班级管理之我见

童思秀

摘要：一个现代发达文明的社会，是靠公民的高素质来支撑的，公民的高素质是靠教育来支撑的，而教育的繁荣和振兴关键在于教师。千教万教，归根结底，是要教会学生做人。承担着教书育人责任的人民教师工作非常重要，做一名教师不容易，做一个优秀的班主任更不容易。班主任工作充实，内容丰富，充满快乐，同时也不乏艰辛与困苦。

关键词：班级工作 班风 人際关系

正如书中所说：三军易得，一将难求。一支部队，没有一个出色的领导管理，很可能是一盘散沙，缺乏战斗力，遇有困难或敌情，定将一触即溃。班主任作为一个班级的将领，对这个班级的影响极大。一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任。班主任的素养直接决定着其工作质量的好坏，直接关系着学生的成才和成长。一个优秀的班主任如何才能做好班级管理工作啦？

一、抓好学生习惯培养，促班风班貌整体发展

一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我结合本学期的四次班队会对学生进行感恩、尊师、法制、安全、行为习惯培养等教育，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。总之，真诚关心和爱护每一名学生，不仅在思想上、学习上、生活上等方面给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我们都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。

二、团结协作，搞好班级工作

培养和教育学生是一项艰巨复杂的任务，不是单靠班主任所能完成的。只有学校全体教师和领导以及社会各方面团结一致、精诚合作才会有效地完成这项任务。因此，班主任应本着团结协作，干好工作这一目的处理好这一系列人际关系，保证教育工作的顺利进行。

（一）、充分发挥代课教师的作用。班主任与各代课教师工作具有广泛的联系性。

要完成教育任务，需要各位教师的配合和共同努力。这就需要班主任时时处处把自己看成教师集体中的一员，充分尊重每位教师的劳动，积极支持和配合他们完成每门课的教学任务。而不能把自己置于教师集体之上、之外，而无视其他代课教师的利益和原则。若处理不好同其他代课教师的关系，就不能争取其他教师的配合协作，使工作不能顺利进行，甚至会造成某些工作上的混乱，在学生中造成不良影响。所以班主任要善于处理好同代课教师的关系，使全体教师有一个共同的目标，并为此目标而共同努力，用集体的力量搞好班级工作。

（二）、处理好校内人际关系。

班主任的校内人际关系包括与领导的关系，与其他教师的关系，以及与其他管理人员的关系。在处理与学校领导的关系时，要及时向领导汇报班级情况，使领导得到及时准确的信息，给班级工作以妥善的指导，有效地支持和帮助班主任的工作;在处理与职工的关系时，要尊重职工，尊重他们的劳动对教学工作的重要作用，支持他们的工作，这样才能形成良好的人际关系，促进良好校风的形成，使学校成为一个团结奋进的集体，在培养一代新人的共同理想和目标下携手奋斗，共同前进。

三、拥有“冷静”

拥有冷静中的“冷”，就是要理智、客观地去工作，要按照客观规律办事。从教育对象上看，我们面对的是未成年人，是身心还不成熟的孩子，他们的身心特点决定了他们的举止行为往往是幼稚的，甚至是“可气”的，此时，“冷”处理会使我们不被情绪所左右。从工作本身来看，一个成熟的班主任，他的工作是有目标、有规划的，只有冷静地规划工作，一切才会井然有序。“静"，就是要宁静、沉稳，不浮躁。处理问题不停留在事物的表面，不急功近利。问题出现后，先理性地观察和分析，然后找出解决问题的办法。可以说，宁静和沉稳是当好班主任的基本功。这个“冷”，还有冷峻的意思，也就是说，工作时我们往往不能感情用事。常见到班主任”好心”地替学生做一些他们原本力所能及的事情，这不能不引起我们的思考。作为老师，更多的时候，我们是学生学习的引导者和合作者，但作为班主任，我们却又兼具了几种角色：当学生需要爱的时候，我们是他们的亲人，甚至是家长;当学生需要交流倾诉的时候，我们又是他们的朋友;当学生需要撒欢的时候，我们又要当他们的玩....当角色需要转变的时候，我们该怎么办？我想，我们必须给自己一个准确的定位，给自己的角色定位，给自己的教育行为定位。我们要关心爱护学生，做学生的良师益友，而良师是需要冷峻的思考和行为的，任何剥夺学生锻炼机会的替代或纵容都是充满爱”心的误人子弟。

四、感动人物，每周用心发现

教育，其实是一种发现。我在班上设立了每周感动人物奖，用真诚的心去发现学生与家长的感人故事，然后写上一段精美的颁奖词，于每个周末隆重颁发。每当我饱含深情地朗诵着颁奖词，我和学生的心灵都会接受一次感动的洗礼，总有学生情不自禁地落泪，这无疑是对老师用心发现感动的最高褒奖。下面就是我的一段感动人物颁奖词。这是一个敢于挑战自我的优秀男孩。在上周的运动会上，为了能入选三人四脚走，他先后八次参加了选拔赛。在这八次中，他们的三人组合兴许是太着急，总是在临近终点的地方摔倒，结果这个男孩的手和腹部严重擦伤。即使是这样，他还是没有放弃，而是用惊人的毅力坚持着，直到老师宣布落选。因为落选，没有为伤痛掉泪的他落泪了，一个真正男子汉的泪。这个不到最后一刻决不轻言 放弃的勇敢男孩就是刘恋同学。

五、要有健康的身心素质

要有调节自己心态和驾驭情绪的能力，加强班主任道德修养，也就是自己教育自己。在现实生活中，班主任会遇到许多不如意，比如职称问题没有解决;比如工作没有得到合理的安排，比如对待评优问题，比如真心真意地指出学生的不足，家长不理解等等。这诸多的不如意给教师的身心带来了很大的压力，如果我们不能较好地调节自己的心态，把生活中不如意带进课堂，就会影响工作。所以做班主任的一定要能及时调整自己的心态，为自己创设一个愉快的工作氛围，把思考的快乐、收取的喜悦带给学生。健康的体魄是一个人工作和生活的基本保障。还要有良好的心理素质在未来纷繁复杂、变化急剧、充满竞争和压力的社会中。一个人必须具备的优良而稳定的心理品质，只有这样才能快速适应变化发展的社会。

总之，国家的发展需要各方面的人才，社会的进步离不开全民素质的提高，而这些都离不开教育，教育事业的兴旺发达需要高素质的教师，班主任作为教师中佼佼者，集合的优秀团队，一定会不辱使命，用踏实的态度，高效的工作，优秀的业绩，让学生满意，家长放心，社会认可。

参考文献：

【1】班级管理工作的技术性与艺术性[J].田金鹏.科学咨询（教育科研）.2020（05）

【2】新时期班级管理的巧劲加韧劲[J].赵龙.教书育人.2020（28）

【3】用“爱”去守护成长，用“严”去落实陪伴——谈高中班主任班级管理策略[J].王武志.安徽教育科研.2019（13）