思维导图在初中英语写作教学中的应用新探

郭璠

摘要：思维导图作为一种放射性思维表达方式，思维导图用在教学中的功用就是表达和组织知识，思维导图是一种十分有效的记忆工具，思维导图因其自身的形象性和直观性，如果将其应用在英语写作教学中可以将抽象的理论知识进行可视化的呈现，从而强化学生对知识点的理解和记忆。在英语教学中可以利用思维导图将关键词和图像来直观呈现知识点。

关键词：思维导图;初中英语;写作教学;应用新探

引言

在初中英语写作教学中，利用思维导图帮助学生梳理英语学习内容，提炼有效信息，保留学习关键词，促进学生将新的英语知识构建到原有的英语知识体系当中，从而使得知识获取的过程中更为快速，在思维导图的协助下，学生可以通过一个英语知识点联想到与之相关的另一个知识点，通过思维导图的图像和符号形象地呈现知识，使得学生的视觉被开发，加深学生对英语知识点的理解从而有效掌握英语知识，提高英语写作能力。

一、利用思维导图来进行英语单元内容预习

在英语单元预习的过程中，通过利用思维导图可以帮助学生明确单元学习主题和单元学习目标，从而提高自己的英语写作能力。首先学生自主浏览单元内容，然后通过思维导图画出个性化的单元知识主题架构。当每个学生独立完成了自己绘制的单元主题预习思维导图后，教师可以引导学生互换彼此的思维导图，然后进行交流，在交流过程中，我们不仅可以提高同学们的口语表达能力，也有助于提高同学们的英语写作能力。这个过程中学生彼此讨论尽心思维碰撞，使得学生更为明确单元学习目标和写作要求。例如仁爱版初中英语八年级上册第九单元，学生通过思维导图绘制出以saving the earth 的主题预习架构，并且通过思维导图梳理出该单元的语法结构为直接引语、间接引语，副词、不定代词、并列句。从而明确了学习目标。

二、利用思维导图进行英语词汇学习，提高写作词汇量

在英语写作中，词汇量的积累是十分重要的，而对于学生来回十分头疼的一件事就是记忆大量的英语单词，如果仅仅凭借死记硬背的方法其效果收效甚微，因为单词记忆包括词义记忆、音形记忆、用法记忆等等。如果利用思维导图来学习英语单词将会达到事半功倍的效果。利用思维导图将散乱的英语单词串联起来，存储在脑海中，在学习中方便随时取出使用。利用思维导图对英语单词进行多维度的联想，从而将与该单词相关的所有知识以及单词都储存到这个单词的记忆库中。比如light这个单词，利用思维导图就可以联想出与它相关的单词：bright，cheerful，dark ，heavy，right，eight ，night等等。同時思维导图可以将相关的单词创建成有意义的组块。通过思维导图进行归纳和演绎，构建直观形象的思维导图。以仁爱版初中英语八年级上册sports and games 为例。教师就可以引导学生通过思维导图绘制出sports组块的思维导图。比如sports相关的运动项目有：mountain ，cycle ，hike ，climbing。然后在在这几个大的运动项目中分别罗列细分为不同的小的运动项目。如下图所示：

通过思维导图的归纳和演绎对信息进行有效的加工和延伸，让新知和旧知彼此之间建立关系。让单词之间产生联系不仅提升了单词记忆的效果同时还扩大了学生单词的容量。

三、思维导图用于英语写作教学中

对于初中生来说英语作文一直是一个难点，由于初中生的词汇量十分有限，同时作文的写作需要有一个整体的文章构建能力。并不是随便拼凑几句就是一篇英语作文，需要良好的组织能力和构思能力。然而在实际的英语写作中学生们往往无从下手，面对词汇量的缺乏，以及无法很好地对文章内容进行整体的构建框架，往往写出来的英语文章质量很差。而思维导图就能很好地解决学生在英语文章写作时遇到的这一系列的问题，首先通过思维导图可以帮助学生构建整体规范的写作大纲和文章架构。学生可以根据实际的写作要求来针对性地绘制出思维导图。可以用思维导图绘制出文章的中心语、线条，分支。中心语描述的就是所写文章的基本内容和中心思想，分支就是表述文章的基本框架和观点，而线条表示的就是文章的细枝末节等等。通过思维导图绘制出文章写作框架，从而明确写作目标和写作思路。让自己的文章也更加具有逻辑性和层次性，提升了文章的质量。以仁爱版初中英语写作主题howto Keep healthy 为例。第一步大致的绘图，明确作文体裁，文章题目，以及文章的写作方向以及包含哪些关键信息。首先用思维导图粗略整体地体现出来。然后用思维导图明确文章的写作细节。以及文章写作过程中用到的核心的短语和句型。然后在思维导图的绘制下将这些关键的信息进行串联起来。然后对文章的整体结构进行润色就形成了一篇优质的英语作文。

结语：

通过思维导图在英语教学中的应用改变了学生死板机械的学习方式，本文通过查阅资料、逻辑分析和访问调查的方法，探究在核心素养下英语教学中对于思维导图的应用。思维导图作为十分重要的辅助教学工具。在初中阶段的英语学习中，学生们最困难的就是阅读英文文本，面对全英文的文本往往不知所措。思维导图可以帮助学生理清阅读的脉络，形成发散性思维，由点到面地组织内容，帮助突破学习瓶颈，促进学习效率的提升。

参考文献：

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