东南大学分营:科技、艺术、文化的完美融合

宁俊康　范巧林

2021青少年高校科学营东南大学分营于2021年7月12-17日举办，来自江苏、青海、内蒙古等地的300名营员，以线上线下相结合的方式参加了本次科学营。承大国重器之技，采民族文化之魂，本次科学营活动为期1周，依托学校优质资源，让营员亲身感受科技、艺术、文化在东南大学的完美融合。

⊙方程式赛车体验项目

营员通过方程式赛车理论学习、车辆拆装、賽车模拟器体验及方程式赛车驾驶体验（图1），锻炼了动手能力，培养了科学思想和创新精神。

→赛车理论学习

东南大学方程式赛车队研究生学长向营员介绍了大学生方程式赛车（FSC）比赛规则，并系统介绍了赛车的结构设计，包括车身车架、底盘、动力总成及空气动力学套件4大部分。营员结合高中所学的几何、电路、摩擦力、弹性元件等知识，分析赛车的动力性、操控性及制造工艺，逐渐走进方程式赛车的广阔世界。

→车辆拆装

结合上一环节的理论讲解，营员在赛车队成员的协助下，进行车辆的拆卸与整装，在实践“学有所用”的同时，体会车辆制造过程中的乐趣与不易。通过亲手拆装螺母、螺栓、刹车片、弹簧等零部件，营员逐渐加深了对赛车理论知识的理解及赛车结构的认识。

→赛车模拟器体验

赛车模拟器分为显示系统、设备模拟器和赛车座椅3部分，各部分支架均用钢管焊接而成，并通过固定螺栓和螺母组合。在技术人员的指导下，营员按序驾驶赛车模拟器，体验赛车的速度与激情。

→赛车驾驶体验

赛车队为营员准备了2种车型——智能电动卡丁车和燃油卡丁车，在赛车队队员的指导和保护下，营员开始了方程式赛车驾驶初体验。系安全带、打火、直线加速、过弯道、掉头，营员逐渐克服恐惧心理，投入到赛车的驾驶中，同时也掌握了与车辆操作相关的知识与技能，体会到了驾驶的乐趣。

→活动小结

相较于枯燥的理论学习，营员通过亲身实践，参与到方程式赛车的创作中，有效激发了青少年学生对科技创作的浓厚兴趣，培养了实践能力和创新精神，给营员留下了一段珍贵的回忆。

⊙呼吸道传染病突发事件应急处置

→“中国抗‘疫’之路”主题讲座

东南大学公共卫生学院副院长、教授金辉为营员带来“中国抗‘疫’之路”主题讲座。讲座伊始，金辉向营员进行了新冠病毒的知识科普。通过《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书，结合数据和案例，展示了中国迅即应对突发疫情，初步遏制疫情蔓延势头，本土新增病例数逐步下降至个位数，取得武汉保卫战、湖北保卫战决定性成果，全国疫情防控进入常态化等多个阶段。谈到中国疫情防控取得的成就时，金辉认为中国抗“疫”的关键在于极强的国家动员能力、较高的医务人员素养、科学规范的工作流程，并通过科学的流调报告数据分析、新冠疫苗临床试验、疫情策略研讨等多种方式构建了守卫人民健康的铜墙铁壁。

→呼吸道传染病突发事件应急处置及效果的虚拟仿真实验

金辉现场演示了由东南大学与西藏民族大学共建、被教育部认定为“首批国家级一流本科课程”的“呼吸道传染病突发事件应急处置及效果的虚拟仿真实验”项目。通过事件发现与报告、流行病学调查、事件现场处置、事件总结报告4个阶段，以及实时的结局监测，让线上、线下营员直观地感受到公共卫生事件处理全过程。

营员进入虚拟仿真实验教学共享平台，点击“我要做实验”，即可进入卫生应急处理大厅，了解突发公共卫生事件的类型与出现病例的基本信息。可根据流调、消杀、采样等不同的角色选择不同类型的防护服，不同区域需要不同的防护等级。进入病房后，点击病人的嘴（图2），随即出现嘴的放大图，在工具箱里取咽拭子，用鼠标拖到嘴部，即可完成咽拭子采样（图3），将标本逐一拖到仪器上，便可得到测试结果。到了现场处置环节，根据风向设置临时救护点，可进行区域疫苗接种。还可变身为流调人员，到居民家中了解基本情况。在居民家中，可拖动样本至标本箱中，完成采样工作（图4），可选择喷雾器和配置好的消毒液对生活区、垃圾桶、鸡圈进行消毒。完成流调、消杀及采样后，可提交事件总结报告，完成整个呼吸道传染病突发事件应急处置后，营员可以看到各自的得分情况。

→活动小结

在疫情防控常态化背景下，对青少年开展呼吸道传染病突发事件应急处置及效果的虚拟仿真实验项目实践和教学，加深了营员对新冠肺炎的了解，通过虚实结合和反复训练，提高了营员对突发公共卫生事件的现场处置能力。