新材料作文“文字失语”作文导写及例文评析

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

《新华每日电讯》发表评论认为，心中所想难以付诸文字，离开“梗”就不会说话，除了“yyds（永远的神）”找不到其他赞美的词，万物皆可“绝绝子”，“文字失语”成为一个越来越需要重视的社会问题。

材料二：

有网友认为，“yyds”“绝绝子”等主要是青少年群体在使用。实际上，近几十年来，每一代青少年都喜欢追求语言表达的个性化。就像以前“八零后”使用的“886”“顶”“灌水”等网络用语，“九零后”创造的由字母、符号、繁体字、日文、韩文等组成的“火星文”一样，这是一种正常的文化现象，不必大惊小怪。

材料三：

有学者认为，青少年追求个性化的表达方式无可厚非，但是语言是交流的工具，也是文化传承的纽带，“yyds”“绝绝子”等个性化语言的大量使用，不仅可能造成语言交流的障碍，还会伤害汉语的纯洁性。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

这是一则多材料思辨型作文。材料紧扣社会上的热点话题，从网络流行语的角度考查学生对语言的“个性”与“传承”之间关系的认识。

材料一描述了当前“yyds”“绝绝子”等流行语风行的现状，认为这是一个越来越需要重视的社会问题；材料二追溯了语言表达个性化的历史，认为这是一种正常的文化现象，对此表示理解；材料三则持辩证观点，认为青少年追求个性化的表达方式无可厚非，但也对其可能造成的问题表示担忧。

从材料一出发，可以谈此类流行语的过度使用带来的一系列社会问题，如“文字失语”、交流障碍、文化代沟、伤害汉语的纯洁性等。从材料二出发，可以着重谈青少年使用此类流行语的合理性：从青少年的身心特点来看，这体现的正是他们对个性的追求；从语言表达本身来看，一些流行语简洁生动，提高了交流的效率；从语言文字发展的角度来看，优秀的流行语也丰富了汉语的词汇。从材料三出发，則可以将材料一和材料二结合起来，辩证看待这一现象。学生写作时，从以上任意一个角度出发都是符合题意的。

值得注意的是，本题重在考查学生的思辨能力，因此不能孤立地讨论某一则材料而无视其他两则材料的存在，即围绕一种观点展开写作时，也要对其他观点进行简要评论。例如，如果选择材料一的角度，我们不能一味贬低“yyds”“绝绝子”等流行语，也要适当兼顾材料二中“近几十年来，每一代青少年都喜欢追求语言表达的个性化”的事实，还要考虑到材料三提到的“青少年追求个性化的表达方式无可厚非，但是语言是交流的工具，也是文化传承的纽带”，思考“个性化语言的大量使用”可能造成的后果。这就体现了辩证思考问题的能力。当然，本题的立意是比较开放的，能够结合自己的思考和感悟，自圆其说即可。

亮点

文渊似海，何惧浮流

湖北一考生

结构圆融，层层说理。

古老的汉语走过悠悠数千载，早已积聚成广阔深沉的大海。而现在的网络流行语只是一闪而过的涓涓细流，如何能在大海中掀起狂澜？因此，我认为所谓的“文字失语”不过是一种正常的文化现象，不足为虑。（开篇运用比喻、对比引出观点，引发读者的思考。）

青少年创造属于自己的“语言”，是自我意识进一步发展的表现。青少年在成长过程中，难免要承受来自家庭、学校等方面的一些压力，互联网则给了他们一个营造属于自己的舒适圈的机会。在这个圈子里，都是与自己年龄相仿的伙伴，他们可以恣意地表达个性、展现自我，得到精神上的自由。而“yyds”等网络流行语便是打开圈子大门的钥匙，它们被使用的根本原因并不是其表意多么精准，而是青少年们想要获得集体认同、标明自我身份。当年轻人不再年轻，他们所使用的流行语自然会退出历史舞台，又怎会对汉语的根基造成影响？（从年轻人自我意识的角度分析原因，贴合实际，有说服力。）

在更新换代极为频繁的网络环境中，网络流行语很难长久保持生命力。一些网络流行语短时间内被大量使用，随后又迅速贬值，直到下一个“爆款”出现。例如前一段时间流行的“丧”“佛系”等词语，恐怕已经被“喜新厌旧”的网民们抛诸脑后了。而语言文字的定型是一个长久沉淀的过程，一个新生的字、词或者句子，只有融入了一个时代的血肉中、一代人的魂魄中，才有可能永世流传。中国历史上的诗词歌赋，经历了漫长时光的考验，那些经典之作才流传下来，传唱至今；而网络用语的沉淀时间短则数月，长难跨年，它们大多连成为人们日常用语的资格都没有，又何以伤害汉语的纯洁性？（从网络环境的特点入手进一步展开分析，切合热点，有时代感。）

