也谈新时期班级管理策略

2022-06-19 04:13胡永强
快乐学习报·教师周刊 2022年28期
关键词:四心基本功以人为本

胡永强

摘要:雨果先生曾经说过这样一句话: “花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”。

关键词:以人为本 基本功 四心

班主任工作是完成教育任务和实现教育目标的重要保证,是提高教学效率的重要手段,更是学校联系各班级的纽带,是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁,也为学生健康、全面、和谐发展提供了条件。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学生成长的重要影响源,在学生健康成长过程中起着导师的作用,也是学校实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量。笔者经过多年中职班主任实践,就当下如何做好班级管理工作,浅谈如下做法。

一、用良好的形象感染學生

班主任是学生的榜样,我知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,上班总是比学生早到,给他们开门打开窗户,教室犄角旮旯如果有灰尘打扫干净,然后洒水,每时每刻都保持干净的教室环境,渐渐地学生也学会了像我一样打扫教室;我坚持轻伤不下火线,即使头晕需要住院也坚持上课。在我的感染下学生们生病也是晚上输液,白天争取上课不把功课落下;每次放学总是让学生先走,我把教室窗户关好,讲桌文具摆放整齐才离开教室。对于刚进入我校的一年级学生来说行为习惯的养成非常重要,好习惯一生受益。养成的好习惯要继续保持,每次上课都知道“嘴巴闭上,眼睛向前看,小手小脚放好了”。同时又要求学生们作业笔迹必须清楚工整,考试时必须手指着念好每道题,这个习惯的养成对于这次的考试非常有益。

二、班主任要做一个快乐的人

班主任要做一个快乐的人就必须要有四心:“童心、爱心、责任心和公正心”。作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有-颗爱心,有一颗爱学生的心。通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生,尊重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦....,我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。

三、班主任要做到以生为本

在传统教育方式下,许多教师都认为我是老师,我说了算,学生必须听老师的,学生稍有不对,教师则大声训诉、给家长告状,尽管很多情况下是善意的,出发点是好的,但往往适得其反,效果并不令人满意。教师和学生是平等的,是可以谈心的朋友,而不应该居高临下,有一种高高在上之感。教育过程是民主的,互动的,和谐的,而不是专制的,老师应以一颗慈母般的心去接近、体贴学生。人无完人教师要善于发现学生的闪光点,使每个学生都能够认识到自己的价值,能够在集 体中找到自己的位置,并坚持以爱动其心、以言导其行”无论是在教学还是在日常管理过程中,都应切实落实学生的主体地位,立足学生,教师不要越俎代庖。用爱感人,教人求真”谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老

师对他的亲近和“爱"。作为班主任,不仅仅是把知识传授给学生,也不仅仅是让学生老实听话,更重要的是理解学生,爱护学生,把学生培养成为素质人才。这是班主任顺利开展-切工作的基础。

四、班主任应有一身过硬的基本功

基本功是否过硬是衡量一个教师的重 要标尺。班主任首先是一个教师,必须不断的提高、锻炼自己,拥有过硬的基本功。在课堂上让学生知道你是一位业务纯熟的教学能手,学生会更加信服你。我们都有这样的体会:同样一节课,不同的老师讲,会产生不同的效果。一个优秀的教师讲,最捣乱的学生也会听的津津有味,而由一个基本功较差的教师来讲,最优秀的学生听了也会感到枯燥无味。所以,当了班主任,别忘了要再加一把劲去提高自己的业务能力。基本功除了专业知识和教学能力之外,还应包括各方面的组织、领导能力和处理能力。一个好的班主任,会很好的组织班级的各项活动,在活动中使学生得以锻炼提高。要善于领导班级,学生在你的带动指导下,圆满地完成班级的各项工作。要善于利用、发挥班级小助手的作用,班委会成员在班长和学习委员的带领下,能帮你解决不少实际问题。同时,我们还得有处理日常问题的能力和处理突发事件问题的能力。要公平、公正的对待每一个学生,客观的去处理一切问题。

总之,教育对象的独特性,决定着我们教育事业神圣与重大。我清醒地认识到身上肩负的重任,漫漫探索之路任重而道远。多年的班主任工作经历让我深刻地感悟班主任的伟大使命,触发心底里的荣耀感;让我学会用方法和技巧梳理班主任工作中的繁杂和忙碌,脱下班主任陈旧落伍的旧衣;悟着新时期怎样做好班主任,让我明了如何用心来解读班主任的工作,激活沉睡的心。我们需要用自己的爱装扮自己的班主任工作,用爱筑就孩子们的成功,用爱使他们的童年充满七彩阳光,用爱让他们的生活呈现五彩斑斓。

参考文献:

【1】在班级管理中如何施行尊重教育[J].乔德武.课程教育研究.2020(43)

【2】“培养学生主人翁意识,创建学生自主管理班级”的策略研究[J]. 朱桂敏.求学.2021(24)

【3】浅谈高中新班主任的八个实用技巧[J].吴振兴.新课程导学.2022(05)

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