短视频视角下获取知识的策略研究

马平凡

【摘要】信息技术的不断发展，带动了以抖音、快手等新媒体工具传播的潮流，短视频席卷了互联网的传播领域，近几年短视频呈爆发式的增长，它给我们的学习、生活各个方面都带来了深远影响，如何利用好短视频工具并从中获取知识，正是本论文所研究的内容。

【关键词】短视频;抖音;知识

中图分类号：TN94                                  文献标识码：A                          DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.09.053

随着信息技术的不断更迭，人类社会获取知识的方式也在不断拓展，从书本纸张逐渐转向电子工具。以前不会写的字，人们通过查字典，而现在大多数都已经没有查字典的习惯了，打开手机、电脑很快就可以查出来。以前遇到想吃而又不会做的菜，人们看着菜谱来做，遇到不会的问题会去请教老师。但随着计算机网络的发展，很多人解决问题的方式变成了“百度一下”你就知道。从“不耻下问”到“不会就百度”，而现在随着短视频的兴起各种平台以知识分享的短视频更是数不胜数，我们获取知识的渠道从百度渐渐变成了“刷抖音”。

1. 短视频特征分析

在移动互联网技术的支持下，短视频近年来发展迅速，逐渐融入大众生活，产生了相当大的影响。与传统媒体相比，短视频有其显著的特点。短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频，时长在几秒到几分钟不等。短视频内容融合了技能分享、幽默搞怪、时尚潮流、社会热点、街头采访、公益教育、广告创意、商业定制等主题。短视频制作简单、内容多样化，又由于其内容较短，便可以单独成片，也可以制为系列栏目。

具有一定娱乐性和社会性，它是新媒体的重要类型之一。短视频主要通过社交媒体传播。例如，当短视频制作完成后，它可以通过抖音、快手、微博、微信视频号、朋友圈等应用程序传播。如果短视频内容具有高度的趣味性和创造性，通过社交媒体传播后会产生裂变效应，这将大大扩大其覆盖面。

技术门槛相对较低、难度较小，通常可以用手机或者电脑软件制作完成。相对于传统的长视频来说，短视频不需用大量的时间和成本支撑，也不需要太专业的技术和团队支持。普通用户也可以快速完成短视频制作，并使用一些简单的应用软件来添加个性化内容，倒也很容易赢得观众的关注。

快速传播。在进入5G时代后，移动互联网的传输速度比以往有了极大提高，移动客户端已经成为短视频传播的重要途径。观众可以借助移动应用程序快速获取短视频内容，并可以根据自己的需要选择内容，这种便利性大大提高了短视频的传播速度。特别是一些知识类短视频，观众可以快速获取想要得到的知识或技能。

互动性强。短视频互动性强，可以将一些看似无关的人、事、物完全连接在一起，为他们提供一个高度互动的平台。在这个平台上，人们可以实现利益共享、自我价值和经济效益，实现双赢。随着物质生活水平的不断提高，以和朋友在街上吃饭为例，以前饭前拍照，发朋友圈，现在的要求已不再是单纯的拍照、玩耍，而是希望让观看的人深入体验。一些吃播短片具有很强的吸引力，让观众通过屏幕获得体验感。这样一来，观众动机就从“我看他吃”变成了“我想去吃”，尤其是对于年轻观众来说，短视频平台可以为他们提供一个交流的空间。通过互动，可以让不同地区的群体了解彼此城市的特点，产生互动效果。

准确通信。短视频可以利用大数据技术分析用户流量信息（包括点击、评论、分享、整体页面浏览等），并结合分析结果对用户进行分类，将内容推送给不同的用户。这种精准的传播方式可以进一步激发观众的兴趣，获得更好的传播效果。以知识分享为例，有的观众喜欢看如何做饭;有些新手宝妈宝爸喜欢观看育儿类的视频;养宠物的喜欢看如何训练宠物的视频等等，而大数据技术分析用户流量信息后，会将用户喜欢的视频精准推送至观众的手机。

