高中语文高效教育教学课堂模式的构建研究

摘 要：在高中教育中，语文是一门非常关键的课程，是高考的必考科目。怎样提高高中学生的语文学习能力和学习成绩是教师需要重点考虑的问题。随着我国大力推进新课改工作，高中语文教学的要求出现了明显改变，学生能力的提高成为教学的重点，因此，高中语文教育工作者必须积极探索新的课堂教学模式，只有这样，才能有效提高高中语文教学质量。文章主要针对高中语文高效教育教学课堂模式的构建进行研究，希望能为高中语文教育工作者改进教学模式提供参考。

关键词：高中语文;高效教育;课堂模式

作者简介：商宇丹（1983—），女，四川省峨眉市第二中学校。

引 言

在高中语文教育中，教师要重点关注高效课堂模式的构建，这是提升教学效果的基础。这就要求教师秉持更为先进的教学理念，以学生为主体，并依据学生的内在需要营造适宜的学习环境，进而使学生更积极主动地投入学习，增强其学习能力，提升其学习效果。

一、高效课堂的含义

高效课堂主要包含高效率、高效益和高效果三个方面的内容。在高效课堂中，学生能以较快的速度掌握知识，提升自己的学习能力[1]。

二、高中语文高效课堂的特征

（一）效率最大化

高效课堂的主要特征就是效率最大化，该特征主要体现在以下两个方面。一方面，教师能够在最短的时间内完成教学任务。在高中语文教学中，文言文是最难理解、教学难度最大的知识点，在普通的课堂教学中，学生通常无法快速掌握文言文知识点，教学效率较低;而构建高效课堂之后，学生掌握文言文知识点的速度将会大大提升，教师也能快速完成教学任务，提高教学效率。另一方面，在高效课堂中，学生不但可以高效掌握知识点，而且能大幅增加自身的知识储备，掌握更多的语文知识。

（二）效益最优化

效益最优化特征主要体现在学生方面。在高效课堂中，教师会利用能充分激发学生学习兴趣的教学方法，提高学生的积极性和主动性。同时，高效课堂更加注重学生特长与个性的培养，可以充分挖掘学生的特长，并帮助学生培养个性，不但可以使学生的语文学习能力得到有效提升，还能促进学生的个性化发展，为学生今后的学习与发展奠定良好的基础[2]。

（三）效果最佳化

高效课堂可以充分激发学生学习语文知识的积极性，助力学生快速掌握所学知识点，加深其对知识点的理解。由此可知，学生在高效课堂中能够获得良好的知识学习效果，对语文知识的掌握能力得到明显提升。

三、高中语文高效课堂教学模式构建的重要性

高中语文高效课堂教学模式是提高教师教学效率和学生学习能力的一种新模式。目前我国部分高中语文教师在教学过程中运用的教学模式过于松散，不能帮助学生在较短的时间内掌握相关知识点，学生在学习知识点的时候通常需要耗费大量的时间，教学效率非常低[3]，这样一来，学生对知识点的学习兴趣将会逐渐下降，严重影响课堂教学质量。而构建高中语文高效课堂教学模式能有效解决上述问题，并凸显学生的主体地位。新的教学模式不但可以提高教学效率，还能最大限度地激发学生对语文知识的学习兴趣。因此，在高中语文教学中，构建高效课堂教学模式是非常重要的。

四、高中语文高效課堂教学实施可能存在的问题

（一）学生问题

若想大幅提升高中语文教学的整体效率，就要充分发挥学生的主体作用。然而，从目前的实际情况来看，学生学习方面还存在较多问题。第一，学生的学习水平有明显的差异，如果教师在教学中没有关注到这一点的话，其选择的教学模式就不会具有较高的适用性，进而导致教学效果不能达到预期。第二，部分学生的自我管控能力较低。学生的自控能力会直接影响高中语文课堂教学的效果，目前，很多高中学生都存在自控能力弱的问题，不会主动学习知识，这会给高校教学活动的顺利开展造成一定的阻碍。

（二）教师问题

目前，部分高中语文教师在实际教学的过程中仍然采用传统的灌输式教学方法，没有给学生充分的自主思考空间，也没有凸显学生的主体地位，因此无法激发学生学习语文知识的兴趣，使学生的学习效率降低，进而阻碍高中语文课堂教学效果和效率的提升[4]。

（三）师资问题

部分高中学校存在严重的师资力量缺乏问题，语文教师通常要负责好几个班级的教学任务，因此教师的教学压力非常大，无法将精力放在教学模式的创新上。

五、高中语文高效教育教学课堂模式的构建策略

（一）营造良好的学习环境和学习氛围，激发高中生语文学习的积极性，提升他们的语文核心素养

对高中语文教学工作进行分析可知，营造良好的学习环境和学习氛围非常重要，如果这方面的工作没有做到位，课堂教学过程就会变得非常压抑、严肃，学生长时间在压抑的学习氛围中学习，将会产生厌烦心理，从而对学习语文知识提不起任何兴趣。而良好的学习环境和学习氛围，能够有效激发学生的学习兴趣，使学生更加积极主动地学习语文知识。所以，高中语文教师在构建高效教育教学课堂模式的时候，必须重视对学习环境与学习氛围的营造，要善于根据学生的特点营造良好的学习环境和学习氛围，从而激发学生的学习兴趣。高中学生正处于升学的关键时期，他们面临着非常大的学习压力，因此，他们对学习环境和学习氛围的要求比较高，如果教师无法为他们营造一个良好的学习环境与学习氛围，他们的学习压力就会进一步增加，长期在这种高压的状态下学习，不仅无法保证学习效果，而且容易使他们失去学习兴趣。由此可见，在高中语文高效教育教学课堂模式的构建中，学习环境和学习氛围的营造是非常重要的。