语言是交流的工具，实用总会代替时尚。一些表意明确、实用性强的网络流行语也能够得到人们的认可，成为正式的汉语词汇。最经典的便是“内卷”，这一名词十分准确地点出了当今社会过度竞争的现状，可谓针砭时弊。尽管它出身网络，但英雄不问出处。而像“火星文”这种由字母、符号、繁体字、日文、韩文混杂而成的网络用语，既没有不可替代的含义，又难以理解，被众人忘却也是理所当然的。（从语言发展规律深入分析，令人信服。）

大浪淘沙，无用者走，有用者留。经历时间的考验之后，能够留下的网络流行语证明了自己的价值，也就成了汉语的一部分。（辩证展开分析，让说理更严密、深刻。）

喧嚣的浪花、汹涌的暗流难以抵达深海，待一切消失，风平浪静，海仍是海。（总结全文，升华主旨。语言灵动，富有感染力。）

教师点评

本文深得时评类文章的精髓。首先简明扼要地提出观点———“文字失语”不过是一种正常的文化现象，不足为虑。然后寻根溯源，深入挖掘现象背后的成因———青年人自我意识的发展、网络环境的特点、语言发展规律等。在论证过程中，作者结合典型的网络流行语加以佐证，丰富了写作的内容。最后辩证分析，呼应标题。（万安）

亮点

厚植文化基因，拒绝“文字失语”

湖北一考生

立意高远，体现了良好的思辨能力。

除了“yyds”不知道该如何赞美，万物皆可“绝绝子”……曾几何时，这类“文字失语”式的评论充斥网络，令我背后发凉———身为中华儿女，坐拥积淀数千年的优秀文化，怎会连赞美之词都如此贫乏？探究本质则不难发现，问题的关键在于文化基因的缺失。（巧用设问，引发读者的思考。）

我们需要看到，这类网络流行语是信息爆炸的互联网时代下的特定产物，在一定程度上反映了时代特征，是新时代青年追求个性发展的证明，也是新时代文化不断创新的见证。但是，这些并不能改变它们“败絮其中”的本质：同质化信息喷涌、跟风现象盛行、蹭热度行为屡见不鲜……凡此种种，均表明“文字失语”现象已经成为日益严重的社会问题，它反映了社会成员文化基因的缺失。（挖掘“文字失语”的本质，“败絮其中”一词十分贴切。）

而要扼制这种现象，最有效的办法无外乎将失去的文化基因“补”回来。那么如何“补”呢？（逐层深入，从“怎么办”的角度展开分析。）

厚植文化基因，需要个人的坚守。

“诗书藏于心，不惧岁月衰。”这句话形容的是我国诗词文化的伟大传播者———叶嘉莹教授。她一生致力于诗词的传播与教学，激发国人的“诗心”。“我希望能把这一扇门打开，让大家走进去，把不懂诗的人接引到里面来。”正是叶嘉莹教授的坚守，让中华诗词的馨香飘得更远。作为新时代青年，我们也应该积极学习和弘扬优秀传统文化，让文化基因深植于我们的血脉。（引用叶嘉莹教授的典型事例，具有说服力。且段尾能结合青年的生活实际展开论述，更有针对性。）

厚植文化基因，需要社会的共勉。

在北京、上海等大城市的繁华街头，《朗读者》节目组设置了朗读亭，人们可以在其中静心诵读，感悟文化的滋养；全国各地中小学校纷纷举办“读书日”等活动，在学生心中播下文化的种子；《经典咏流传》《典籍里的中国》等节目帮助人们脱离浅薄，在传统文化中寻找心灵的净土……如今，各方力量都在努力将文化的力量注入人们的心扉，将中华民族的文化基因融入整个社会。（运用排比素材，既充实了文章的内容，又彰显了文采。）

当今社会，许多青少年传承意识淡薄，对中华民族的历史文化越来越不了解。中华文明绵延千年而不曾斷绝，生长于新时代的我们又怎能屈服于“文字失语”的攻势，让它失去往日的辉煌灿烂？（结合中华文明与中国未来展开分析，使文章观点更加深刻。）

未来的某一天，我们看到壮美的晚霞时，是否早已忘却“秋水共长天一色”的诗情画意，只能说出一句干瘪的“绝绝子”？作为新时代青年，我们应自觉厚植文化基因，冲破“文字失语”的束缚，切莫让“秋水长天”成为绝唱！（结合想象展开分析，彰显文采。再次点题，升华主旨。）

教师点评

文章从“网络流行语”延伸到文化基因、民族精神，视野开阔，构思新颖。随着信息时代的到来，我们究竟应该如何面对网络流行语？作者从“为什么”“怎么做”的角度论述这一问题，阐述深入，见解独到。本文能够深入到文化基因的层面，展开辩证分析，便已比那些泛泛而谈的作文高出一筹。结构上采用层进式，不断深入，立意高远，发人深思。（万安）