2. 短视频的制作方法

在日常生活中，我们经常会碰到一些小问题，难以解决，于是准备去网上寻求帮助，而知识分享类视频就是为了解决生活中的困惑而产生的。通过看视频，让人们知道如何解决问题，小技巧和小窍门得以被分享、传播。这类视频重在教人们解决问题，这个“如何”“怎样”通过实际操作展示最为直观。所以首先对操作者的要求是，解决方法必须真实有用，其次操作要熟练。对拍摄的要求是，除了清楚明了的展示操作过程，还要让观看者有良好的视觉感受。

内容垂直，首先最重要的是内容垂直，比如美食类、母婴类、宠物类、职场经验等这些是大的类别，我们如果做母婴类的知识分享，就从这一大类中找知识点，比如坐月子的知识，产前产后的知识，育儿的知识等等。不能今天做一个母婴，明天讲一个养宠物，这样不仅影响账号的垂直度，而且会让观众觉得你这个账号不专业，不利于吸引粉丝。

因地制宜，做知识的人一定要有自己本地的优势，比如说旅游景点讲解，如果你是导游，把本地的旅游资源、旅游地点知识做成短视频，这就是本地优势。

自身优势，做知识分享类的短视频要从自身的优势出发，自己有什么优势？就是要从你自身的行业优势或者资源优势出发，本身不会做饭，但是看到这类视频火得快，就也去做，那你就是“旁门左道”，相当于是不懂装懂，到后面就没观众愿意观看这种类型的内容了。假如本来就是高级厨师，可以做满汉全席几百道美食，这绝对有价值。

3. 短视频传播的现状

短视频传播的优势。短视频与各类实用知识的巧妙结合，成了知识传播的“新大陆”。通过滑动手机短视频页面，使用户吸引到有趣且有用的知识上来，确实是一种有分量的传播。它不仅传播了知识，也让广大网友“见多识广”。这种传播方式不仅仅是当代正能量的召唤，也是广受大众喜爱的短视频平台应承担的社会责任。各大短视频平台里，知识类内容和粉絲的迅速增加，反映了知识类抖音短视频拥有各年龄段大众市场需求，也反映了短视频传播知识正在成为一种新的趋势。可以看出，短视频不仅仅是传播知识，更是一种情感或者灵魂的传播，会让受传者富有知识深度和厚度，这种传播就不再生硬，就有了温度。

短视频增加对优秀文化的推送，积极打造学习强国，提升传播效果的同时，也有助于提升全民文化素养。如今制作短视频的低门槛，除了精英文化，一些也来自普普通通的人，大众文化也广泛参与其中。生活处处皆学问，短视频根据喜好内容推送，贴合了这个时代“求快求变”的需求，并且能很好地抓住用户的注意力。奇特的现象、新颖的视角、多变的场景，用“新”要素勾起用户的好奇心，产生良好的知识传播氛围。针对网络用户“获取知识”的需求，转发知识类短视频既可以使用户自身获得文化熏陶，也能让用户通过转发这一行为来展现自己的学识或关注点，短视频的传播扩散就具备了社交意义。

短视频传播的劣势。如今，随着短视频的不断传播，短视频的现状也存在着无法避免的缺陷。难以克服知识的碎片化，内容缺乏深度是知识类短视频的通病。在知识类短视频中，看似剔除冗余信息、将“干货”精华呈现给受众的“知识浓缩”过程，其造成的知识链条断裂、知识完整性丧失也无法避免。“一分钟了解河南”，“三分钟读懂教育学”诸如此类的知识类短视频很难像真正的课程一样，让大家获得该有的知识量。知识消费的特点是，永远不是听了多少课程就等于掌握了多少技能，学习之后如何将知识消化吸收才是最关键，这一环节外力几乎无法取代。知识类短视频内容的碎片化造成了受众对知识浅尝辄止，即在看完一则短视频后，用户会误以为为从中学到了等量的知识，但事后回想起来却发现收获寥寥。长此以往，碎片式学习不利于受众群体对知识的深度理解，对整个社会而言也容易造成知识浮躁的社会心态。

