基于OBE理念的excel学习目标设计

摘要：随着社会经济的不断发展，会计行业也面临各行各业的新挑战，以致传统的教育观念和思维跟不上新形势发展的步伐，从而对会计人才的素养有着更高的要求。Excel系统有着处理数据功能强大的性能，而且操作起来很简便，简单易懂，让财会学生一学就会，操作起来也可以做到行云流水的。Excel系统运用在财务管理工作是很理想的工具，方便简化财务管理工作流程和提高工作效率。如何在基于OBE理念下把excel学习融入专业财务管理体系里呢。在教学上如何通过excel学习改变传统战略性思维，使excel学习思路在有效的空间里发挥其特长。为此满足社会企业高效率需求，满足学生学习资源。

Excel系统对處理数据功能很强大且操作起来很简便，很适合运用于财务管理工作，可以简化工作流程和提高工作效率。如何在基于OBE理念下把excel学习融入专业财务管理体系里呢。在教学财务管理课堂上如何通过excel学习改变传统战略性思维，使excel学习思路在有效的空间里发挥其特长。为此满足社会企业高效率需求，满足学生学习资源。

关键词：OBE理念;excel;财务管理

随着现代科技越来越发达，财务管理也出现了专门的财务软件去进行会计核算的，但是由于会计电算化软件环境受到一定的限制，对于中小企业来说使用到的功能只需要片面便可，而且要使用这些专业的财务软件是需要企业购买使用权，价格上也是比较贵的，总的一句话来说，有昂贵的价格购买的软件虽然专业性比较强，但是用到的只是片面部分，没法在有效的经济内实现有效的全方位使用，这也是造成一种高成本的体现。把excel核算运用在财务管上，这种方式对中小企业来说可以避免昂贵的成本。。

一、学习Excel软件的利处

在OBE理念下Excel教学培养学生在机算机领域拓展思维，在创新Excel教学中提高学生学习Excel的兴趣，通过学习Excel软件的知识，与实践同步进行，让学生掌握好Excel的科学知识，同时掌握到实践能力，从而有效的在工作中运用。例如教师引导学生对excel的功能用途进行分析，让学生了解的其全功能，激发起学生对excel的功能探索欲望，点燃起学生自主发掘Excel函数使用，摸索Excel中图表展示，再进一步去探知VBA的自动化功能。把课堂交给学生，让学生主动参与学习，可以对这些知识更好的领悟，进而运用到财务工作中。把课堂交给学生，让学生主动参与学习，可以对这些知识更好的领悟，进而运用到财务工作中。学生在教师的正确引导下，满怀希望的去学习Excel软件，把学生的Excel运用能力提高，更有效的服务于社会上的中小企业。

二、拓展Excel教学在财务管理工作中的运用

为了满足中小企业的低成本高效率的工作性能，教师结合社会需求设计几项Excel运用到财务管理模块里，让Excel发挥出特有的性能和效果。Excel数据处理功能强大，使用成本低，适合各行各业的中小企业使用。

Excel是一种方便财务人员对数据加工处理的理想化的财务信息分析和处理的平台工具，以下面几个实例说明如何与财务管理工作相结合。

1.利用Excel进行运算与数据处理

EXCEL环境中预先设置了大量的函数，这些函数已经提供了公式的使用向导，根据向导提示，输入正确的参数，就会自动运行并计算出结果。

例1：用Excel核算计件员工的工资

在一个新建的空白表格中，输入计件人员的基本信息（姓名，年龄，性别，单位计件工资等），再把本月计件人员生产数量利用VLOOKUP函数从其他表格导入过来，两者相乘便自动计算出了结果。学生在这个任务中意识到，通过excel软件的使用，不仅对从繁杂的工作中解脱出来，而且计算结果准确。

例2：用Excel快速预测成本

在工业企业成本核算是不管什么法，都是比较麻烦的步聚，使用Excel表格可以同时把两个步聚各就各位统筹合计计算，把成本计算得清清楚楚，还明显的提高工作效率。如利用平滑指数法根据历年的销售费用预测本年的销售费用。首先从销售报表中获取销售费用信息，其次可以将平滑指数法的相关公式进行设置，利用数据透视表中的min函数获取最小标准误差的平滑系数，最终预测本年的销售费用。

例3：用Excel去计算个税

利用EXCEL强大的数据处理能力，可以准确的计算职工薪酬中的个人所得税。根据人事部门传递过来的职工信息（包括职称、工龄、基本工资等），设置工资计算的模板，其中包含所得税费用。

应纳所得税额=应纳税所得额*适用税率-速算扣除数。可以利用round进行四舍五入。

2.Excel里的功能可以循环使用

对于一些常用的公式，可以复制粘贴到新的表格中，按照要求进行简单编辑。对解决一些类似的工作又可以节省很多时间。

浅举几个Excel软件在财务管理工作上的应用，这些内容紧跟时代发展，将这些内容与EXCEL学习目标相结合，为学生更快适应岗位需求打下了坚实的基础。

三、总结语

总得来说，在新世纪的信息爆炸时代，新知识总是最快的速度呈现在人们面前，对于新问题、新的知识，顺应时代变化，根据岗位实际需求，不停的更新学生的学习的目标，使学生自主的思考探索，运用专业知识解决实际问题，才能在新时代创造新价值。

参考文献：

[1]王敏.基于OBE理念的学习目标设计——以《财务管理》课程为例[J].决策探索，2020：62-63.

[2]高燕.项目学习让Excel数据处理更精彩[J].中学课程辅导（教学研究），2018：76-77.

[3]陈克兢，柳良辉.专家进课堂模式下的教学改革研究——以财务管理课程为例[J].大学教育，2018：134-136.

作者简介：刘鹏，女，1982.2.3，河北，汉族，讲师，硕士研究生，黑龙江职业学院，会计理论与政策。21FE689D-640C-4BC0-B732-7C23C3C29F1A