多媒体技术在小学音乐教学中的应用研讨

廖丹

摘要：近几年来，随着我国科学技术的不断发展，推动了教育事业不断前进的步伐。我国在进行小学教学的过程中，也开始大量应用先进的科学技术，使得课堂的教学模式得到创新，能够结合当下时代的发展进行更新换代。在小学的音乐教学过程中，小学音乐教师开始对多媒体技術加以利用，从而促进小学生对音乐教学的学习，也推动了我国音乐教育的发展。本文的主要内容就是讨论多媒体技术在小学音乐教学中的实际意义以及相关的应用对策。

关键词：多媒体技术;小学音乐;小学教学

随着我国社会经济的不断发展，国家在对民生资金分配时，也越来越重视对教育事业的资金投入。因此一些小学学校也对于教育相关的机器设备引进时也有了充足的资金，就比如说小学相关管理者对于多媒体教学设备的引进，使得整个教学课堂能够紧跟时代的发展不断更新，小学学生对于音乐课堂的学习不再是单一的老师讲课，而是通过多种多样的形式来学习相关的音乐理论知识以及音乐演唱，从而促进我国小学音乐教学的不断发展。

1多媒体技术在小学音乐教学中的应用意义

1.1激发学生学习音乐的兴趣

音乐这一门学科对于很多学生来讲，他们会从心里认为这是一门不重要的学科，因此他们在学习的时候经常是兴致缺缺或者是不重视的状态。学生产生这一心理多半是以家长的影响为主的，很多家长他们会认为学生在学校里面应该学习像数学、语文、英语这一类的考试会算成绩的学科，而像音乐美术这一类的学科都是不重要的，不需要去花费太多的精力去学习它。因此学生在学习的过程中也会产生这一心理，进而对于音乐的学习兴趣就不高。再者就是教师的授课方式影响，受传统教学观念的影响，许多音乐教师在进行课堂教授时，多半会采用自己讲述为主的教学方式，和同学之间的互动很少，使得很多同学在进行音乐的学习中找不到存在感，久而久之就会觉得音乐课堂是无趣的，逐渐消灭了对音乐学习的兴趣热情。利用多媒体技术可以帮助学生在进行学习的过程中更加了解音乐的具体含义以及所包含的内容，同时可以寻找相关的教学视频，向学生们表达学习音乐的重要性，让学生重视对于音乐的学习。同时利用多媒体技术也可以增强教师与学生之间的互动，让学生参与到音乐课堂的教学中，从而激发学生对于音乐学习的兴趣，进而提高学生学习音乐的效率。

1.2提高音乐学习的效率

许多教师在进行音乐教学的时候，通常是以讲授为主的，因此小学生在音乐学习中难免会感觉枯燥无味，从而对于音乐学习的积极性不高，拉低了音乐学习的效率。多媒体技术的应用与传统的音乐学习不同，他可以让学生更加直观的去感受音乐知识。就比如说在进行音乐理论课的学习时，为了能够让学生明白音乐的流派以及风格，音乐老师可以利用多媒体设备将提前准备好的教学视频进行播放，学生可以通过观看视频，更加清楚直白的了解到音乐的流派以及风格。并且向学生在学习歌曲的演唱的时候，也可以利用多媒体技术进行教学。学生可以通过对于视频中的歌曲节奏以及音符等元素，进行歌曲演唱的学习。这样一来学生可以从视觉和听觉两个方面加深对于歌曲节奏的印象，老师在教的时候也会更省力一些，同时提高了教师的教学效率。利用多媒体教学技术，可以帮助学生在学习音乐的过程中更加直观的去感受音乐。学生不用根据课本上的内容，结合自己的想象去了解音乐，而是更加直观的看到所要学习的音乐知识，进而提高了学生在音乐学习时的学习效率，推动了整个音乐课堂的教学进度。

1.3音乐课堂教学质量的提升

音乐课堂的教学质量，它的衡量方式是从各个环节的科学性来讲的，音乐课堂教学质量的评判，也不单单是教师的能力以及学生的学习效果。也关系着整个音乐课堂的学习效率，以及教师对于新的教学方式的应用。多媒体技术的应用可以帮助教师弥补在传统教学方式中呆板，枯燥的教学短板，使得整个课堂变得丰富有趣。并且与传统的教学内容相比，传统的教育方式，教师在教学的过程中所选取的教学内容多半是以课本为主的，并且为了使得教学内容能够在课堂上真正的进行讲解，在选取的时候不会选取太多外扩的教学内容。而多媒体技术的应用可以丰富教师的音乐教学内容，学生在音乐学习的时候可以学到更多的音乐知识，他们所学的音乐教学内容不单单只局限于音乐教科书上，从而提高整个音乐课堂的教学质量。

2多媒体技术在小学音乐教学中的应用对策

2.1学校加强基础设施建设

学校加强对多媒体技术的教学应用，最为基础的一点就是对相关基础设施的采购，只有将相关的基础设施建设做好，才能够保障后期教师再进行教学时，对其进行应用。像一些经济条件较好的城市，它的小学基础设施建设就会比较好，对于基础设施的采买与应用程度也会更高。但是像一些偏远地区，它的经济条件较为落后，对于基础设施建设也不充分，从而使得多媒体技术的应用缺少基础设施。像这一情况，相关的政府就可以对小学的基础设施建设进行加大投资，使得小学的基础设施建设得以完善，进而才能够方便多媒体技术的应用。

2.2培养相关教师的多媒体技术应用能力

在基础设施到位以后，就是相关音乐教师对于这些基础设施应用的能力培养。学生应积极开展相关的技能培训，同时对一些教龄教老的教师，不断强调多媒体技术应用在音乐教学中的重要性，让他们重视对于多媒体技术以及基础设施操作的学习，让他们能够与时俱进，接受这些新鲜的事物，同时让他们能够对于这些教学基础设施的操作熟知，从而才能够使得他们在教学的过程中将其应用到课堂上。学校也可以组织相关的学习团队，去其他学校进行相关教学方式的学习，并且将其应用到自己的音乐教学课堂上。

结束语：

随着时代的发展，多媒体技术应用到音乐课堂中是一个必然的结果。相关教师在进行基础设施建设学习的过程中，要端正自身的态度，重视多媒体技术应用在音乐教学中的重要意义，自觉将多媒体技术应用到音乐课堂中。从而促进多媒体技术与音乐教学的融合，使得音乐课堂教学变得更加丰富有趣，提升课堂教学质量，并且也提升了小学学生对于音乐课堂的学习效率。

参考文献：

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