谁还不是一个“迷人的反派”呢

薛勖勤

不知哪个班的英语老师上课时“不务正业”，和同学们聊起了人生。我抬头一看，原来是初三（16）班的吉老师。

吉老师桃李满天下，她也常为此自豪。前几天的教师节，吉老师收到了来自她曾经学生的感谢及祝福微信。于是，吉老师得了空就跑来班级“炫耀”来了。

“这个孩子啊，每年教师节都会给我发微信感谢我，来，给你们看看这个聊天记录。”说完，她兴冲冲地打开投影。于是，全班都欣赏到了吉老师和一位学姐的甜蜜对话。看完还不止，吉老师还讲述了一段关于学姐的励志故事，脸上还不自觉地挂上笑容，为这位出息的学生骄傲。

说到这儿，你可能觉得吉老师是个温柔的老师，其实不然。

要问我初中这几年最怕什么东西，我绝不会说是满天飞的试卷，也不是枯燥的课堂，而是吉老师平平无奇的玻璃茶杯。

吉老师每次踏进班级，走到讲台前，做的第一件事就是把她的茶杯放在讲台上，随着“咚”的一声，我的心提到了嗓子眼儿。因为这沉重的声音代表着我们马上要面临魔鬼般的考验——英语默写。

吉老师放下茶杯后，用犀利的目光环视整个教室，用我的视角来看，她椭圆形的镜片反射着白光，像极了童话故事中反派的继母——反派中的战斗“吉”，危险而可怕。

但，谁还不是一个“迷人的反派”呢？

吉老师不像有些老师那样拒人于千里之外，反而非常平易近人。初二某节体育课，我们班同学在操场偶遇吃完中饭来散步的吉老师。当时我们练习完跳绳正在休息，吉老师向我们借了根绳给大家展示她高超的技术。当她甩起绳子那刻，全班同学都不约而同地歡呼起来，这使得吉老师不好意思地笑了起来。吉老师何许人也？我想，她一定是我一辈子都记得的老师。

一学就会：

本文叙述活泼，语言幽默，观察细致入微，选取了人物最突出的几个特点及事件，将一位教学、生活中可爱又严厉的多面英语教师塑造得活灵活现。动作用语捕捉准确、精当，熟练运用细节法、刻板细节动作法——给动作配上了声音，如“踏”“走”“放”一连串的动作描写，配以茶杯“咚”的一声，一整套动作十分接顺、完整。