农村儿童模拟家庭教育之生活习惯现状调查、原因分析及解决策略

2022-06-12 17:01胡林双刘关林项田龙
江苏广播电视报·新教育 2022年9期
关键词:生活习惯家庭

胡林双 刘关林 项田龙

摘要:在对农村儿童家庭生活习惯现状调查分析的过程中,我们进行了相关的实验,分别以男女不同性别的人数作为实验的探究点,在此次调研中发现不同的家庭生活习惯,对儿童性格的形成会产生一定的影响。下文我们就此次调研所发现的现象来详细地论述这一问题,从而对农村儿童家庭生活习惯的现状展开具体的调查与分析,并制定出有效的解决策略。

关键词:农村儿童;家庭;生活习惯

引言:家庭环境对儿童的成长以及生活习惯的培养具有非常重要的作用。在探究农村地区的儿童家庭生活习惯现状的时候,教师要从生活习惯所导致的原因分析以及解决策略来进行探索,从而有效地找出解决问题的方法与策略,更好改善农村地区儿童的生活习惯。

一、此次调研的数据分析

在书写此次论文之前,我们就农村地区的443名儿童展开了详细的调研,分别从农村地区的经济情况、监护人的责任、本学期见父亲的时间、见母亲的时间、与父母通话的时间、父母亲的学历、本人有无受到过欺负、被别人欺负或者是伤害的原因,对留守儿童的看法、并针对个人就家庭因素对儿童的发展影响等问题作出了详细的论述,从而来对此次的实验数据进行支撑,来充分有效的论证农村地区儿童生活习惯造成的因素,从而来制定出有效的策略。

(一)农村儿童在接受教育人群中数据占比分析

此次实验的人员是选自240班-263班的同学,在调研的过程中,发现农村地区的儿童占比较高。在此次调研的过程中,看到240班级的人数中,有53名学生是农村的儿童,占比人数为11.96%;在241班级有53名人数,占比是11.96%,在242班级有1名同学是农村儿童,占比是0.23%;在245班级中有45名同学是农村儿童,占比为10.16%;在246班级中有55同学是农村儿童,占比是12.42%,在268班级有53名是农村儿童占比为11.96%;在252班级中,有2名师农村儿童,占比是0.45%;在254班班级中,有35名同学是农村儿童,占比为7.9%;在255班有46同学,占比10.38%;可见在不同的班级,农村地区的儿童占比人数较高,充分的说明,农村地区的受教育人数比较高,关于农村地区的生活习惯培养问题,应当引起充分的重视。

(二)性别占比分析

在此次调研的过程中,参与实验调研的人数分别有男258。占比为58.24%;在此次实验中女同学为185,占比为41.76%。在这些人群中,性格开朗的人数为232.占比为52.37%;内向的人数为37.占比为8.35%;任性的人数为39.占比为8.8%;暴躁的人数为38.占比为8.58%;柔弱的人数为17.占比为3.84%;其他性格的人数80,占比为18.06%。

(三)家庭因素统计分析

在这些人群中,从家庭因素分析来看,双亲家庭的人数为388,87.58%;单亲家庭人数为38,占比为8.58%;离异家庭的人数为11.占比为2.48%,孤儿人数共计6,占比为1.35%。

(四)家庭监护人统计分析

从农村地区的儿童统计来看,在443例儿童中,其中父亲监护人的是106例,23.93%;母亲监护人为75例,占比为16.93%;祖父占比人数为95,占比为21.44%;祖母占比人数为70,占比为15.8%,其他人为97,占比是21.9%。

(五)这些监护人主要负的责任

在此次实验调研中发现,此次调研数据中得到,在所有的监护人中,负责照顾日常生活的人数为195,44.02%;督促辅导学习的为40例,占比为11.29%;负责人身安全的为87,占比为19.64%;进行思想品德教育的人数为57,12.87%;其他54,占比为12.19%。

