疫情当前,微信为班级管理助力

2022-06-24 21:33韦玉霞
广东教学报·教育综合 2022年71期
关键词:小程序沟通家庭教育

韦玉霞

【摘要】疫情当前,微信平台是班主任必不可少的工具。为了完成各项调查的任务,为了使学生能顺利地在线上学习,我们不断学习使用微信的各种小程序,还把微信的交流功能使用到了极致。让微信成为我们得力的助手,帮助我们创新教育模式,科学管理班级。

【关键词】微信;小程序;家庭教育;沟通

微信和传统媒体相比,具有快捷性、多样性、互动性、灵活性等特点,为科任教师、家长提供了更加便捷的沟通交流渠道。而这次疫情,为了完成各项调查的任务,为了使学生能顺利地在线上学习,我们不断了解并掌握微信的各种小程序,把微信的功能使用到了极致,为班级管理助力不少。

一、各种小程序助调查

1.“报名接龙”小程序

疫情之前,笔者班一直运用复制、输入、粘贴这种班级微信群接龙方式。这种传统的接龙方式,一直存在着刷屏的弊端,给教师和家长带来很多困扰。教师创建接龙时输入全班学生姓名并分享至班级群,家长点开接龙分享,即可提交接龙,不用再刷屏。教师可以直接看到已接龙和未接龙的名单,还可一键复制接龙信息发给学校。

疫情期间,我们需要了解学生的健康及居住情况;统计买口罩的码数和数量;了解家长用什么途径到校拿书;每天还要填“学生健康情况跟踪表”,等等。“报名接龙”小程序为班主任减少许多后期繁琐的工作。

2.“每日交作业”小程序

学生线上学习期间,我们利用微信平台的“每日交作业”小程序进行作业布置和作业批改,以及评价反馈,比微信群交作业的效果要好得多。首先,教师布置的任务可以多樣化,文字、图片、文件、视频等都可以一步到位。其次,教师可以随时查看学生的作业情况,进行批改、打分,通过留言评价或语音与学生互动,进行反馈评价。学生订正好作业也可以再次上传,便于教师检查。再次,对于学生普遍的错误和困难,教师也可以利用图片或录制微视频再次上传到这个作业界面,供学生随时查看,答疑解惑更有效。

二、微信建群助学习

微信群还可以延伸教育的时间和空间,填补疫情中线上教学的空白。

1.交流群、资源群的设置

为了方便学生线上学习,我们设了两个班级微信群,一个是资源群,一个是交流群。资源群是让班主任、科任教师可以提前上传某课的教学参考资料、多媒体课件、微课作品等供学生学习参考,因避免家长刷屏覆盖学习资源,这个群只接收信息不能提问或交流,需要提问和交流的一律在交流群进行。这样,师生家长便有了一个共同的教育场所。学生可以根据自己的情况在资源群里反复学习,对于弄不懂的问题可以向教师一对一地提问,也可以同学之间一对一、一对多地交流,直至问题解决。

2.学习途径的延伸

(1)作文大学堂

每逢教中年级,总会遇到很多家长为学生作文起步难而犯愁,家长没有帮助学生顺利进行作文起步的良方,常常又缺乏教学生学会沟通的耐心,有时候为了缓解自己渴望学生成功的焦虑,甚至不惜与学生唇枪舌剑。写作似乎成了很多家庭爆发战争的“导火线”。起步作文在这一特殊时段影响着千家万户的幸福指数,因此,笔者在微信上开讲堂解决这一难题,让学生受益。教学生写一封信给医护人员,教学生写读后感……用语音讲述、用截图展示,为学生开启一道写作的大门。

(2)晨读打卡

线上学习是九点才开始,但长期下来,就会使学生养成起床迟的习惯,很难进入学习状态。而早上的时间对学生来说最利于记忆的。为此,笔者提议学生在7点50分到8点30分进行晨读,安排好每天晨读的内容,并要求家长发一个30秒的朗读视频到交流群,对参与的学生都进行奖励。刚开始的时候参与的学生不多,渐渐地,超一半的学生都行动起来了,带动了那些慢热的、喜欢睡懒觉的学生,学习的氛围大大提高。

(3)家长的家教讲坛

教育需要家庭教育与学校教育相互联系并有机整合。笔者会根据班中学生的情况分享一些家庭教育的方法和技巧。通过表扬优秀学生和家长的做法,给其他家长树立榜样。笔者还着意建立了一个班级家长线上读书会,精选摘录了一些有关学校教育教学、家庭教育的信息,以及《父母课堂》中的案例向家长推送,帮助家长树立先进的教育理念。

三、学情反馈助进步

学生线上学习,让教师觉得隔了一座山一样,对学生的学习效果毫无把握。学生在家学习,手机、电脑的诱惑太大,听歌、玩游戏、看电视、刷抖音、私下建群聊天等,怎么办?笔者每天都把学生观看直播的时间数据和“每日交作业”的优秀名单展示给家长和学生看,还根据所制订的奖励方案,用表格来记录每个学生的奖励情况,让懒惰的学生不得不在数据面前有所改变。

其实,这些数据还可以有效弥补教学工作中激励性评价的涵盖面不足的问题。它可以对学生进行多方位的褒奖和奖励,引导学生形成良好的道德品质和行为习惯。

四、个别沟通助引导

1.与家长的沟通

在微信中跟家长私聊,是点对点的直接联系,为家校沟通搭建起一座便捷的桥梁。由于家长工作时间忙,不能很好地掌握学生学习情况,同样班主任也不能很好地掌握学生在家的情况,这就迫切需要在学校和家庭之间建立一个快捷、全面的沟通渠道。通过家长微信群向家长适时、动态地反馈学生的思想、学习活动状况,同时了解学生在家的情况,帮助家长及时调整对学生的教育方向和教育方法,走出家教误区,更好地促进学生健康茁壮地成长。

2.与学生的沟通

随着学生的长大,自主意识渐强,凡事开始有了自己的主见,但碍于教师的“权威”,有些意见他们不敢或不便与教师当面说。为此,笔者以微信留言的形式弥补集体辅导的不足,让学生打开心扉尽诉“心声”,从中笔者也能更好地了解班级情况,了解学生的思想动向。

总之,班主任要克服职业倦怠的心理,在喧闹中保持冷静的态度,在变化中保持好奇心,要求并督促自己适应新形势,学习新技术,使用新方法。让微信成为我们得力的助手,帮助我们创新教育模式,科学管理班级。

参考文献:

[1]田冰冰.轻轻松松当好班主任[M].教育科学出版社,2017.

[2]谢正斌.父母课堂[M].中国大百科全书出版社,2019.

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