足球联赛对高校足球课程改革的重要性探究

朱荣

中图分类号：G843   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）05-178-02

摘  要  近年来，社会对大学生体质和健康的要求不断提高。随着高校教学内容的不断改革与创造，同时也为教学方法改革提出了挑战。足球作为在高校体育教学中历史深远且地位重要的运动，势必冲在改革的最前端。但同时在传统的足球课程教学中过于重视足球运动方法和技巧等理论上战术上的知识传授，而忽略了足球这项运动中最重要的竞技性的特征。因此在教学改革的浪潮中，将足球联赛文化不断融入日常教学中，有助于促进学生的运动能力和身体健康水平的提高。本文以此为出发点，论述校园足球文化的内容，当今足球联赛在高校足球课程教学中的现状问题以及进一步改革增强足球联赛在高校足球教学中的应用的建议。

关键词  高校足球课程教学改革  足球联赛教学模式  现状和建议

足球作为高校体育课程建设和教育中的重要组成部分，一直是改革和建设的重点。随着时间的发展，传统足球教育的种种弊端不断显现出来，而高校足球课程建设和教育效果的不理想等问题也与这种传统的教学模式存在着千丝万缕的联系。因此，为促进足球这一运动广泛实施于高校课堂中，学校和教师必须立足学生发展的本质，吸取传统教学中的弊端，改革教学方法和理念，提升学生在足球课程中的学习兴趣，以增加学生的体质，引导学生参与其中，真正达到强身健体的作用。同时在这个过程中不断促进我国高校足球课程教学能力的整体水平。

一、校园足球课程概要

（一）校园足球文化教学的内容

足球作为我国教育系统中一项重要的体育项目，在不断发展的过程中已经逐渐形成一种文化的象征。校园足球文化顾名思义，就是足球作为一项运动在校园中进行一系列竞赛、教授、文化活动的文化意义。同时在高校的背景下，足球这项竞技运动不仅对文化建设有着重要意义也是提高学生身心健康，提升身體素质的重要实现方式。足球文化与高校校园文化相辅相成。不仅可以促进大学生学习活动和日常生活丰富多彩，同时强身健体的作用，也可以为高校学生的体育运动和发展提供重要的发展条件。

（二）加强高校校园足球课程建设的意义

足球运动是集体运动，只有学生互相配合，才能赢得最终的胜利。同时，足球运动员要具有团体之间灵活的团体作战技术，以团队精神展示足球的技术和水平。通过足球运动的发展，大学生可以体会集体协作的重要性，为社会培养理想的集体精神。其次，足球作为一项竞技运动有着自身独特的魅力。而对于高校而言，学生的年龄和身体发展水平较其他阶段的学生来说接近成年人的状态，因此这种体育竞技感带来的体验和感受会更加深刻。同时，足球运动不仅可以给运动员带来身体和精神上强烈的感受和挑战，还能让观众站在旁观者的角度上感受竞技运动的满足感和视觉享受。高校通过开展足球运动相关课程可以锻炼学生的意志，增强他们在大学学习过程中抗压能力，同时还可以培养学生的集体荣誉感，在大学这个班级相对有距离感的过程，拉近同学之间的距离，促进他们的身心健康。同时对运动来说，本就是一项能够促进人际交往和交流的运动。而足球作为一项多人组队相互竞争的运动，更加有利于学生在这个过程中享受运动，促进他们结识新的朋友，同时在这个过程中感受到人际交往带来的快乐，进而使他们更好地享受大学生活，为进入社会生活积累经验，也为今后各项学习生活提供更好的精神条件和支持[1]。

二、足球联赛在高校足球课程建设的现状分析

（一）得到初步发展

在足球联赛作为高校足球课程建设的主要改革目标后，很多高校在足球运动开展的过程中逐步建立了自己的球队，因此这一改革也在不断努力得到了初步的发展。学生自主能力加强，同时在成立足球队伍时，能够保持自身的特点，基本上都具有学院的自身特点以及能够在球队文化建设中传达出高校自身的文化特点。有条件的高校会定期举办足球比赛，进一步通过这种竞技比赛的形式推进高校与高校之间的联系。但虽然高校足球联赛教学形式初具雏形，我国在高校足球队的专业技术指导和水平方面仍然处于劣势，对比西方国家和亚洲足球发达国家，这种差距依然明显。因此，在此现状之下，高校足球联赛形式教学下，学校应该注重学生的专业足球技术以及战术的训练，以及在有条件的情况下，组织各高校之间进行友好的比赛经验分享，同时各高校要运用规范的比赛形式，加强对高校足球队的日常及重大决策和规划的管理工作。

（二）校内足球氛围不足以及足球信息传播受阻

我国目前的足球爱好者尤其是高校学生，已经有了较为庞大的数量。但由于我国幅员辽阔，这些足球爱好者尤为分散[2]。因此这个问题也暴露了高校足球文化教学和传播过程中的另一现状，学校、教师和有关部门并没有用宏观的角度规划和建设高校足球教学，没有形成统一的、科学的足球教学以及联赛文化的统一布局，同时各个高校之间在足球文化交流中明显展现出交流沟通不能满足足球文化发展的需求。除此之外，许多高校在体育教学课程建设和改革中，仍未认识到足球运动及文化在体育文化中的重要性，这种错误的共识也加剧了高校足球文化以及各类足球联赛和队伍建设在高校校园中的传播和发展。