说到它的缺点，有些短视频创作者和发表者甚至观看者都显得太物质了。很多素质参差不齐的直播人员，纷纷以不同形式的短视频拍摄，就为了赚取点击量从中获利。以至于导致视频的质量内容下降，倘若什么人都可以做网红，那还怎么安心工作呢？短视频的一时火爆，靠急速增长粉丝，能造成很多人的不劳而获，从而变得人心堕落，不求上进。不良的风气，没有营养的恶搞，庸俗或者负能量的出现，为博人眼球，低级的短视频时有存在，很影响人们的三观，这值得我们每一个人去深思！

4. 短视频发展的困境

内容质量与变现是永恒的关键。短视频行业目前存在一定的局限性，内容同质化越来越严重，不少消费者已进入审美疲惫期，对很多平台的内容已经失去了新鲜感。长江后浪推前浪，这句话用在短视频行业可以说是非常贴切了。内容同质化严重，没有创新，用户早已出现审美疲劳，短视频的路会在哪里？虽然网红的热情度很高，然而，单从某个应用而言，短视频从美拍、小咖秀、火山小视频、快手到现在的抖音，似乎每个短视频应用的兴起，都能快速引起用户的兴趣，在短时间内成为风靡一时的日常必刷品。然而隨着时间的冲洗，就会使用户疲态初现。哪个短视频平台会再次成为吸引网红和用户的爆款，谁也说不准。在用户随时可能会被掉队的可能下，不少短视频平台方、内容生产方如今陷入焦虑。娱乐类短视频面临的审美疲劳、内容重复率高等问题也是知识类短视频崛起的突破口。用户对知识的渴望永远不会停止，未来，单纯靠娱乐吸引用户的短视频平台必然会陷入困境。

盈利模式有待探索。对短视频平台来说，拥有内容的持续生产能力是众多平台面临的挑战。没有内容一切将无从谈起，只有保证知识短视频的持续生产才能保证盈利。而依靠视频播放量的平台分成来盈利是当前知识短视频盈利的重要渠道，但这种方式存在利润有限、稳定性不足等问题，难以维持平台的长久发展。广告和投资也是短视频变现的有效途径，但由于知识短视频平台混乱，内容质量良莠不齐，订阅用户数量有限，尚不具备真正的广告投放价值。因此，对于知识短视频平台来说，如何将短视频内容获得的流量转化为商业价值，仍需进一步探索。短视频发展必将是内容为王的天下，而内容创造者、平台与用户三者之间的关系更值得玩味，大量的用户并不是成功的保证，只有平台给予优秀创作者更大的鼓励和发展的机会，才会让创作者扎根平台，有动力创作出更为丰富的内容，两者良性循环，用户自然追随，而开通内容付费、打赏等形式的变现方法显然是有必要的。

频发的著作权版权侵权现象。既要把握短视频这一新兴行业的与众不同的特点，因地制宜地结合著作权法的相关保护要求，又要学会运用经济学的原理，借鉴国内外成功案例的典范，未来甚至还可以考虑引入区块链、智能合约等形式搭建技术层面的屏障，在促成短视频行业持续健康发展的同时，还网络环境下的著作权保护领域一片清新野地。只有这样，我们才能真正地协调好著作权人的切身价值，同时又不失对传播和二次创作的新形式自由表达的尊重与支持。我们深知短视频作品在著作权法保护领域中的特殊性和复杂性。随着近代社会膨胀式的扩展，科技赋能产业的趋势愈发凸显，各国亟需对保护著作权，特别是网络环境背景之下的知识创新与传播进行不断的立法革新和完善。

