伟大建党精神引领时代新人培育研究

聂艳秀　高晨晓

摘  要：伟大建党精神蕴含着马克思主义的科学世界观和方法论，它用真理的力量引领时代新人坚守理想、以担当作为锤炼时代新人实践品格、用勇于奉献磨炼时代新人意志品质、以人民的立场锻造时代新人政治定力，是时代新人培育指路明灯。以伟大建党精神引领时代新人培养，就要加强教育引导、组织社会大课堂、把握志愿服务契机、建设文化环境、讲好革命故事，增强多方协同作用，强化实践自觉;教育引导青年筑牢实现中华民族伟大复兴中国梦的价值理想和为人民幸福而永久奋斗的价值追求。

关键词：伟大建党精神;时代新人;培育

中图分类号：G641;D642 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2022）06-00-03

在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记首次提出“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神[1]。这一伟大建党精神是中国共产党奋勇拼搏的精神支柱，是中国共产党团结带领人民创造一个又一个辉煌的不朽秘诀。时代新人是拥有理想、弘扬道德、掌握本领、不断奋斗、懂得奉献、埋头实干、勇于创新的新时代青年，是实现中华民族伟大复兴的生力军。时代新人要承担起实现民族复兴的重担，必须学习中国共产党精神之源，赓续中国共产党精神要义，从建党精神中把握力量、找准诀窍、理清思路，才会不断成长，接续奋斗。

一、伟大建党精神引领时代新人培育的理论思考

第一，“坚持真理、坚守理想”的求真精神，用真理的力量引领时代新人坚守理想。“坚持真理、坚守理想”居于伟大建党精神的首位，是伟大建党精神的灵魂，是我们党为什么做、如何做和怎样做的精神旨归。“把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，结合新的实践不断作出新的理论创造，这是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在”。中国共产党的诞生、发展是对马克思主义的正确理解与把握，结合中国实际，从对马克思主义的真理性认识上升到实践。培育时代新人，坚持马克思主义的真理性认识，学会用前进的眼光继承、发展马克思主义，不断将马克思主义与中国具体实际相结合。

第二，“践行初心、担当使命”的担当精神，以担当作为锤炼时代新人实践品格。“践行初心、担当使命”在中国共产党成立之初，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命[2]。“践行初心、担当使命”是中国共产党能够屹立不倒，始终发展的秘诀。热播的电影《长津湖》仅仅用176分钟将当时中国人民志愿军不畏生死、敢于斗争的精神表达得淋漓尽致，深刻地展现了中国共产党人的初心使命。时代新人是符合新时代社会发展需要的青年，离不开积淀已久的中国共产党的伟大精神——“践行初心、担当使命”。新时代的青年要往前看，往前走，但不能忘记来时的路，要始终秉承着勇于担当，敢于尽责的精神，践行初心使命，不断用脚踏实地的行动担当作为，锤炼品格。

第三，“不怕牺牲、英勇斗争”的奉献精神，用勇于奉献磨炼时代新人意志品质。“不怕牺牲、英勇斗争”是中国共产党自诞生之日起就一直坚持的伟大精神，是伟大建党精神的基石。马克思曾用毕生来战斗，在当时的资本主义社会中，当时的战斗条件极其恶劣，不断为解放全世界无产阶级而努力是马克思身上耀眼的闪光点。一百年来，中国共产党不断为中国人民的幸福和中华民族的复兴浴血奋战、拼搏奋进，在每一个艰苦卓绝的斗争中，从一个个量的积累到质的变化，中国社会发生了天翻地覆的变化，中国人民有了更加幸福美好的生活。新时代的青年始终坚持着“斗争”精神，大事小情也不放松，自觉同危害人民、阻碍我国社会发展和中华民族伟大复兴征程上的“拦路虎”做斗争、直面迎击，并努力在斗争中淬炼品格、磨炼意志。

第四，“对党忠诚、不负人民”的为民精神，以人民的立场锻造时代新人政治定力。“对党忠诚、不负人民”是偉大建党精神的重要内容，是伟大建党精神的落脚点，是中国共产党人的意志品质和崇高情怀体现[1]。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中，86次提到“人民”[3]，体现出人民之重要，中国共产党的性质和宗旨都是为了人民，这一百年来，中国共产党奋战拼搏，带领人民开创了更美好的生活，也为人民的幸福不懈奋斗，赓续奋进。近两年的新冠肺炎疫情中，党中央紧急部署，各部门联防联控，很多青年志愿者舍小家为大家，冲在一线，在自己的岗位上默默付出，为人民的生命安全保驾护航，他们把青春奋斗绽放“疫”线，用青春书写最美华章。

