中职英语教学中如何培养学生职业核心素养

李春华

摘要：近年来，随着我国社会经济的快速发展，各行业发展迅速，国际贸易竞争日趋激烈，各大院校掀起了英语课程教育改革的热潮，以培养适应市场发展的国际化人才。中职院校作为社会各行业人才的培养基地，为各行各业输送了一大批专业型、应用型人才。伴随着经济改革的深入，市场需要中职院校提供更多的复合型人才，对中职院校学生的职业素质提出了更高要求。英语课程作为中职教学中一门公共基础课程，设立的目的为培养学生的英语听、说、读、写、译能力，从而进行高效的社交和工作。该文对开展中职英语课程教学改革的必要性进行研究，探索英语课程教学改革策略，以期中职学生职业素养的提升。

关键词：中职英语教学;学生;职业核心素养

引言

时代的快速发展，推进了我国教育行业发展迅速，中职教育因其独特的人才培养方式为基础岗位提供了大量的技术人才，但其毕业生在就业中存在的一系列问题使得其教育模式难以适应新时代的需求。为此，文章探讨了如何在英语教学中提升中职生的职业核心素养，并提出了相关策略，以期为中职生核心素养的培养提供一定依据。

1培养职业核心素养的重要性

随着社会的进步发展，对中职教育学生职业核心素养的需求逐步提高。首先，中职学生在求职和工作时常常因学历而被質疑职业能力和素养，社会和市场更倾向于学历更有优势的求职者、受教育程度更高的毕业生。中职毕业生在学历方面本身就处于相对不占优势的地位，必须通过极高的职业能力和核心素养来证明自身价值，在有机会的时候表现自己的职业能力和核心素养，而不是因为学历和能力均不够高而在求职时屡屡碰壁。其次，职业能力和核心素养的显著提升可以增强中职学生的自信，能够让中职学生在求学和求职、工作时用自身优秀的职业能力和核心素养证明自己，打破社会的质疑。最后，作为学生，在中职教育阶段的核心目的就是获取技能，职业能力和核心素养代表着中职学生受教育的结果和中职教育的最终成果。由此可见，培养出中职学生的职业核心素养不但是其受教育的成果展示，更能有效地帮助其相信自己、认同自己，进而在求职时被更广泛地接受和信任，获得更高的社会认可，职业核心素养的形成对中职教育和中职学生的发展都有着长远影响。

对学生职业核心素养的需求是中职学生求职创业时必然要面对的问题。我国高度重视就业问题，扩大就业将是国家今后长时间关注的重点之一。中职教育因其自身特点，学生和学生家长都比较在意毕业之后就业前景问题，中职学生大多迫切需要通过职业技能学习之后迅速就业以实现自我价值，进而实现提升自身社会地位和改善家庭条件的人生追求。中职教育作为由青年学生向专业从业者转变的过渡阶段，中职学生是相对较为特殊的群体，通过职业训练和培养职业核心素养帮助他们最终走向社会。各个不同行业和岗位对专业能力的要求虽然不同，但是都要求从业者具备基本的职业核心素养。所以中职教育必须要在教育过程中引导学生树立崇高的职业修养和纯粹的职业道德，培养学生敬业奉献、热爱本职工作的职业精神，倡导学生树立正确的职业观念，引导学生认识到自身背负的社会责任。对于中职学生来说，想要实现自身发展的职业理想，就必须具备优秀的职业核心素养，拥有快速适应岗位需求、掌握职业尖端技术的能力，快速成长为行业骨干，保证自身迅速稳定发展。

2中职英语教学中职业核心素养培养策略

2.1加强意识教育，转变中职英语教师的传统观念

教学理念是指引教学发展方向的核心，转变中职英语教师的教学观念是英语教学改革的前提。加强意识教育，能够明确中职教学走向科学的教学方向，引导中职英语教学不走弯路、不走老路。重视中职英语教学，将学生的职业方向和教学内容相结合，使得学生的英语知识能够在工作中充分利用，对于帮助学生就业具有重要意义。

2.2改变教学方式，构建中职公共英语的评价体系

中职英语的教学目的在于增加学生英语词汇和语法等基础知识储备的基础上，达到职场中基本的信息传递、沟通交流、人际交往等目的。中职英语的教学活动应该要从学生的职业需求和兴趣出发，改变教学方式，提高学生英语知识习得能力。中职学校可以设置职场模式的口语交流、写作竞赛、演讲辩论、导师点评和互评等多元化评价体系，从而促使学生在创新课程活动中获得知识，并且能始终保持学生的学习积极性。创新教学方式的改变，不仅能在交流和竞争中提高学生的竞争实力，还能培养学生的团队协作精神。

2.3增加教学内容，贴近职场发展的客观需求

中职院校英语课程的安排，需要更贴近学生专业的要求和职场的需求，不能仅仅停留在基础知识的教授。中职院校应该根据学生的职业诉求，以职业素养为导向增加教学内容。例如，英语教师可以安排礼仪课程，以餐桌礼仪、见面礼仪、介绍礼仪、应聘礼仪等方面为模拟环境，为学生提供在职场环境下的语言使用环境，促进学生对英语实用性的掌握。另外，教师还可以安排课程要求学生使用英语进行个人简历编辑、英文书信书写、英语自我介绍等，提高学生的语言组织能力和使用水平。

2.4增强队伍建设，打造能力过硬的师资队伍

工欲善其事，必先利其器。要想学生英语知识技能的提高，一支能力素质过硬的师资队伍是必要前提。中职英语教师虽然都具有天然的英语专业的优势，有扎实的英语功底，但是对中职院校教育的性质认识不足，出现英语课程内容设置与学生职业需求脱节。因此，增强中职英语师资队伍建设，提高其对中职教育的认识，帮助其了解中职英语教育目的和专业特征，对于学生职业素养的培养具有重要作用。例如，中职院校要鼓励英语教师进行社会实践，了解学生专业对应的职业需求，尽可能运用到教学过程中，将英语教学与职业需求相结合。

结束语

职业核心素养在中职生的职业生涯发展中具有重要意义，因此英语教师可通过在英语课堂中融入专业知识来帮助中职生提升职业素养，使学生更好地掌握职业技能，锻炼学生在工作中的应变能力，建立职业自信。

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