小学特色学校创建的实践研究

韦斯惠

◆摘要：一直以来，在学校教学实践当中，形成更加独特一些稳定的教育风貌就是办学的特色。同时，学校的办学精神也是办学特色。而创建特色学校，主要就是将我国应试教育的模式加以打破，顺应当前素质教育发展的需求。那么，学校也就需要真正面向全体学生，提高学生们的思想道德、劳动技能、身心素养，使得学生可以更加生动以及活泼的成长，发挥出自己的特长。基于此，本文主要以体育特色作为切入点，对我校特色学校创建的实践展开了研究，以利于在对特色学校进行创建的过程当中，提高学校的质量，使得学校可以发展为特色学校，促进小学的高质量发展。

◆关键词：小学;特色学校;实践

一、引言

由于受到应试教育的长期影响，有很多学校都没有更加重视体育的教学以及体育的活动，经常会出现其他学科挤占体育课或者不按要求开展体育课的现象。而现阶段，让学生加强体育锻炼，提高学生的身体素质已经成为了重点。那么，学校也就需要担负起体育教育的重任，有必要对体育特色学校进行创建，真正提高学生们的体质，使得学生可以获得综合素质的发展。

二、科学安排体育特色活动内容

在我校，会更加注重以人为本，注重学生的发展，加强体育特色的建设。在对小学体育特色学校进行创建的过程当中，我校也会依据学校自身的特点，不仅会对学校的传统体育加以继承以及发扬，也会结合着教师的特点、学生的特长、学校的办学特色，以体育的教育作为主体，加强素质的教育，实现以体育促进学校可持续发展的目标，让学生可以更加快乐的学习，教师更加快乐的生活。同时经过了不断的实验和摸索，通过加强改革和创新，使本校的运动教学工作已经表现出了相当的优越性，并形成了一定的特点。在学校中，主要利用体育课，班会活动，也利用校内的有限场所和器械资源，会进行篮球、足球等球类的体育活动。同时，学生也会充分利用学校的体育场等一些比较空旷的区域，进行跳皮筋、打沙包等随意性比较强的活动。除此之外，学校还会举办一些器械相对比较简单、对场地要求也比较少，却具有了一些趣味性的如健美操、跳绳等运动项目，这也真正彰显出了我校的体育特色。

三、依据师资以及场地的情况彰显出因地制宜以及因地创新

在小学的校园当中，要想进行阳光体育等学校特色建设，也就必须加强对校园体育软硬件的投入。为此，地方人民政府会把学校校园的体育场馆等建设项目，纳入到每年为人民群众办实事的重点建设项目之中，以切实促进我市学校的基础设施建设，这也正为我校的发展与壮大提供了更为优越的硬件环境，以促进我市学校体育设施、场馆、体育器材等的建设。现阶段，在我市的不少学校都拥有了不同规格的标准塑胶跑道、篮球场地、足球场地，以及相应的配套措施。与此同时，地方政府不仅会对硬件进行投入，在软件方面也会加大投 入力度。现阶段，我市的体育教师结构比较合理，为了使学校更加具有特色，也会聘请体育专家，对全市的体育教师展开专业的培训。不仅如此，我校也会将体育特色活动的开展情况纳入到学校的年度考核范围当中，每一年都对体育教师的基本功进行考核，进而保障学校的体育特色活动建设可以更加顺利的开展。

四、搭建活动载体，彰显出体育的育人特色

（一）精心安排项目

一直以来，在我校的体育发展过程当中，都会更加注重规范以及特色。在我们学校，不仅有篮球运动、足球运动，还会拥有着健美操、踢毽子等活动。而这些活动的开展，也获得了更加良好的成效，真正彰显出了学校的体育特色。现阶段，我校正在广泛开展适合学校自身发展的群体性体育运动，从篮球、足球等延伸到踢毽子、丢沙包等多种运动。每到课间，操场上都会有教师与学生共同玩耍的场景。在校园之内，老师们和学生也获得了共同健身的成效。为切实保障学生们每日都能运动一小时，我校也会把篮球、足球纳入到课程当中，每周各一节，并且由专业老师授课。之后，会将篮球以及足球的课程加入到大课间当中，课后组织兴趣小组。在我校，体育管理的目标也会延伸到社区以及家庭，通过布置社区活动以及寒暑假的体育作业，进而达到提高学生体质的目标。

（二）注重学生健康

在学校的教育课程中，有各个年龄的学生，所以也就必须进行各种形式的体育运动。所以，我校也会根据学生的不同年龄特点进行特色的体育运动。对于一、二年级的学生而言，重点会进行集体性以及趣味性的运动游戏;对三、四年级的学生来说，会注重发展他们的耐力，提高学生的心肺功能;对于五、六年级的学生来说，会更加注重缓解学生的压力，对学生的体育特长加以培养。不仅如此，在活动内容方面，我校也会真正尊重学生的见解，使得学生自己对喜欢的运动项目加以开展。对五、六年级的高学段学生来说，也会积极参与到游戏的设计以及编创编当中，游戏项目学生自己编创，规则需要学生讲解，组织也需要学生带领。体育教师则为学生的体育活动提供更加适合的音乐，使得体育活动充满着艺术性。经实践表明，阳光体育的活动发展到现在，已经形成了大课间，课外体育活动以及体育社团相结合的模式，我校的特色体育活动也真正获得了师生的好评。

（三）完善竞赛机制

为了对学校的体育活动内容加以扩展，我校也决定每年都会安排一次体育竞赛以及运动会。通过竞赛活动以及运动会，对我校的体育特色活动成果加以检验，使得学生可以充分展现自己的才能，锻炼自己的体质。在运动会以及竞赛活动当中，不仅会拥有着常规的技能体育，还会开展踢毽子，拔河等趣味性的活动。这些活动的开展，不仅促进了我校的体育工作，也加强了我校校风校纪的建设，提高了小学生的身体素质，获得了更加良好的效果。

五、结束语

总而言之，对特色学校的创办来说，属于一种开创性的工作，是基础教育实现改革的主要内容。而在对体体育特色学校进行创建的过程当中，也会遇到很多的困难，那么学校也就需要树立更加正确的特色观念，了解到体育特色學校的本质，在实践当中不断总结以及探索，进而打造出新时代下的体育教学氛围。

参考文献

[1]鄢志勇，李慕绚.走向特色品牌之路——黄梅县小池镇第一小学特色学校创建纪实[J].湖北教育：政务宣传，2018（07）：2.

[2]张立源.小学段体育特色学校体育校本课程创建策略——以张店区傅家镇中心小学体育校本课程开发为例[J].教育界，2020（15）：2.