布置、如何实现提质增效等主题进行了线上分享。为了推进主题教研工作向纵深发展,参会教师在认真学习各校经验、总结优点、反思不足的基础上,还结合自己的实践以文字形式梳理了自己的体会与感悟。

之后,教师们共同探讨作业设计的经验,厘清对作业设计的认识,研讨作业设计的难点,总结作业设计的策略。

问题驱动环节,教师们从作业目标制订、作业内容设计、作业方式丰富、作业效果反馈四个方面,围绕如何科学制订单元作业目标、作业反馈和评价有哪些途徑和方法等问题进行了深入交流。

宁江区教师进修学校副校长潘凤云对本次教研活动做了全面总结,并对今后教师们的作业设计提出了具体要求。潘凤云强调,作业设计要经历一个不断实践、不断学习、不断完善的过程。鲁兵对本次线上教研活动给予了充分肯定。

本次教研活动为一线教师在“双减”背景下的作业设计提供了新的思路。期待一线教师们在接下来的作业设计中能够通过更加开放的形式,让学校的学生们动起来,让作业活起来,真正实现“双减”背景下作业设计的提质增效。

(刘海珠)

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