浅谈中职班主任班级管理策略

陈平康

摘要：班主任工作是“爱与责任”的工作，目前很多中职学生文化基础薄弱、纪律意识不强、日常行为散漫，从而使得职业学校班级管理工作的难度不断加大，对班主任工作也提出了更高要求。

关键词：班干部 职业生涯 行为训练

中等职业学校的生源是一个特殊的群体，存在着行为习惯差，文化基础偏低等共性特征，这些学生入校后给班主任在班级管理工作中带来了新的挑战和考验。作为班级的引领者、组织者、教育者和管理者该如何面对困难，迎接挑战呢？

一、把握心理、以诚待人、对症下药

“沟通从心开始”把握学生的学习动机、态度、方法、适应性、情绪、情感、人际交往、自我意识等方面的心理需要，窥探到他们的内心，这样有利于你“对症下药”，尤其学生层次不同，所处的时期不同，心理需求就不同。研究他们的心理需要，就必须多和学生接触，多和学生打交道，使自己融入他们的生活，成为学生群体中的一员。尽量多的去了解、掌握学生的有关“背景”信息，努力找到与学生的共同话题。要了解学生的所思所想所知，找到教育、引导学生的“始端”，唯如此才能使我们的教育行为做到有的放矢。真正成为学生的“贴心人”教师也应当尽量多的让学生了解自己，使自己成为学生的“朋友”，使其在老师面前感到安全、亲切、可靠。要和学生平等对话、共同进步、共同学习、共同探讨，并从中得到乐趣。

二、要言传身教，为人师表

孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。我们常常聽到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做”，可见，教师的言行对学生的影响有多么大。《中小学教师行为道德规范》里就明确规定教师要作好学生的表率作用，教师要以身作则。所以班主任一定要言而有信、言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到。我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。作为一名教师，除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外，还得加强自身素质修养的提高。为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，注重自身良好品德的形成，以身作则、一视同仁，让学生信服。努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。平时，教师要思想端正、生活习惯良好、仪表端庄、朴素大方，真正体现“学高为师、身正为范”的要求。如果每个班主任有一股“让全班学生向我看齐的勇气”那么“身正为范”就真正得以体现了。

三、选好班干，发挥班干部的龙头作用

俗话说“火车跑得快，全靠车头带”。班干部是班主任的助手，是一个班的“龙头”，是班级管理工作的核心。班干部能否以身作则，是否有威信、有能力，这关系到班级的稳定团结和战斗力。因此，我很注重班干部的培养选拔。每接受一个新班级，我都会细心观察每一个学生的表现，挑选出一部分纪律性好、责任心强、热心为他人服务的学生作为培养对象，使之成为班级建设的积极分子和带头人。班干部选拔后，就大胆使用，并通过一系列教育和指导，把以班主任为中心的管理逐步过渡到以班干部为中心的管理，让他们在从事班级管理的日常工作中学会决策、分工、协作、沟通，也学会自我控制，更学会做人处事。同时，班干部有不同的职责，要求有不同的特长，才可以最大限度地发挥其潜能。实践证明，如果班长在班级管理中能依规治班、学习、生活必然井然有序，课堂纪律也会得到全体科任教师的一致好评。如果委员也能在日常劳动中带领班级同学干净利落按时按质完成公共区和教室清洁的任务，就会取得学生的认同和信任。在班级管理中，我经常深入教室、宿舍，问寒问暖，与学生促膝谈心，拉近了师生距离，增进彼此友谊，让班级成为一个祥和温馨的大家庭，为学生愿学、教师乐教创设出良好的教学氛围。

四、做好职业生涯教育

中职阶段是中职生在个体社会化过程中的一个特殊的重要时期。中职从新生入学第一天开始就要关注新生成长，帮助其进行三年中职生活规划和人生职业规划。中职由于和人才市场的联系紧密，对职业生涯教育应当高度重视。学生在对职业生涯的选择和决定过程中难免会有苦恼和困惑，因而班主任一定要对学生做好职业生涯辅导，对学生进行个别的或小组的引导帮助，为他们提供信息，让他们按照自己的意志负责地选择或决定自己未来的人生蓝图。提倡学生制订，职业生涯规划。新生入学熟悉环境后，班主任应通过座谈会或报告会等形式向新生进行教育，使他们在入校伊始就确立新的目标，顺利的完成一个从初中生到中职生的转变，使自己成为均衡发展的新一代中职生。

五、通过行为训练，培养学生良好的行为习惯

成功是属于那些有坚强意志和毅力的人的。很多学生学习不好不是因为智力差，而是因为缺乏恒心和毅力，没有养成良好的学习习惯。通过写日记，练书法，等形式来培养学生的坚强意志和良好的心态。写日记是一种道德长跑。我给学生布置一些命题日记，让学生对一些问题进行思考，让他们明白自己行为的对错。练书法也是一项好的活动，可以练就我们宁静致远的心态，为此几乎每天中午我都要到教室让学生写字，有时候还请我们学校写字最好的江老师来指导，我和学生的字都是在这样的学习、练习中慢慢好起来的。我们也收到了良好的效果，学生对学习不再显得无所谓，态度也认真了。

总之，班主任工作任重而道远，还需要我们不断的探索新方法、改进新措施。在进行班级管理的同时，班主任还要不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正地关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索。

参考文献：

【1】中职学校班级管理工作创新策略探究[J].李小红，王明总.现代职业教育.2019（29）

【2】依托微信公众平台和分层管理理念，优化中职班级管理工作[J]. 杨美琴.中国校外教育.2020（01）

【3】浅谈职高班主任如何做好班级管理工作[J].陈启强.才智.2016（27）