论工匠精神融入高职学生思想政治教育的路径研究

苏彩玉 吴珊云

摘要：随着职业教育改革深入，高职思想政治教育应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、授课方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升教学效果。工匠精神作为当前时兴的一种育人理念，能够极大丰富高职思想政治教育内容、拓宽育人路径，对促进学生更完善发展有重要作用。鉴于此，本文将针对工匠精神融入高职学生思想政治教育的路径展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词：工匠精神;高职;思想政治教育;路径

一、工匠精神概述分析

在创作产品时，工匠们已包含会对产品展开极为深入地分析与雕琢，从而不断更新产品工艺，提升产品质量，促使其整体水平得到进一步发展。这种为了打造出更为优质产品的理念，便是对工匠精神最好的诠释。简单来说，工匠精神可以理解为一种对自己所负责的产品更为精益求精的理念，也可看成是一种极为严谨、追求极致的工作态度，是一种产品质量上的保证。若想具备工匠精神，必须要有足够的耐心、专注度，保持自身敬业、乐业、专业的心态，将全部身心投入到自己所从事的工作上。

二、工匠精神融入高职学生思想政治教育的路径

（一）结合工匠精神，创新育人模式

科学的育人模式是提升高职院校思想政治教育效果的基石，也是工匠精神融入思想政治教育的有力保证。为此，在实施教学工作时，我们应重视对工匠精神与思想政治教育的融合，不断优化当前育人模式，积极引入创新性、现代性兼具的育人理念，在突出高职院校思想政治教育特色的同时，深化学生对工匠精神的理解，从而大幅提升工匠精神在高职学生思想政治教育中的融入效果。

在实践教学中，我们可结合工匠精神开展思想政治教育，通过项目化、信息化教学等形式，将工匠精神融入思想政治教育的內容中，引导高职学生开展更为深入地思考与探究。例如，在讲解“价值观”这部分知识时，我们可结合学生专业，为其展示一些对应行业匠人的工作视频，以此引导学生针对他们身上所蕴含的工匠精神、价值观念展开分析，进而提升育人效果。

（二）基于工匠精神，深化校企合作

高职院校若想提升思想政治教育效果，除了要重视思政理论知识的讲解，还应对实践教学环节提起充分重视，这样方可帮助学生更好地将所学知识内化为自身素养，使其形成健康、向上的思政意识。为此，在思想政治教育中，教师要重视理论与实践的联系，基于学生的认知能力、思政素养、兴趣倾向等展开分析，秉承以生为本的育人理念，将工匠精神融入到校企合作教学中，通过开展生动的在岗实践活动，增强两者的融合效果。

例如，在开展校企合作活动时，我们可以和学生一起步入合作企业的岗位，以企业的实际工作为契机，以工匠精神为主题，开展在岗的思想政治教育，让学生在校企合作中去体会工匠精神的内涵，助力其创新意识、职业素养得到进一步发展。在校企合作活动中，学生可能会遇到各类问题，这时，我们可结合工匠精神开展育人工作，充分借助企业中的“匠人”开展思想政治教育。比如，邀请企业的优秀员工、技术能手开展讲座，让他们分享自己在工作中遇到的问题以及解决方法，学生在倾听“匠人”的感悟、事迹后，能够对工匠精神产生更深入理解，从而逐渐形成认真负责、精益求精的优良品质。

（三）立足工匠精神，提升教师素养

若想让工匠精神更为高效地融入到高职院校思想政治教育中，必须要重视对教师素养的提升，这对提升教学效果有重要影响。因此，为了更好地让工匠精神在思想政治教育中落实，高职院校应重视对高质量师资团队的建设，以此提升思想政治教育效果。简单来说，可以从如下几个层面入手：

其一，高职院校方面。在教育信息化的大背景下，高职院校可借助互联网等技术手段，结合工匠精神，构建一个思政教师培训体系，以线上线下结合的方式深化思政教师的综合素养，使其能够深刻把握工匠精神融合思想政治教育的内涵，拓宽其教育视野。另外，高职院校应重视对社会资源的引入，主动邀请一些行业专业、企业骨干进入学校开展交流会、座谈会，以此增强教师融合思想政治教育与工匠精神的综合思考的水平，提升他们对工匠精神理论的应用能力，端正其职业态度。

其二，思政教师方面。高职院校的思政教师应充分利用课余时间，积极与同事展开交流、沟通，并利用互联网等渠道展开思政知识、工匠精神知识的学习，以此不断充实自己的知识体系，实现由专业型教师向工匠型、双师型教师的方向转变，以此不断提升工匠精神融入思想政治教育的水平。

总结

综上所述，若想提升工匠精神融入高职学生思想政治教育的效果，我们可以从结合工匠精神，创新育人模式;基于工匠精神，开展主题实践;立足工匠精神，提升教师素养等层面入手分析，以此在无形中促使工匠精神在高职思政教育中的融入水平提升到一个新的高度。

参考文献：

[1]宋星.工匠精神融入高职院校思想政治教育的意义及路径探析[J].湖北开放职业学院学报，2021，34（17）：88-90.

[2]钱欢欢. 工匠精神融入高职院校思想政治教育研究[D].武汉工程大学，2018.4E9C2EE4-BAA7-41B0-B7BA-5D8904D03D60