(六)对这些人群的家庭经济情况进行分析

通过分析发现,在此次人群中精准扶贫户的人群为71,占比为16.03%;农村低保户人群为60,占比为13.54%。残疾人家庭15;3.39%;特困救助户10,2.26%;一般困难家庭75,占比16.93%;小康之家212,占比47.86%。

(七)与父母沟通与通话时长

在此次调研的过程中,发现儿童与父亲通话一周前的人数为153,34.54%;一月前85,占比为19.19%;六个月以前为107,占比24.15%;一年以前90,占比20.32%;三年以前为8例,占比1.81%。

(八)与母亲沟通与通话时长

在此次调研的过程中,发现儿童与母亲通话一周前的人数为157,35.44%;一月前83,占比为18.74%;六个月以前为97,占比21.9%;一年以前87,占比19.64%;三年以前为19例,占比4.29%。

二、从农村地区儿童的生活习惯调研发现

(一)如何区分风寒感冒和风热感冒调研

在443例儿童中,知道区分风寒感冒和风热感冒为256例,57.79%,不知道的人数为187,占比为42.21%。

(二)你知道人体每天最低要摄入500毫升的饮用水几瓶才是合理的

在443例儿童中,知道人体每天最低要摄入500毫升的饮用水几瓶才是合理的,一瓶为156,占比为35.21%;两瓶215,占比为48.53%;三瓶的为72,占比为16.25%。

(三)你平时的饮食是如何搭配的?

在443例实验儿童中,以肉为主的是40,占比为9.03%;蔬菜280,占比63.21%;水果为48,占比为10.84%;零食为14,占比为3.16%;其他为61,占比是13.77%。

(三)平时是如何护肤的

在443例实验儿童中,根据自己的皮肤选择占比为359,占比人数为81.04%;朋友推荐为48,占比为10.84%;随便购买36,占比8.13%。

(四)你每天的刷牙次数及时间

在443例实验儿童中,一次一分钟的人数为107,占比24.15%;两次每次两分钟168,占比37.92%;两次每次三分钟168,占比37.92%。

三、策略探究

(一)對监护人进行生活习惯知识培训。从上述的实验调研发现,大多数的农村留守儿童在生活环境方面不具备一定的能力与知识,究其根本在于儿童在生活与发展的过程中,没有机会去学习这些知识,同时在生活中因第一监护人的缺席,以及代管人的文化与生活水平受限,导致了他们在生活习惯培养以及教育上的缺失。为此,为了能够重视对儿童健康生活习惯的培养,并能够在生活中,对儿童所需要的生活知识技能进行传输。作为学校来讲,义不容辞,要看到这部分学生的生活困境,能够重视对农村地区儿童家庭的教育,通过对监护人的培训与教育,从而让这些监护人掌握一定的知识,并能够在生活中可以有效地对儿童实施教育。

(二)重视学校模拟生活教育。如果对儿童只是单纯的讲解生活中的理论知识,那么,教育的结果难以有效地保障。为了能够提高对农村地区儿童生活习惯的培养与生存技能的提升。作为学校要在生活习惯培养的过程中,能够以系统化课程开展的方式,对学生从护肤品选用、牙齿结构、刷牙时间、洗澡时间、冷热感冒区分、做菜的顺序和步骤等生活习惯与技能上强化训练,从而提高农村地区儿童的生活习惯水平,全面的提升生活习惯与质量。

总结:在当前的农村教育活动中,关于农村地区的儿童生活习惯问题一直是一个需要困难的工程。作为学校需要能够看到儿童在生活中的困难与存在的问题,通过发挥学校力量的作用,对儿童家庭教育的缺失以及采取学校模拟家庭生活等教育场景,来提高农村地区的儿童的生活技能,为儿童培养出良好的生活习惯。

参考文献:

[1]许敏怡,刘华.农村留守儿童生活现状的调查分析[J].中国市场,2020:40-41.4F2A077F-4076-4C23-80F4-03ADEFAA09F4

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