室内设计专业建设

周雅靓

摘要：本研究着重于技工院校室内设计专业建设与特色实训室之间的关系，通过对比其他技工院校，发现特色实训室建设主要包括深化职普融通、产教融合、校企合作三个方面的内容。结果显示，现下本校室内设计专业特色实训室建设可以依托技能比赛和校企合作两方面来进行。

关键词：室内设计;专业建设;佛山市技师学院为例

一、本院发展现状

我院室内设计专业，于2015年由建筑装饰专业转型而来。新专业申报成立后，一直努力探索技工院校室内设计专业人才培养模式、不断进行教育教学改革，努力打造自己的口碑，经过六年努力，我系室内设计专业具有以下优势：

招生情况至2015年转型以来，我专业在学校招生情况一直处于非常火爆的招生率及深受学生们喜爱的专业之一，由原本的3个班共90人变为现在的6个班工270多人，在校室内专业学生530多人;

深度产教融合教学体制。为保证室内设计专业培养的人才符合经济的发展、满足用人单位的需求，本专业教学团队成员坚持多种形式的人才培养调查和质量跟踪工作。与庐山手绘营、美景模型、林升装饰、瑞丰装饰有限公司、佛山室内装饰协会、星艺装饰公司、名雕装饰、尚怡家具、欧派家居、三星装饰等30余家单位合作，这些业内知名企业为我们提供了学生的顶岗实训基地。

通过以上我专业特色优势发展以来，也存在不少的问题，具体如下：

由于不断扩大的招生情况以及为了我校更高更好的技校建设发展，我系原有的实训室已不满足更先进的教学条件，如原有机房实训室设备老旧及数量不够、专业宣传形象不到位、特色校企合作实训室未有、我院专业辐射各课程不够紧密等问题。

因此，我院室内设计专业的建设迫在眉睫，项目内容主要包括重点专业课程体系建设，实验实训室或技术中心建设，“双师型”专业师资队伍建设，技能竞赛以及社会服务，其中本课题以研究特色实训建设为例来进行研究。

具体建设内容如下：

1间VR创意设计实训室——重点项目建设

①装饰与屋面工程仿真软件

②洗浴室设计虚拟展示软件

③VR光影艺术与空间设计仿真软件

④空间照明及室内装修软件

⑤室内设计虚拟展示软件

⑥装配式装饰装修VR实践系统

二、校企合作实践实训室

与多家企业校企合作，项目实践化真实环境的仿真建筑装饰公司，为学生提供项目设计、施工与管理生产性实训。例如庐山手绘、美景模型、瑞丰施工工艺、好莱客衣柜定制、尚怡家具空间设计、孔雀云酷家乐软件、名雕家装顾问，星艺三维家软件，琪朗灯饰等。

（一）专业建设趋势

数字化生产化室内设计趋势;

室内设计专业“以市场为导向、以服务为宗旨、以质量为根本、以效益求发展”，引入经营理念，以职业岗位群为导向，面向市场，对接产业，实现人才培养与社会相对接。职业岗位群的制定先以电话沟通、问卷调查、企业回访、专家座谈、专题研讨会等多种方式进行人才培养方案的设计和开发，结合行业企业对人才的需求和用人单位对毕业生的反馈信息，及时调整专业人才培养方案，确定了室内设计技术专业的培养目标。

（二）传统技术教育的落后，不适宜室内设计专业直观教学模式

如今技术教育都是以传统的教学方式，课堂上老师在讲，学生在听，相对来说比较枯燥、乏味，没有很大的兴趣去学习，学生课堂讨论的参与意识差，不能完全地参与其中。

（三）打造VR仿真虚拟实训室打造数字化前卫专业的特色分析

虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用高性能计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真。

因此本项目以深化学校教学与实践相结合的人才培养模式为指导方向，深入施工技术应用的过程剖析，通过虚拟技术紧扣室内设计专业特色、直击教学难点，实现多维仿真和真实场景模拟，提高学生学习的主动性;通过网络技术辅助学生答题练习并及时巩固知识，实现单人训练、多人竞赛和互动交流，提高学生学习的积极性;通过数据库技术跟踪学生学习轨迹，实现学生知识点掌握情况的统计与分析，提高教学评价的科学性。

三、结语

总之，室内设计专业建设的具体要求，需结合学校“十四五专业建设规划”和“创新强校工程”建设目标对室内设计专业的建设要求，面向区域经济和建筑装饰行业，校企密切合作，以培养满足建筑生产一线需要的设计、施工、技术、服务与管理的复合型、发展型、创新型技术技能人才为出发点，创新校企合作育人的体制机制和工学结合的人才培养模式，积极探索建立现代学徒制人才培养体系，继续大力推行订单培养;实施项目导向、任务驱动的教学模式;构建基于工作过程的课程体系和实践教学体系，提高学生岗位核心能力和综合素质。

参考文献：

[1]徐方金.技工院校室内设计专业"1+2+3"专业建设——以广州市白云工商技师学院为例[J].愛情婚姻家庭：教育科研，2020（8）：1.

[2]张伟孝.住宅产业化背景下建筑室内设计专业建设的思考——以浙江广厦建设职业技术学院为例[J].居舍，2020（13）：22-23.

论文来源于佛山市技师学院校级课题《技工学院室内设计专业建设——以特色实训室建设为例研究报告》