在幼儿园户外自主活动中民间游戏材料的运用

谭化艳

摘要：以民间游戏材料为载体的幼儿园户外活动的开展，可以丰富活动内容，可以为孩子们构建起良好的游戏环境，并进一步提升幼儿园户外自主活动的教学价值。基于此，文章对民间游戏材料在户外自主活动的应用进行了深入研究，期望文章的论述和研究能够给相关教育工作者以借鉴和参考，并在大家的共同努力下提升幼儿园户外自主活动的教学质量。

关键词：幼儿园;户外自主活动;民间游戏材料;实际应用

民间游戏的开展可以增强幼儿体能，可以发展幼儿竞争与合作能力，进而促进幼儿坚强意志力、活泼性格的形成。基于此，文章立足户外自主活动，从民间游戏材料应用视角出发，对文章主题进行了深入的阐述。

一、民间游戏在推动幼儿发展中的价值

（一）提升幼儿认知力

民间游戏不单是趣味性浓厚的游戏，更蕴含着丰富的知识和做人的道理。因孩子们记忆力好、模仿力强，以民间游戏为载体开展教学，可以拓宽幼儿视野范围，可以提升他们的认知力。比如我国民间的石雕工艺，教师可以组织幼儿参观博物馆，了解石雕小工艺，进而感受石雕工艺的魅力。然后在带领幼儿走进石雕厂，通过亲身操作和体验掌握石雕知识、提升自身的技能。通过趣味性浓厚的户外活动的开展，落实了“寓教于乐”的理念，丰富了幼儿视野范围，提升了幼儿认知力。

（二）推动幼儿身体发育

推动幼儿身体发展是民间游戏的重要价值体现。游戏材料的合理利用、民间游戏的有效组织，不仅推动着幼儿身心健康发展，而且还能让他们在良好氛围下锻炼身体，提升自身的身体协调能力。例如，在实际教学中，教师可以整合本地区的民俗活动，比如舞龙舞狮、龙舟竞渡等，通过节日渲染来保持幼儿注意力，让孩子们在真正参与中了解中国传统优秀文化，同时为孩子们提供了良好的受教育平台。幼儿阶段的孩子活泼、好动，抓住传统节日这一节点，构建良好氛围，可以促使幼儿积极主动的参与其中。在孩子们的实际参与中，不仅锻炼了他们坚强的体魄，而且在孩子们的学习与模仿中提升了自身身体的协调力，以为幼儿的健康成长与发展奠定坚实的基础。

（三）提升幼儿的品德教育水平

室内学习，虽然可以丰富幼儿大脑，但单一的教学方式不利于幼兒知识向能力的转化。户外民间游戏内容丰富、形式多样，可以为孩子们提供各种挑战，在这一过程中有竞争、有合作，有助于幼儿良好品德的提升与发展。

二、在幼儿园户外自主活动中民间游戏材料的运用研究

民间游戏是民间世代传下来的游戏，合理的应用可以强身健体，可以促进幼儿各方面能力的发展。民间游戏是智慧的结晶，是文化的传承。但在时代的发展中，部分民间游戏材料不适应当今教育的发展，这就需要教师取其精华、去其糟粕，精选优秀部分，通过拓宽游戏内容、优化游戏材料，将其应用于幼儿户外自主活动中来，让孩子在充满趣味性的游戏中得到提升与发展。基于此，文章从如下几个方面对幼儿园户外自主活动中民间游戏材料的应用进行了研究：

（一）灵活运用游戏

以民间游戏为载体的户外自主活动教学，要注重游戏灵活、适度的应用。另外，教师要秉持幼儿的主体地位，保证幼儿身心的发展，切不可为了开展游戏而游戏，不能为了传承传统文化而开展游戏，只有遵循“一切为了幼儿，为了幼儿的一切”的理念，才能将民间游戏教学的价值发挥出来，才能促进幼儿更好的成长与发展。第一，基于幼儿年龄特点选择游戏。第二，基于户外活动内容、时间、孩子的发展需要，选择合适的游戏。第三，看到并尊重幼儿的不同发展水平，选择合适的民间游戏。教师只有遵循原则，灵活的选择游戏才能提升幼儿的参与度，才能实现最大化的游戏教学价值，才能实现幼儿的健康成长与发展。

（二）取其精华去其糟粕

教师在选择民间游戏材料的时候，要平衡好多个方面的因素，比如适合幼儿发展特点的材料和适合幼儿的游戏方式。本地区有着悠久的历史，在劳动人民的发展中凝聚了诸多的智慧结晶。但随着时代的发展和进步，一些游戏材料不适用于当今时代，无法促进幼儿的发展。这就要求教师在选材中，选择与时代发展相契合的材料，亦或者通过自身的合理取舍提升游戏材料与当今幼儿教育需要的一致性，以满足当下幼儿教学需要。

（三）选择并创造良好的游戏环境

户外民间游戏活动的有序开展会受到多方因素的影响，比如场地变化。因此，教师要做好场地的选择，首先保证游戏场地的安全性，其次要保证整洁性，远离危险元素和有害物质。比如，教师组织到郊外收集“春天”，虽然环境自然但奈何尘土大，幼儿年龄小、生活经验少，很可能会出现弄脏衣服、尘土进眼睛的情况，为此教师要对孩子开展教育，让他们携带专门的收集袋和清洁湿巾。如若条件允许，可以将收集的“春天”带回来制成标本，让他们观察标本随着时间的变化产生的变化。这样的民间游戏不仅降低了成本，而且拉进了幼儿与自然的距离，可以帮助他们建立起学习和生活的关系。

结束语：

综上所述，民间游戏蕴含着丰富的教育资源，可以提升幼儿认知力，可以提升幼儿社会能力。但随着时代的发展，部分民间游戏无法适应当今时代的发展。为了将民间游戏的价值发挥出来，教师要根据当下的教育教学情况，创新性的应用，以真正激活幼儿欲望，让他们在参与中实现思考，以从根本上提升幼儿各方面的能力。民间游戏材料的合理选择和应用为孩子的户外活动的有序开展起到了积极推动作用。但因当前幼儿户外活动很少，这一模式没有得到广泛推广。随着教师知识广度的不断增加，民间材料应用技巧的提升，可以将民间游戏材料的价值发挥到最大，可以让他们在良好的氛围下成长与发展，并产生对当地文化的热爱之情。

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