（二）注重培养与提升高中生语文规范答题能力，增强他们的语文学习思维能力

相较于其他阶段的学生，高中学生面临的学习压力更大，大家都想要在高考中取得优异的成绩，考上一个令自己满意的大学，因此，在高中语文教学中，教师需要注重对学生规范答题能力的培养，助力学生在考试中取得优异的成绩。当学生真正拥有规范答题能力后，其就能合理应用语文知识，且能充分激发自身的学习思维，进而在学习过程中充分运用学习思维，进一步提高自己学习高中语文知识的效率，为之后的学习与发展奠定坚实的基础。在实际教学的过程中，教师可以充分利用自身的教学经验，并结合学生的特点，设计一些具有实践性特点的答题规范模板，并引导学生在学习过程中积极运用这些模板，让他们充分认识到规范答题的重要性，从而增强学生的规范答题能力。除此之外，教师在培养学生规范答题能力的过程中，还要让他们从多个角度探索语文知识，充分锻炼他们的语文学习思维能力。

（三）重视系统性知识的教授，增强高中生语文知识体系的完整性和系统性

高中生已经接近成年，对知识点的理解变得更加深入，为了让他们掌握更加全面、更具层次的语文知识，在高中语文高效课堂教学模式的构建中，教师要根据之前学习的重要知识点，制订一个系统化的教学方案，系统性地教授学生知识内容。同时，教师还要构建一个完善的语文知识学习框架，为学生系统性地学习语文知识打牢基础。受到高考的影响，很多高中学生会产生巨大的学习压力，为了减轻学生的压力，使其更牢固地掌握所学知识点，教师应注重语文知识体系的完整性与系统性，并积极引导学生，让每一位学生都能够自主构建语文知识学习框架，降低复习难度。对高中学生来说，构建语文知识学习框架不但能提高自身的语文知识学习效率，还能有效分化学习模块，进一步提高自身的语文知识学习效果，对语文知识点掌握得更加深刻。

（四）培养学生良好的学习习惯以及独立思考能力，提升其语文学习效率

在构建高效课堂教学模式的过程中，教师要努力寻找有效的措施促使学生更加积极地学习知识，同时要关注学生良好学习习惯的培养，如果教师对此不够重视，学生的学习效果就很难达到预期。因此，在日常教学工作中，高中语文教师要充分认识到培养学生良好学习习惯的重要性，并运用合适的教学手段对其进行积极的引导，在潜移默化中逐渐让学生形成良好的学习习惯。此外，对学生独立思考能力的培养也不可忽视，教师要寻找有效的方法，使二者有机结合。从学生的角度来看，学习习惯的培养很难在短时间内完成。教师在培养学生学习习惯时，要注重独立思考能力的培育，使每一位形成良好学习习惯的学生，都具备较强的独立思考能力，可以自主探索相关知识点，并在探索的过程中形成独特的见解。因此，高中语文教师要运用合适的教学手段来培养学生的独立思考能力，帮助他们形成良好的学习习惯，进一步提高其学习语文知识的效率。

（五）为学生创造自主学习的机会

近些年，随着我国教育事业的快速发展，学校的教学理念也发生了很大的变化，从以往的以教师为主体转变为现在的以学生为主体。从语文教师的角度来看，在构建语文高效课堂教学模式的过程中应确保学生能够在课堂中处于主体地位，同时要依据每位学生的特点选择合适的教学方法，因材施教，确保个性化培养的目标能够切实达成。在教学的过程中，教师要运用有效的手段提高学生的自主学习能力，使每一位学生都能自主学习、勇于创新，进而提高语文教学效率。教师在设计教学方案时，要为学生提供更多自主学习的机会，让学生自主思考相关知识点，并提出自己的见解。此外，教师还要加强与学生的沟通、交流，通过沟通和交流掌握学生的学习情况，并根据学生的学习情况制订相应的教学策略，进一步提高教学效果。

（六）确保教学方法的灵活性

对高中语文教学来说，灵活的教学手段是非常重要的，如果教师采用的教学方法过于固化，教学效率就会大幅下降，学生的学习兴趣就无法得到充分激发;反之，如果教师采用灵活性较高的教学方法，学生的学习积极性就会明显提升，学习效率也会进一步增强。因此，在构建高中语文高效课堂教学模式的时候，教师要根据教学内容，设定一个明确的教学目标，然后围绕教学目标選择多种教学方法，确保教学方法的灵活性，利用正确的教学方法引导和控制学生的学习过程，进而提高教学效果和教学效率。

（七）对学生课后学习情况进行跟踪

在高中语文教学中，学生的课后学习是非常关键的，学生课后学习的效果会直接影响整体的学习质量。因此，在高中语文高效课堂教学模式的构建中，教师要充分认识到学生课后学习的重要性，引导学生积极开展课后学习，并对他们的课后学习情况进行跟踪，及时发现并解决可能影响学生课后学习效果的不利因素，进一步提高学生的学习效率。

结 语

在新课改不断推进的背景下，高中语文高效课堂教学模式的构建将变得愈发重要。构建此模式可以充分激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性，从而提升教学效果、教学效益以及教学效率，这对学生的学习与发展具有深刻的意义。因此，高中语文教师要积极构建高效课堂教学模式，不断更新自身的教育观念，积极创新教学方法和教学模式，为学生提供更多的实践机会，明确学生在课堂上的主体地位。此外，学校也要加强师资力量建设，引进、培养更多的专业语文教师。

[参考文献]

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马瑞芬.深化改革，高效轻负：谈高中语文高效课堂的构建[J].智库时代，2017（12）：200，203.