《走进小农田·我给植物除除草》教学设计

曾璞

活动主题：走进小农田·我给植物除除草——劳动课

活动阶段：劳动教育阶段

课型：方法指导课

活动时间：2022年4月28日

课时：1课时

一、教学活动目标

1.认知性目标：认识常见的农田杂草，知道杂草会影响植物的生长，了解常见的几种除草方式。

2.技能型目标：从教师及别人的分享中学习新的知识。

3.参与性目标：观看除草相关的视频、照片等，增强学生对除草的兴趣。

4.体验性目标：学会用正确的工具及方法给植物除草，体验劳动的乐趣与意义。

5.创造性目标：根据前期的资料收集与学习，总结给植物除草的方法和步骤。

6.教学重难点：学会用正确的工具及方法给植物除草，激发劳动兴趣，增强积极性，体验劳动的乐趣与意义，懂得关心爱护植物，养成不怕苦、不怕累的劳动精神及品质。

7.课前准备：PPT、视频、照片、工具等。

二、教学活动过程

1.讲解说明

（1）教师活动：讲解植物的生命过程及其活着的条件和养育方式，指导学生区分杂草与植物。

（2）学生活动：通过观看照片和视频等，了解植物的生命过程及其活着的条件。知道杂草过多会影响植物的正常生长。

设计意图：通过讲解说明，激发学生了解并学习的兴趣，引入本次活动主题。

2.淬炼操作

（1）教师活动：讲解除草的几种常见方法及过程、步骤。本节课主要采用人工除草：包括手工拔草和使用简单的种植工具拔草。

（2）学生活动：通过观看照片和视频等，了解除草的几种常见方法。学习人工除草的方法和步骤。

设计意图：通过了解实践过程的步骤和方法以及反复的操作练习，感受除草的必要性，并且通过小组合作体验，理解劳动的意义所在，体会“一分耕耘一分收获”。

3.项目实践

（1）教师活动：带领学生到小农田进行操作练习。

（2）学生活动：实地反复进行练习、不断修正方法。

设计意图：通过实地的操作练习，让学生达到学习目标。

4.反思交流

（1）教师活动：组织学生以小组的形式进行反思和交流。

（2）學生活动：以小组的形式进行反思和交流，谈一谈自己除草实践操作过后的心得体会及困难。

设计意图：通过反思和交流，更精准高效地对除草的步骤和方法作总结;同时理解大自然生命的意义所在和劳动的价值所在。

5.榜样激励

（1）教师活动：以个别操作优秀的学生为首，给全体学生树立榜样，进行激励。

（2）学生活动：学习操作优秀的学生的技能，掌握除草的步骤和正确方法。

设计意图：通过榜样学习，体会想要不断进步、有收获，就应该不断地学习和改进。

责任编辑  陈红兵