谈新时期农村小学班主任工作艺术

李洁娇

摘要：众所周知，教育的关键和难点之一就是农村小学的教育教学工作，尤其是做好班级管理工作，对于农村小学教育至关重要。可见，农村小学班主任工作任重而道远。那么，在新课程标准改革的背景下，教师应该怎样艺术性地开展工作，才能胜任新时期的农村班主任工作呢？

关键词：农村小学  新时期  班主任  工作艺术

随着社会不断进步，我国的教育不断得到发展，不过相对而言，农村的教育发展依旧滞后。就农村小学来讲，由于其地理位置不够优越，环境资源又十分有限，故而导致农村小学学生很难受到更加良好的教育，再加上多有父母外出工作，不少学生缺乏管理，所以，各种问题就接连不断出现。不过不能否认的是，班主任工作的落实与否，对创建和谐良好班集体而言，至关重要，且班主任在班集体里充当很多角色，比如组织者，领导者，教育者等等，所以努力真正实现成为一名优秀的班主任，就显得愈发重要。

一、农村小学班主任工作状况分析

对于农村小学而言，若想提高其整体教学质量，班主任一定要学会对班级现状进行分析，而后要根据以往经验，结合现实情况，提出相关解决方案，要知道，只有这样才能稳步实现农村小学教育走向正规。不过由于诸多条件限制，如当前班级管理体系仍不完善，农村小学教育没有被极度重视等等，从而致使农村教学现状仍存在很多不足，具体影响因素如下：

1.存在很多盲目观点，一部分人受到社会新一轮读书无用论思潮的侵蚀

多数家长会认为与其读书浪费时间以及金钱，倒不如让孩子早一点踏入社会，打工挣钱，养家糊口。甚至有些家长获得巨额征地款，打算让孩子将来做老板，忽视学习的重要性。

2.家长外出务工众多，缺乏对孩子的管理教育

随着经济不断发展，人们对金钱的需求欲望不断增大，于是很多家长开始外出打工挣钱，并将孩子留于父母扶养。不得不说的是，多数爷爷奶奶对孙辈都极其疼爱，但是由于年龄代沟问题，导致他们没有办法很好进行心理沟通，故而使孩子的管理教育一度被擱置。

3.部分班主任对自身工作缺少热情

大体上讲，班主任产生这种心理分为两种：第一种，对自身从事的工作提不起兴趣，没有热爱成分;第二种，由于在这个岗位上呆的时间过久，从而致使没有激情，但无论哪一种，其实都是不利影响。前者由于累计经验过少，在对待学生问题处理方式上，大多简单粗暴，很容易使学生产生受伤心理，而后者不能实现与时俱进，某种程度上，一直追求故步自封。

4.设施设备不全，环境条件差

由于农村发展有限，所以很多教学设备尚不全面，再加上学习环境一般，故而致使很多学生对学习失去兴趣。

二、农村小学班主任工作艺术技巧

（一）以身作则，树立良好的形象

班主任自身形象对于学生而言，有着至关重要的作用，通常来讲，良好的自身形象会给学生带来很多积极影响，而相反，不良的自身形象亦会给学生带来许多不良影响。当然，树立良好的自身形象不只是说说而已，首先作为班主任要学会仪表端庄，其次要学会以身作则，接着要尽量学会与小学生交流沟通，了解他们内心的真实想法，最后要学会树立终身学习的观念。不能否认的是，只有持续不断学习，才能不断扩宽自己的视野，进而提高自己的教学质量。

（二）关爱学生，促进班级的发展

胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上，提出的第一条希望就是：希望广大教师真心关爱学生，这是做教师的基本要求。是的，作为班主任，教书育人是其首要工作，所以，对待小学生，一定要学会体贴关心，哪怕是一名后进生，班主任也要公平公正地对待，做到一视同仁。要知道只有当老师用心、用情地去爱学生，学生才会“亲其师”，从而“信其道”。当形成一个“你爱我，我爱你”的循环圈以后，极有利于促进班集体的近一步发展。

（三）培养班干部，创造优良的班风

班干部素质的高低，直接影响到班风、学风的好坏。每当开学伊始，我以民主投票的方式评选班干部。我的要求就是要选出责任心强、有管理能力且能以身作则的同学做班干部。在平时工作中，我采用有的放矢、循循善诱的方法鼓励班干部大胆进行班级管理，常常给他们鼓励和赞赏，同时不断教给他们一些灵活的管理方法。我让每一个班干部轮流当班主任，在每周周会上由班长总结上周情况，并且结合学校的各项评比制度，加强学生的自我监督管理，让他们在实践工作中得到锻炼，不断提高管理能力。在班干部的带动下，同学们自觉遵守校规和班规，全心全意地投入到良好的班集体中。此外，我放手班干部组织同学开展各项有益身心健康的活动。比如，拔河比赛、篮球赛、接力赛等。学校举行集体比赛时，全班学生踊跃参加，上场的上场，场下的端茶送水，呐喊助威。当班中学生获奖时，班干部就组织全班同学为他们庆祝，哪怕只是一阵热烈的掌声或是一曲大合唱。在班干部的努力下，同学们形成了团结向上的集体荣誉感和创造了良好的班风。

（四）家校结合，搭建沟通桥梁

家校结合，是做好班主任工作的重要途径。因为影响学生成长和班级管理的因素，除了学校教育外，还有家庭和社会的因素。学生生活在一定的家庭中，家长的一言一行对学生的道德品质、思想行为都会产生极大的影响。因此，班主任可以通过开展家访、电访、评选学习型家庭活动，创建家长微信群以及建立教师家长共评制度等形式，从而融洽师生的感情，拉近家校距离，密切家校关系。特别是班中的“特殊群体”——留守儿童以及后进生，班主任要给予更多的关爱，密切沟通家长。在与家长交谈时要讲究艺术性，尊重学生的隐私，尤其是对后进生的家访，我们更要谨慎行事，要善于发现他们身上的闪光点，帮助孩子满足心灵的需要。实践证明，班主任是沟通学校与学生家的“桥梁”和“纽带”，只有与学生家长紧密结合，共同努力，才能把孩子培养成人、成才。

综观现代发展趋势，我们可以得知，所有的东西都在改变，时局在变，学生在变，教育也在变。在教育观念日益更新的今天，作为班主任，一定要学会与时俱进，不断地提高自身能力以及发展水平。无可否认，农村小学班主任的工作的确极其复杂、繁重，但是，只要我们捧着一颗“爱心”，以强烈的责任心去对待自己的工作，并积极探索适合新时期学生发展的策略，农村的教育将会是一片艳阳天！