5. 短视频对大学生学习和生活的影响

短视频大大降低了获取知识的门槛。学知识、文化、技能、增长见识，这些对大学生有很强的吸引力，而且也会提高大学生在学习体验过程中的效率。因此，短视频平台这些优质知识内容，是学校和家庭教育学不到的且能够提供大学生更多的知识。

短视频平台给予大学生群体更多表达权，大学生群体在短视频平台也分为两种类型：知识的分享者录制视频、知识的学习者观看视频，很多人并非以营利为目的去拍摄短视频，而是为了分享自己所掌握的知识和技能。

短视频由于拍摄门槛低、成本低，任何人都可以分享自己的技能和知识，为了赢得粉丝和流量模仿、抄袭、低质量的内容和不符合科学的知识层出不穷，极易误导大学生，短视频虽然信息量庞大，却由于草根化特点使得其内容良莠不齐，大多靠猎奇、刺激、低俗、娱乐等内容来抓住受众的注意力，内容的优劣难以辨别，无法做出正确价值判断。

6. 利用短视频获取知识的对策方法

做知识分享型短视频，有利于向大众传播自己的知识。当然，在这个过程中，有些环节需要改进。短视频因其制作门槛低，用户借助一部智能手机，即可在短视频应用上完成视频的拍摄、剪辑及传播等一系列流程，普通用户生产的内容占据了短视频内容的半壁江山，但由于我们无法判断普通个人是否具有相关专业的知识，其分享的知识是否符合科学，所以加强内容审查，确保分享知识科学，专业。特别是涉及医学类的知识时，平台和用户都应该加大审核力度，而我们也要具备一定鉴别能力，以免被不准确的知识所耽误。普通用户必须遵守道德标准，不断提高自身媒体素养，拒绝转发影响社会和谐的视频内容;短片内容制作人必须对自己的发言负责，制作的作品内容应该健康向上。在短视频内容监管方面，也要引入社会力量，接受社会各方面的监督，共同创造良好的环境。

各个短视频平台要进一步健全监督举报机制，大力推进实名制。短视频平台应加强内容审核机制，加大把关和治理力度，提高对短视频内容创作者的准入门槛，要做到短视频违法违规内容可自查、可溯源、可反馈，对有不良倾向或者发布不良视频信息的用户进行劝导、警告，暂停或者进行永久封号处理，从而保证平台的自净能力，珍惜网民所提的建议，构建政府、平台、用户三方合作有效管理机制。

利用好互联网工具提升知识获取效率，鼓励知识创作和知识学习是很多短视频平台和学术机构研究方向。知识的学习离不开系统化的知识框架和权威机构的科学指导。短视频平台创新知识创作与传播方式，将轻松灵活的学习场景与体系化的知识框架相融合，成为课堂教育和书本学习的有益补充。教育者要善于运用短视频，短视频学习距离深度学习、真正的教育还有一定距离。此外，除了打造知识类产品，还应创造性地开发诸如培养美好价值观等非认知类的教育内容。

7. 总结

现代信息科技的发展对于短视频的发展和传播来说有巨大的优势，短视频改变了知识传播的模式，给知识信息传播提供更多渠道，由传统的文字图片到结合了声音、图像、色彩等多个传播要素组成的视频，扩大了传播的影响面积，提高了传播的实际效果。现在短视频的发展而言犹如春风。不管是满足人们对快餐式文化的需求，还是观看短视频时进行分享互动，短视频都在影响着人们的交流方式和生活状态。只有短视频行业持续健康发展，才能使这种新型传播形态成为重要的文化载体，进而推动社会文化的进一步发展。

参考文献：

[1]钱诚.新媒体环境下短视频的传播策略浅探[J].媒体融合新观察，2020（04）：57-59.

[2]常昕，杜琳.微语态下短视频传播模式分析及趋势思考[J].电视研究，2017（08）：70-73.