二、伟大建党精神培育时代新人的价值意蕴

第一，伟大建党精神是时代新人坚定理想信念的现实需要。建党精神是时刻凝聚理想信念的源头，蕴含着理想信念的种子，能时刻提醒不变质。中国人民和中国共产党不懈奋斗，从实现建设一个中华民族的新社会和新国家的梦想，到寻求国家更加强大、人民更加幸福的新梦想不断得以推进[3]，这是在伟大建党精神中所形成的理想信念。建党精神形成发展有着丰富的历史积淀和革命故事，一件件革命故事催人泪下、感人肺腑，新时代的中国青年，从中汲取丰富养料、涵养文化素质、坚定政治方向。历史反复证明，理想信念的丧失或者崩塌很容易被击溃，相反，拥有着坚定的理想信念的共产党人在极其恶劣的条件下，仍然带领中国人民取得胜利，这是时代新人坚定理想信念的现实需要。

第二，伟大建党精神是时代新人赓续文化传统的精神坐标。“没有中华文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。一个民族的复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量[4]。”伟大建党精神的形成是由特定的历史条件、特殊的时代背景、当时社会发展需要形成的，其中承载着民族精神、时代精神，蕴藏着丰厚的文化传统内容，是中国社会发展的强大精神宝库。中国共产党的建党先驱很多从小便深受中国传统文化的熏陶和濡染，受教育的程度较高，文化素养较深。同时，建党先驱对中国古代文人的思想研究较多，骨子里往往体现着中国古代文人的思想或观点，例如，毛泽东的文化素养，他有着自身的理论体系，这些都与他饱读诗书、研究史学等分不开，他提出的经典观点“实事求是”就出自东汉班固的《汉书》之中。由建党先驱所形成的伟大建党精神中势必蕴含着丰厚的中国优秀文化传统，时代新人学习伟大建党精神的内容，必将学习中国优秀文化传统，可见，伟大建党精神是时代新人赓续文化传统的精神坐标，为青年指引方向。663D9458-6A12-45E0-95D4-80495BACBD4A

第三，伟大建党精神是时代新人强化青年担当的价值所在。责任担当是由中国共产党的性质决定的，中国共产党代表中国人民的根本利益。所谓“天下兴亡，匹夫有责”，2020年新冠肺炎疫情暴发，因正值春节，车票紧张，84岁高龄的钟南山院士只能被安排到餐车去武汉，在疫情最严重的时期，他临危受命，始终奋战在疫情一线，践行担当，承担责任，钟南山院士一直在工作，一刻不停歇，为全国人民认真解答疫情走势，仔细研判，他以实际行动诠释了责任与担当，彰显了责任。新时代的中国青年在建党先驱身上洞悉责任担当，时刻学习优秀人物身上担当履责的精神，以建党精神武装自己，铭记建党精神中映刻着革命先驱身上的责任使命，做有担当的时代新人。

第四，伟大建党精神是时代新人实现中华民族伟大复兴的强大动力。建党精神是中国共产党人经历不同艰难险阻，仍然百折不回的精神状态，引领着中国人民遇山开路、遇水架桥。建党精神凝聚的重大理论和思想成果是马克思主义科学的世界观和方法论。中国人民掌握建党精神的核心要义便掌握了重要的理论成果，用科学的理论指导实践，才能孕育成功火花。时代新人是中国社会发展的中坚力量，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的生力军，要实现中华民族的伟大复兴，需坚定时代新人的理想信念、提高时代新人的思想文化素质、强化时代新人的意志品质，而建党精神就是能做到的精神力量。

三、伟大建党精神培育时代新人的实现思路

第一，加强教育引导，把伟大建党精神内化为思想自觉，坚定青年理想信念。首先，要在教育引导中增加真情实感。充分掌握故事主体的人物情感，在建党精神传播过程中，不断创新真情实感的演绎方式，要设计好框架，努力找到与听众的“心灵共鸣点”，也就是“情感支点”，这样才能为伟大建党精神添上直抵人心的力量[5]。其次，让时代新人有一种真实感是很重要的。讲故事的人更容易表达自己的感情，唤起听众的共鸣，所以听众和讲故事的人之间的关系逐渐打破坚冰，从而消除了红色革命故事造成的距离感，产生了跨越时间和空间界限的情感共鸣。加强教育引导，要正面传播革命先辈的精神追求，引领正确的价值导向，激励时代新人将革命精神生生不息的动力转化为昂扬向上的奋进源泉[5]，把建党精神内化为时代新人思想自觉，坚定青年理想信念。

第二，组织社会大课堂，将伟大建党精神转化为真正兴趣，培养青年爱学好学品质。社会大课堂是新时代青年学习教育的重要方式之一，是培养人才的途径之一，因此将建党精神融入社会大课堂是育人的前提条件。将建党精神融入社会大课堂，需要社会协力，基层党团组织、社会公益组织牵头丰富课程内容，结合党史教材，采取互动式、案例式的教学方法，发挥建党精神的内涵与社会课堂教学内容的逻辑联系。针对不同层次，通过讲授建党精神的起源、内涵、时代特征以及与现今社会发展要求的内在关系等基本理论，使时代新人循序渐进、深入学习，加深对建党精神内涵的理解与认识，增强认同感。为了将建党精神融入复杂的社会大课堂，相关组织部门需要提前培训，扎实自身及相关教师专业素养，提升对伟大建党精神的深刻理解，在课程中汲取建党精神的精华。以更加隐形的方式对青年进行教育，增强教学效果。