（三）教育观念及教学方法落后

在如今有关部门开始重视高校足球文化建设的背景下，一些高校确实开始在高校体育文化课程建设中进行足球文化及足球联赛文化的普及和教育。但由于没有一定的教育基础，以及物质文化条件和师资配备问题，足球文化的建设和课程实施在高校体育教学中的发展仍然任重道远。另外，在教育过程中，错误的教育方法、落后的教育模式、不足的教育理念影响了大学足球教育的发展。时间久了，学生们学习足球课程的积极性提高不了，这在很大程度上影响了足球文化以及建设学生作为主体作用的影响。这样一来，要想进一步实现足球文化在高校体育教学建设中生根发芽，学校和教师必须积极学习先进的教育方法和思想，结合学校和本校学生的现实特点，合理安排学生的各项学习活动，为足球文化的学习和兴趣引导提供一定的空间。同时还可以借助相关现代互联网手段和教学方法，利用高校学生学习的特点，问他们树立足球运动的科学理念，为足球文化的未来发展奠定重要的思想基础。

三、足球联赛在高校足球课程教育中的重要作用

（一）能有效提高教育质量

当今高校足球教学和课程实施的过程中，主要以传统的选修课和社团为主要形式，这个过程中往往会与学生的学分和学业成绩挂钩。因此学生在这个过程中往往呈现出的是被动的学习足球相关技巧和比赛经验。这种不以兴趣为导向的学习模式导致的后果就是在进行足球比赛中毫无斗志，比赛以失败告终。在这些情况下，革新高校足球教学方法就成为重要的工作。这个过程中就体现出了以组成足球队形式进行足球联赛的方式进行课程建设的积极意义。因为足球是一项激烈的竞技体育运动，在教学过程中如果脱离了训练和比赛练习，会导致这项运动课程逐步下坡。因此教师可以在学校提供的机会和条件下，将足球课程教学融入到足球联赛比拼和组队的，引导学生亲身体会足球运动，让他们参与到足球联赛中来。实现在联赛比赛中将足球技巧和知识融入其中，让学生有现实情况可以依据，同时还可以提升他们的学习兴趣和热情。

（二）有效增强学生的团队合作能力

对现有足球课程教学方式进行改革，将足球联赛的运用方式与教学内容相融合，可以实现教师为主体向学生为主体的教学方式转变。这种方式对足球的激发学生的学习兴趣，有大的效果，大大增加了学生对足球运动的探索能力，以及学生在比赛进行的过程中可以发掘自己的魅力，在于学生在竞争中激发了他们的兴趣，为自己的团队赢得荣誉。

四、足球聯赛在高校足球课程改革中实施的策略

（一）努力充实高校足球行为制度和文化

在高校足球运动教育模式中转变传统教育观念。高校教学既要注重理论学习，也要注重实践基础教学。这样可以保证学生学习理论知识，参与实践教学活动。足球教学的形式设计和内容设计，要根据学生足球技能知识水平的感受，有效地开展足球联赛，提高学生参与足球运动的积极性[3]。

（二）在高校互动中科学举办足球联赛

在高校中开展足球联赛活动，需要统筹协调多方的力量，同时还要根据不同的现实情况，在比赛实际设置和进行中符合相关的问题。保证趣味性和竞技性都能展现出来。在联赛举办的过程中充分考虑到教学意义和竞技体育的综合性，实现足球联赛举办在高校教学中的重要意义。除此之外，高校学生一般不具备专业运动员的相关条件和身体素质，在进行足球联赛相关组织和准备中，要对各个学校中学生的身体条件和特殊情况进行具体了解，保障在比赛中学生的安全性和科学性。另外，还可以根据高校实际情况，对比赛的规则等进行适时调整。

（三）对学生进行积极的引导

在足球联赛的设置和具体实施中，学生的现实情况参差不齐，对足球的了解以及技术水平呈现出不同程度。而且高校学生不比专业运动员，在比赛过程中会由于各类问题导致突发情况发生。因此教师要在这个过程中起到统筹规划的作用，例如在分组过程中，考虑到学生专业技术水平不一，教师要进行科学的分组，以免在比赛过程中挫伤学生的比赛参与积极性。除此之外，一些及时的战术指导和技术训练对学生在比赛中发挥出自己的实力，获得成功有着重要的作用。另外，学校和教师还要注重对学生在比赛中健康问题的保障，应该在训练过程中，不断规范学生的比赛动作，避免他们身体受到损伤。

（四）努力提高高校足球物质文化

除上述外，在一项运动课程改革和建设的过程中，充足的物质支持和分配是必不可少的。在足球联赛文化实施的过程中，如果缺少相关专业教具和设施，不仅会挫伤学生的学习积极性，教师的教学能力也无法完全的施展出来。因此在高校足球文化建设中，要充分保障高质量的足球专业设施和教具的配备，推动高校足球课程建设。

五、结语

总的来说，将足球联赛融入高校足球课程改革中是明智的举措，学校和教师要担负起相关的教育责任，从教学方法、形式以及物质基础支持促进我国高校足球文化的发展以及足球课程融入高校学生学习的进程，为我国的足球建设事业增加力量。

参考文献：

[1]赵雪飞.影响高校足球文化发展的因素探析[J].运动精品，2020，39（03）：21-22.

[2]刘龙飞，张龙，么广会.国内足球课程研究热点与发展趋势探析[J].安顺学院学报，2021，23（06）：76-81.

[3]张鹏.构建高校校园足球课程教学创新模式的研究[J].科技资讯，2020，18（35）：152-154.