德育案例 传承勤俭节约，我光盘我光荣

刘荣超

古人云：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”勤俭节约是我们中华民族的传统美德。我国人口众多，人均耕地面积少。为此，习近平总书记再次提出我们要厉行节俭，杜绝餐桌上的浪费。

就在此时，我刚刚接到一个新班，很快我发现我们班个别孩子身上存在非常严重的浪费现象。有一次，吃午饭时，我看到豪豪只吃了几口就皱着眉头端着饭菜往潲水桶走去，我还没有来得及阻止，他已经把满满的饭菜倒进了潲水桶里，嘴里还嘟囔道：“这饭菜也太难吃了！”

我想这孩子怎么这么挑食和浪费呀，这样下去可不行。于是，我找来豪豪了解情况。我又不想让他感觉到我是在批评他，于是我对他说：“豪豪，你今天是不是不舒服呀？”听我这么问，豪豪立马回答说：“老师，我很好，没有不舒服。”“那为什么你只吃了几口饭就全部倒掉了呢？”“那是……那是因为……”“因为什么？”在我的追问下，豪豪说：“我觉得今天的饭菜太难吃了，不想吃。”我关切地说：“挑食对身体可不好，你们现在长身体需要营养呀，再说下午上课肚子饿了怎么办呀？下次可不能这样了。”豪豪点点头答应了。

在接下来的一段时间里，每次吃午饭，我都会观察班上孩子有没有存在浪费现象。可是，我发现豪豪还是老样子，吃得少，倒得多。我想，上次的谈话没什么效果，还得找个合适的机会再和豪豪好好谈一谈话。不过，这次可得动动脑筋，想一想怎么才能使他真正改变浪费粮食和挑食的坏习惯。于是，我先向其他科任老师询问了豪豪以及班级的情况，他们告诉我，豪豪家境殷实，经常穿名牌衣服、鞋子，让班上很多同学很是羡慕，班里有一点攀比之风的苗头了。为了进一步了解情况，我又打电话给豪豪的父母，通过一番交流，我了解到十三岁的豪豪是家里三代单传的独苗儿，从小到大备受爷爷奶奶和爸爸妈妈的宠爱，再加上家里经济条件比较好，所以豪豪要什么家里就给什么，而且都是给最好的，久而久之豪豪就养成了挑食、浪费奢侈的不良习惯。豪豪父母说他们现在也意识到了自己平时缺失了对豪豪勤俭节约方面的教育，以后会注意的。这样，经过多方了解，我对豪豪的情况就比较清楚了。

我决定采用集体教育和个别教育相结合的方法，引导班上孩子节约粮食不挑食。在接下来一周的午会上，我每天都精心搜集整理一个关于勤俭节约的故事讲给孩子们听，比如《季文子行俭》《苏轼房梁挂钱》《周恩来的点滴》等;把贫困地区的人们吃不饱，穿不暖的新闻播放给大家看;我还告诉孩子们，中国每年浪费的粮食够3000万到5000万的人吃一整年。听了这些，班上的孩子在谈自己的感受时，说他们对此感到非常吃惊，他们以前并不知道，自己一点一滴的浪费累积起来居然会是如此巨大的数字，大家纷纷表示要向季文子、苏轼和周总理这些榜样学习，严格要求自己，不会再浪费粮食了。听到孩子们这样说，我一方面感到很欣慰;另一方面我想我还得再继续观察，看大家能不能说到做到，用实际行动来践行勤俭节约。

接下来，孩子们午餐的浪费现象明显有了好转。可是有一天，我又发现豪豪倒掉了很多饭菜。我想这次我可以抓住这个机会好好和豪豪交流一下了。午餐后是自由活动时间，我和在操场散步的豪豪“偶遇”了。在交谈中，我对豪豪说：“豪豪，老师发现同学们现在都很少倒饭菜了呢，尤其是你，进步很大。”这时豪豪的脸红了，羞愧地说：“刘老师，对不起，我今天又浪费粮食了，我错了。”“能主动承认错误就是好少年！”我鼓励豪豪继续说。“我以后不会再浪费粮食了，我知道每一粒粮食都是农民伯伯用辛勤的汗水换来的。”“老師相信你一定可以说到做到的，加油！”豪豪点了点头，这次我从他的眼睛中看到了坚定的神情。

从那以后，豪豪不但再也没有浪费过粮食，还常常提醒其他同学要节约粮食。后来，豪豪父母打电话给我，告诉我，豪豪越来越懂事了，知道体谅他们的辛苦，主动要求以后别给他买名牌衣服鞋子了，说要努力学习，将来靠自己的能力过上好的生活。听了这些，我特别感动。

现在，我们班正在开展光盘行动，人人都以浪费为耻，以节约为荣。不仅在粮食方面如此，在节约用水、用纸等等方面，班上的孩子都有了勤俭节约的意识，孩子们也不再攀比。家长们告诉我，孩子们在家还要求家人也要勤俭节约呢。

其实，孩子们就是一块块璞玉，精心雕琢打磨之后就会大放异彩。在对豪豪进行德育时，我和他交谈过两次，第一次我比较委婉地提醒豪豪不应该挑食浪费，但是效果不好。第二次，我做了比较充分的准备，先从科任老师和家长等处多方了解情况，然后利用午会进行集体教育，讲榜样的故事，让学生受到感染，为对豪豪进行个别教育做铺垫。最后把握一个合适的机会和豪豪单独交流，我不直接批评他，反而表扬他的进步，这样他更能为自己的浪费行为感到羞愧，从而起到良好的教育效果。我想，德育是一个长期的耳濡目染的过程而非一蹴而就的，在以后，我还要把德育和我的语文学科教育结合，让孩子们在潜移默化中受到教育和熏陶。看到孩子们的变化，作为一名德育工作者的幸福感和自豪感不禁油然而生。我们的教育行为不仅直接影响孩子，还影响到家庭和社会。国家的未来寄托在今天的青少年身上，他们勤俭节约，我们的国家将来就会繁荣昌盛。