高职院校思想政治教育中新媒体运用的实证探究

2022-06-25 22:38王彤
现代商贸工业 2022年14期
关键词:实证思想政治教育新媒体

王彤

摘要:新媒体的普及与发展给思想政治教育工作带来了新的工具与方法,并在学生价值观引领等方面发挥着不可替代的作用。本文以高职院校思想政治教育为出发点,结合高职学院学生本身的特点,以实证研究为基础,以数据调查为依据,在信息的普及率和关注度、交互性、及时性三个方面探究新媒体在高职院校思想政治教育中的实效。并致力于为完善新媒体在思想政治工作中的运用提供有效的实证支撑。

关键词:新媒体;高职院校;思想政治教育;实证

中图分类号:F27文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.14.021

0引言

科技的进步、经济的发展,促进了新媒体的迅速崛起。新媒体是相对于传统媒体而言的,它主要是利用数字技术、网络技术、移动通信技术,通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、平板电脑、智能手机、数字电视机等终端,向受众(用户)提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态。新媒体是传播信息的载体、渠道,也是获取信息的手段、中介。微信、QQ、微博、App、短视频平台等,都属于新媒体的范畴。目前,新媒体已经与高校学生的日常学习、生活融为一体密不可分,并对其价值观产生巨大影响。笔者对苏州市职业大学机电工程学院2020级在校生(共计783人)课余时间安排所做的一项调查(表1)显示,有742位同学的主要课余时间用于新媒体的使用,占总调查人数的94.8%。由此可见,新媒体在高职院校学生的课余生活中占据着主导地位,其吸引力较传统媒体具有压倒性优势。高职院校学生较普通本专科学生相比,文化基础较为薄弱,面对海量信息,辨别能力相对不足,并且存在自控能力相对缺乏、对各类信息的关注主要以个人好恶为出发点、容易被舆论带动情绪等特点。因此,高职院校学生的思想政治教育工作较普通高校相比难度大、任务重,更需要思想政治工作者充分发挥主观能动性创新工作方法。通过新媒体可以弥补空洞灌输抽象理論、教条刻板、教育模式单一等方面的不足。因此,在新媒体时代背景下,如何运用好新媒体工具对高职院校学生进行思想政治教育显得尤为必要。

1高职院校思想政治教育中新媒体运用的意义及现状

《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》(中发[2016]31号)中强调,加强和改进高校思想政治工作,事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题,事关党对高校的领导,事关中国特色社会主义事业后继有人,是一项重大的政治任务和战略工程。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议的讲话指出,要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。新媒体作为当前媒体的新兴力量和主力军具有形式新颖、趣味性强、教育亲和力好、传播广泛、及时性强等天然优势,在高职院校思想政治教育中,合理运用新媒体可以更好地帮助学生树立正确的理想信念,加强社会责任意识,提升个人道德素养,成为一名合格的社会主义事业的建设者和接班人。

目前,高职院校在思想政治教育方面运用的新媒体主要有微信公众平台、QQ公众空间、网站网页、手机应用软件等。尤其是微信公众平台,在高职院校思想政治教育工作中发挥了重要作用。以苏州市职业大学为例,仅于2020年一年中学生工作处微信公众平台发布思想政治教育相关推文54篇,平均每月推送数超过4篇,新增用户900余人,推文的阅读量、点赞数也较为可观。

2新媒体在高校思想政治教育中的实效

2.1信息普及率、学生关注度明显提高

进入新媒体时代,学生的学习模式中最受影响的是阅读方式。通常来说,高职院校学生学术研究压力较小,图书、杂志、报刊等传统媒体的阅读频率较低。以苏州市职业大学为例,据统计2019年9月-2021年7月在校学生图书借阅总数超过10册的,仅为13%左右;校内学生工作相关报纸《学工报》,每月投放数量仅为1600份,实际领取数量不足1000份。与纸媒相比,高职院校学生更容易接受平板电脑、手机等电子产品,因此新媒体在信息普及率、学生关注度方面具有明显优势。

如2019—2020学年,考前教育及考前注意事项以传统通知形式下发,此学年中考试违纪人数为56人;2020—2021学年,学校改善工作方式通过第三方平台辅导猫发送的考前教育,阅读率高达89%,并且该学年学生考试违纪人数仅为13人,同比下降76.8%,呈明显下降趋势。此外,微信公众号推送的“四史”学习相关活动推文的阅读量均超过300次。目前应用较广关注人数较多的平台腾讯QZone校园认证公众空间,如“表白墙”“校园菌”等,其单个公众空间关注人数高达8000余人,约占全校在校生人数的60%左右,累计访客量更是达到惊人的600万余次。

新媒体使得信息的易得性更强,方便学生利用碎片化的时间学习、涉猎思想政治前沿资讯。并且,学生点击文章标题进入阅读界面的过程可以看作是主动探求的过程,在思想政治教育中通过新媒体的运用一定程度上将学生被动接受转化为主动获取。

