中等职业学校就业教育的几点思考

唐粮 罗树容

中等职业教育必须明确就业教育这一理念。《国务院关于大力发展职业教育的决定》中要求：“推进职业教育办学思想的转变，坚持‘以服务为宗旨，以就业为导向’的职业教育办学方针，积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变，从政府直接管理向宏观引导转变，从传统的升学导向向就业导向转变”。以就业为导向发展职业教育，为社会主义现代化建设培养高技能、高素质的人才，是职业教育的宗旨。中职学校注重学生的就业教育是新时期中职学校教育改革发展创新的关键。中职学校要加强就业教育，为学生未来的就业奠定良好的基础。

一、转变中职学生就业观念

作为中职学校来说，更应该立足于现实，冷静地面对中职生的就业形势，帮助学生分析当前市场形势以及社会发展走向，通过开设职业指导课程，把就业指导工作作为教育教学的重要环节统筹安排，通过教学帮助学生了解职业、准备职业、适应职业，增强学生的就业意识和竞争意识，帮助毕业生根据实际情况及时调整就业期望，引导学生转变就业观念，进而提高就业质量。（1）形成勇竞争的理念。中职学校应该正确引导学生形成勇于竞争的观念，应该形成一定竞争意识，进一步提高毕业生的就业竞争力。（2）树立先就业后择业的观念。在现代经济社会， 一个人很难终身从事-种职业。因此，中职学校毕业生要打破一步到位的就业观，树立不断进取的职业流动观念，并学会在流动中发现机会、抓住机会、把握机会，形成"先就业、后择业”的观念。同时中职学校应该鼓励毕业生到基层和生产第一线实习或者 就业。（3）建立科学的就业体系。中职学校应该结合学校专业特点，利用学校优势，建立本地中等职业学校人才就业信息网，建立人才供求沟通的桥梁，同时充分利用现代化手段宣传中等职业教育发展动态，发布毕业生信息和社会人才需求信息，为毕业生就业提供高效便捷的服务。学校还应该与企业等用人单位建立良好的关系，走联合协作办学的路，使学校和企业形成一种稳定的互惠互利机制，稳定学生毕业后的就业之路。

二、培养中职学生的职业兴趣

首先，职业兴趣是在家庭、学校、社会的影响下，通过对职业的接触、了解、认识，逐渐形成的。人的成长方方面面都要受到家庭的影响。家庭对人职业兴趣的影响，一是有意识地向子女灌输对某种职业的评价或看法，甚至进行专门技能的培养与训练;二是家庭经济条件，父母及家庭其他成员的文化程度、思想水平、职业等因素形成的家庭氛围和心理状态，对子女产生潜移默化的影响。学校的影响主要来自学校教师的思想品德、兴趣爱好和专业知识，而学校开展的职业指导教育对学生职业兴趣的培养起着重要的促进作用。社会的影响主要是朋友、熟人的职业及关于职业方面的评论，还有社会舆论的导向，都会影响着人的职业兴趣形成。第二，使学校、家长认识到职业兴趣的形成、发展是一个不断从简单到复杂、从模糊到明确、从不完善到完善的过程，它经历了有趣、乐趣、志趣三个阶段。在教育过程中遵守这个规律，善加引导。第三，讓学生参加有目的的职业实践学习，体验职业的乐趣。学习不仅要从书本上学，而且要在实践中学。通过职业实践活动能深入了解认识职业的社会价值、特点等，并体验它的乐趣。在专业课教学活动中，都有一下的时间到校内或校外的专业实习室实习。如学习计算机基础知识后，要到计算机房“上机”，进行实际操作;学习电工学后要到电工实验室做实验。另外，学校还要安排专业实习和毕业实习，进行有组织、有目的的社会实践。这些都是了解职业、体验职业并从中认识自我、发展职业兴趣的极好机会。最后，培养学生广泛而有中心的职业兴趣。现代社会要求人的职业兴趣应是广泛兴趣与中心兴趣相结合。因为广泛的职业兴趣能减少人们在职业选择上受到的限制，在职业有变动时也能较快地适应新的职业。但要切忌被动多变，过去的兴趣不断由新兴趣代替，这样将一事无成。中心兴趣能使人专注于自己的本职工作深入钻研，并容易有所发展或成就一番事业。

三、营造中职学生的就业氛围

开展多途径的就业教育氛围营造和环境建设也是中职学校开展有效就业教育的重要措施。具体的说，建议从以下几个方面开展就业教育。首先，要强化就业教育的宣传，利用好校园文化元素和校园网、校园环境等宣传平台，针对学生开展广泛的就业指导，通过就业主题讲座、就业辩论会和模拟大赛等等开展多途径的教育宣传。其次，要鼓励就业社团的组建，或者是与相关企业做好就业社团的建设，通过学生自发行为、学校大力支持的模式，以学生喜闻乐见的社团模式开展就业教育指导或者是相应的实践，再次，在顶岗实习中体验就业。 在企业的顶岗实习，为中职生提高能力、弥补不足提供了良好的机会。我们的实训指导教师应该抓住行业背景和岗位从业能力需求的变化带来的教育契机，让学生真切感受到当今社会的竞争激烈，从而让学生更理性的规划自我的职业生涯，激发学生以更高的热情和更大的投入，从而提中职生就业的原动力。

四、提升中职学生的综合素质

用人单位在招聘时更倾向于选择综合素质高的毕业生，比较关注毕业生的动手能力、学习成绩、吃苦精神、实践经验、沟通能力、合作精神等，所以在校期间要有意识地提升自身的综合素质和培养良好的学习、工作态度。首先要提升知识水平，扎实掌握专业课的理论知识和各项实践技能，为就业打下良好的基础，多读文学、管理等方面的书籍，培养高尚的情操。其次，掌握一定的就业知识，学习职业生涯规划相关理论，对就业方面的知识进行深入学习，正确认识自我，制订科学合理的就业规划。学习面试技巧，多加进行模拟面试练习，体会面试现场的气氛，锻炼和强化面试时的心理素质。最后，增强职业道德修养。毕业生在单位会因为很多方面的原因提出辞职，一部分人甚至出现不辞而别的现象，这种情况的出现是毕业生职业道德缺失造成的，不仅会影响个人的信誉，也会对学校产生负面的影响。良好的职业道德修养是毕业生从事本职工作的所应具备的基本素质和修养，也是用人单位对聘任员工最基本的行为规范和职业要求，因此学生提升职业道德修养很有必要。