给孩子的自由与界限

2022-06-08 16:05张卫
学校教育研究 2022年11期
关键词:肉丝青椒界限

张卫

通常人接受了别人的帮助,接受了别人的好处,自己付出却不多,会觉得受之有愧。但是如果有人觉得我得了你的好处是理所当然的,我受之无愧,这就麻烦了。这种心态的出现,容易滋生自私自利。

孩子自私自利的毛病,需要家长通过一些方式刻意的破除

有一个大姐,她有一个五岁多的儿子,这孩子吃饭偏食,特别爱吃肉,几乎不吃青菜。

那天儿子把一盘子的肉都吃完了,还剩一片,大姐刚把这片肉夹起来,儿子就把妈妈的手抓住,从筷子上把肉叼走吃了。

这位大姐跟朋友聊天时说起这件事,只是想感叹自己的儿子对肉的偏爱。没想到朋友听到了,说了一句:妈妈为孩子做饭几年,自己想吃一片肉,儿子居然都不给,儿子养了有什么意思?朋友这么一嘀咕,把大姐搞傻眼了,我儿子很可爱呀,你怎么说我儿子养的没意思?但是仔细把朋友的这话想了想,她突然明白了问题所在。

朋友刚好看到了一篇有趣的文章,叫《餐盘里的界限》,就把文章推荐给那个大姐了,那个大姐看了大受启发,说马上回家去试试。

第二天正好是一个周末,夫妻两个人就把儿子吃饭时暴露的问题分析了一番,认真看了那篇文章,发现那篇文章讲得非常形象生动,有很强的操作性,于是夫妇俩就决定把这个故事演绎一遍。

那天的午饭大姐就只炒一个菜,就是一盘青椒肉丝。

那天出菜的顺序也变了,不是先上菜,而是先上饭,大姐把三碗饭往桌上一放,爸爸一看就招呼儿子,洗手准备吃饭。两人洗好手往桌上一坐,就等着上菜了。这时妈妈把菜青椒肉丝端上了桌,儿子抓起筷子就准备去夹肉,结果爸爸赶紧出手把他的手捏住了,说,儿子,今天等所有的人都到齐了,我们再一起吃行不行?儿子点点头,放下筷子安静地等妈妈过来。

大姐也很快收拾完毕来到了桌上,儿子一看,人到齐了,抓起筷子又要去夹肉,结果爸爸按住儿子的手,把自己那双筷子拿起来,一个手拿了一支,一支插在盘子的正中间,立了一根柱子像圆心,另一根筷子,在圆心和边之间压出一些槽,就像一条一条的半径,压了三条,把这一盘菜大概的分成了三份。

爸爸说,今天这盘菜分成了三份,我们每个人选一份,今天都只吃自己的份,不要动别人的。儿子,你先来!儿子一看自己面前这一块稍微大一点,马上选好了,爸爸和妈妈也各自选了一块,然后就开始吃饭了。

小男孩拿起筷子,在自己的份内找肉吃,一会就把肉吃完了,吃完了之后就不知道自己该吃什么了,青椒和饭都没动。这时爸爸妈妈就开始“表演”了。爸爸对妈妈说,好久不吃你做的菜了,我特别喜欢吃你做的青椒肉丝,尤其是肉里面的青椒,特好吃,一点都不辣,很有味道。两个人说的有滋有味,也不搭理小孩子,小孩子一看自己的那一里只剩青椒了,现在爸爸妈妈说青椒很好吃,我也试试吧,吃了一点吃,感觉确实是不错,于是把自己的那一堆青椒也给吃完了。

兒子吃完了之后,妈妈就感动了:儿子你吃了这么多青椒,你不偏食啦!妈妈太感动了,妈妈要奖励你,于是把自己的那份推给了儿子一些。

儿子一看,特别高兴,就对妈妈说了一声:谢谢妈妈!听到儿子的感谢,妈妈的眼泪都出来了。

过了一会,爸爸上场了,爸爸说:儿子,爸爸今天也非常的开心,首先你不再挑食了,肉也吃,青菜也吃,对你的身体发育会很有好处,爸爸很放心。其次你知道感恩了,妈妈给你送菜,你知道谢谢妈妈,这一点爸爸特别的赞赏。爸爸也要奖励你,说着爸爸拿着筷子一推,把自己的那份菜也推过去了一些。儿子很高兴,抬头一看爸爸妈妈那边没有菜了,怎么办?小男孩赶紧给爸爸夹了一筷子菜,给妈妈也夹了一筷子菜,说,我们一起吃!

这一顿饭吃得非常温馨。这一顿饭,小孩开始破除了受之无愧的心态,打破了以自我为中心的惯性,开始知道感恩了。

当家长做有心人,生活中的有很多瞬间都可以变成有趣有效的教育过程。

家长在帮助孩子立界限时要注意,在可承受后果的范围内,让孩子亲身体会到自己行为导致的后果,这比自己说教多少遍都有用。当我们确立的界限奏效时,孩子不需要经常挑战它们。他们信任父母和照顾者,因而信任他们身边的整个世界。他们觉得更加自由、更加平和,可以把注意力集中在一些重要的事情上。

如此,立界限的过程要成为培养孩子品格的过程。

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