第三，把握志愿服务契机，把伟大建党精神外化为真实行动，磨砺青年践行意志。习近平总书记非常重视青年在实践中的成长锻炼，他指出，青年要成长为国家栋梁之才，既要读万卷书，又要行万里路。社会实践和社会活动是学生的第二课堂，对开阔学生眼界和能力，充实学生社会体验十分有益。建党精神来自中国共产党的伟大实践，是当时社会实践的生动展示。时代新人的培育同样如此，不光读书，还应实践。建党精神的内涵需时代新人参与社会生活，去实践、去体验、去体悟。理论学习将建党精神内化为青年思想，志愿服务可把建党精神外化为青年真实行动，磨砺青年践行意志最好的方式之一便是志愿服务。志愿服务的形式和内容，需根据建党精神特定的时代内涵增添新的实践内容，丰富实践形式，使青年能不断学习新的内容，应以喜闻乐见、轻松愉悦的方式开展，强化实践效果。阶段化建设，目标化实施，不同年龄段的思想发展不同，认知程度不同，对建党精神的内涵理解能力不同，需要针对性设计，达到事半功倍的效果。通过不同形式的志愿服务，让青年将理论应用于实践，在实践中增长本领，在实践中磨砺意志。

第四，建设文化环境，将伟大建党精神融入文化氛围，增强青年思想情感。文化氛围是隐形教育，是一个社会发展进步的彰显。建党精神的先驱大多有较高的文化素养，受到较深的中华优秀传统文化的熏陶和浸染，蕴含着丰富的文化精神。加强时代新人的培育，需不断丰富文化活动，创造文化浸润式的育人大环境。首先，在文化教育过程中要发扬建党精神。各高校、社会组织要定期组织开展与建党精神相关的文化活动，如定期组织伟大建党精神交流、研讨或者话剧等文艺会演。其次，营造良好的网络文化环境，互联网信息技术的发展，时代新人的培育不能忽视网络文化教育重要阵地，加强网络文化矩阵建设，营造良好的网络文化生态。最后，加强校园与社会的共建共享文化教育，将文化氛围的建设转移到红色旅游中，加快建设高水平的思想政治教育基地，既能传承红色基因，又能在青年中传播建党精神。建党精神文化氛围的创建需要多方协同、循序渐进、联动共建，加强对青年的思想教育和情感教育，达到以文化人效果。

第五，讲好革命故事，把伟大建党精神鲜活为生动故事，熏陶青年道德情操。“讲故事就是讲事实、讲形象、讲情感、讲道理，讲事实才能说服人，讲形象才能打动人，讲情感才能感染人，讲道理才能影响人[5]。”建党精神中蕴含着革命故事，传承好建党精神需要讲好革命故事，讲好革命故事，必须了解真实的历史背景。因此，讲好革命故事要强化“三个点”：首先，突出教育特点，不流于表面，而要从历史出发，理清脉络，既体现故事性，又蕴含学理性。其次，设计故事看点，革命故事内容丰富，事件错综复杂，为提高青年接受能力，需找准青年特点，挖掘兴趣点，为革命故事的细致学习打下基础。最后，找准情感支点。发挥“红色故事”的教育作用，既要以理服人，也要以情感人，也就是要让“红色故事”“带着情感说话”。有情感的故事有感染力，有支点的讲述更有传播力。有情感的革命故事能在时代新人中产生共鸣点，催人奋进。深入了解革命故事，能够提高青年分析历史虚无主義的能力，不断将建党精神解读，浸润式教育时代新人的道德情操。

四、结语

伟大建党精神是马克思主义思想在中国的进一步发展，蕴含着大量的革命故事、丰厚的传统文化和中国人民特有的精神气质，深刻解读建党精神，用建党精神的精神密码引领时代新人培育，强化时代新人思想，塑造时代新人红色基因，提升时代新人知重负重的责任担当，通过“课堂+课外活动”双层次形式促进时代新人的锻炼、培育，为中国特色社会主义的建设和发展赓续力量。

参考文献：

[1]新华社.习近平：在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话[EB/OL].（2021-07-01）[2022-03-08].https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1704064181237550214&wfr=spider&for=pc.

[2]李毅.中国共产党担负的是中华民族复兴的历史、时代和人类责任[J].世界社会主义研究，2021，6（10）：4-9+113.

[3]郑卫丽，王标.伟大建党精神引领时代新人培养的三个维度：精神要义、实现思路与意义表达[J].重庆社会科学，2021（11）：66-77.

[4]中央政府门户网站.习近平：在文艺工作座谈会上的讲话[EB/OL].（2015-10-14）[2022-03-08].http：//www.gov.cn/xinwen/2015-10/14/content_2946979.htm.

[5]山东省纪委监委.五位一体”谱华章——关于中国特色社会主义事业总体布局  习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答37[EB/OL].（2021-09-07）[2022-03-08].http：//www.sdjj.gov.cn/szzx/202109/t20210907_11657430.htm.

（责任编辑：张咏梅）663D9458-6A12-45E0-95D4-80495BACBD4A