2.2实现了思想政治教育的双向沟通

与学科教育相同,思想政治教育亦要注重师生间的沟通与反馈。信息技术的迅猛发展对高职学生的思想观念、道德品质、知情意行等产生了广泛而深刻的影响。我们的思想政治教育所面向的对象已经是网络原生代的“00后”,而难以了解“00后”们的思维方式、行为方式、价值观念等,一直是思想政治教育的一大痛点与鸿沟。以传统媒体为载体的思想政治教育多是单向性的,说教意味较强。仍以苏州市职业大学《学工报》为例,报纸的第一版权威之声部分,通常以教育部等国家权威机构的发文摘抄为主,属于教科书式的权威宣讲,其内容往往不容置疑,缺乏互动性与亲和力。与之相反,微博、微信公众号、QQ空间、贴吧等新媒体支持评论、留言,一方面使得学生在阅读思想政治教育类推文的同时可以畅所欲言,提高学生在思想政治教育中的参与感;另一方面使得辅导员、思想政治教师可以更加及时地了解到学生当下最真实的思想动态,并对症下药做出针对性更强的应对措施。

小留言,大窗口。例如2021年6月腾讯Qzone校园认证空间中,有学生留言“在外租房不想住了,希望拿回押金怎么办?”从留言的具体描述中,我们得知学生社会经验不足,在租房过程中未与房东签订正规合同,导致利益受损无法合理维权。通过这则留言,我们能够发现部分学生法律意识不足,应及时开展针对性的普法教育,帮助学生知法、懂法、用法,避免造成不必要的损失。又如2021年9月的另一则留言“女生一个月的生活费大概是多少?”这则留言的点赞量为285人次,回复量为57条,从侧面体现出“一个月的生活费为多少才比较合理”这一问题困扰着许多高职院校的学生。留言的回复中众说纷纭,学生给出的平均金额在900-2000元,但其中也有部分学生显示出高消费的倾向,如“5000不够花”“3000+,每月吃饭、出去玩,再加上买衣服化妆品或者鞋子”等。作为高校思政政治教育工作者,我们可以从中看到部分学生消费观念不合理,存在盲目消费、超前消费、过度消费,甚至攀比消费。不良的消费观和金钱观极易造成“校园贷”“套路贷”“裸贷”等非法金融贷款的发生。以学生留言为窗口,及时开展“揭秘校园贷骗局”“树立正确消费观”等思想教育工作,可以防微杜渐,有效达到防患于未然。

此外,新媒体双向沟通的运用可以成为高职学生的“减压工具”。大学生在面对学业压力、人际关系恶化、社会负面舆论时,易产生自我怀疑、心灰意冷、抱怨社会等不良情绪,严重时甚至可能出现反社会人格。如“药家鑫”“马加爵”等事件。留言评论区可以成为学生负面情绪的发泄口,帮助学生及时疏导不良情绪,防止不良情绪积压造成更大的危害。

2.3思想政治教育时效性增强

与传统媒体相比,新媒体成就了高校思想政治教育的时效性。传统媒体以《学工报》为例,刊印频次为每月一期,刊印过程需经过拟稿、校稿、审阅、排版等一系列步骤,信息的时效性不强,无法对社会热点事件、校内思想动向第一时间做出合理应对。与传统媒体不同,新媒体的信息传播速度较快,可以及时把握教育时机,实现思想政治教育的实效性,结合热点新闻、重大活动、庆典和社会性灾害等,对学生进行理想信念教育。如建党一百周年、新冠疫情抗疫、河南暴雨抗洪救灾等社会热点,新媒体可以及时向学生推送相关报道,发布官方平台的高质量的文章、短视频等,使学生体会到社会主义国家集中力量办大事的优越性,感受到中国人民众志成城、团结一心,帮助学生树立起政治自信、理论自信。尤其是疫情期间,学生通过对抗击疫情的报道,及时了解到国内外新增疫情数量、疫苗接种数量等信息,切实感受到国家日益富强。在公众平台留言中,许多平日对国家大事漠不关心的学生发出了“生为中国人感到骄傲”的呼喊,表现出前所未有的民族自信心和自豪感。以新媒体的形式通过一个个真实的社会热点,及时高效地向学生宣扬社会正能量,纠正某些学生的错误认识,引导学生建立正确的思想认识。此外,学校结合重大事件节点开展主题鲜明的思想政治教育活动,如征文大赛、书画展、摄影展等,让学生切实地参与其中,在确保思想政治教育时效性的同时形成良好的教育氛围。

3结语

新媒体的发展丰富了思想政治教育的形式和手段,拓宽了学生思想政治的学习渠道,提高了学生思想政治学习的积极性与参与度。本文立足于苏州市职业大学思想政治教育一线工作,探究了新媒体在实际思想政治教育中的实效。即思想政治教育相关信息的普及率、学生关注度明显提高,实现了思想政治教育的双向沟通,以及思想政治教育时效性增强。做好高职院校学生思想政治教育工作的根本目的在于引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。目前大数据、云计算的应用使得信息的精准推送成为可能,在今后的思想政治教育中有的放矢应、精准教育应该成为思想政治教育工作的着眼点和落脚点。当前,以新媒体为依托的高职院校思想政治教育工作中仍存在技术手段跟不上、资源配置不合理、无法合理应对网络舆情等短板,有待在今后的研究中继续探求其原因及改善策。

参考文献

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