提升原创音乐文化在高校校园文化建设中的作用构建

摘要：校园以其互动式，渗透度、文化性等特征，凸显出它在体现高校的综合能力、促进大学生德育教育，激励其创造精神并规范其行为等方面的主要功用。健康、和睦的校园是构建社会主义和谐社会文化中的重要内容，而构建健康和睦的社会主义文明也是构建校园的核心内涵。学校原创音乐课程承担了巨大的藝术作用，是促进校园文化建设的重要原动力，也成为校园文化建设中不可分割的重要部分。

关键词：原创音乐文化;校园文化;作用

前言：

原创音乐文化浸润着深厚的道德美，是净化人心的好助手，是人类美丽行为的倡导者，是培养人才的主要动力。它以音乐的旋律美，音乐的文字美，音响的环境美，节目的形式美，以及表演的思想与情感之美来熏陶着人的道德情操，净化着人的灵魂，美化着人的行为，培养着新一代的艺术人才。而原创音乐文化，就是依附在原创音乐身上的中国传统文化。原创音乐文化是一个特色很明显的多元文化产业，是校园文化建设的最主要载体和有效形式，是高校开展美育活动最主要的内容和渠道。学校的日常教学活动、学生社团建设、广场文化活动等均与原创音乐文化有着非常紧密的关联，并以其特有的方式影响着大学生综合性素质教育的全面发挥，有着其他学科所无法取代的重要功能。怎样在高校校园文化建设中实现原创音乐文化的特殊作用，实现了大学生综合性素质教育的重大突破，并由此来提高了学生的校园文学活动水准和活动能力，是值得我们探讨的问题。

一、原创音乐文化固有的特征

中国自古代以来就有了闻其乐而知其德、以乐观德的理论，审美观心理精神情感与品德心理精神情感的沟通、互融，能够使人类的精神生命变得更为完善、丰满和崇高，进而潜移默化地提升了审美观才能，塑造了其崇高的性格。中国古代思想家、教育工作者孔子为培育弟子所设定的必修课礼、乐、射﹑御、书、数六艺中，原创音乐教育被放到了较主要的战略地位，即已凸显出了原创音乐作品文学素质教育在人的素质教育中的重要性。他还有兴于诗、立于礼、成于乐的教育理念，把原创音乐作品修养教育提升至关乎人性能否完善的高度。资产阶级改良主义政治家梁启超曾说过：盖欲改善中国人的文化品质，以诗词、原创歌曲为精神教育之要科。

二、原创音乐文学在校园文化建设中的价值表现

早在公元前5世纪左右，古希腊毕达哥拉斯学派的哲学家们就已意识到原创音乐具有净化的功能。原创歌曲作为人类文学的主要载体，是情感的艺术，是思想表达的艺术。其文学的表现形式，主要反映于创作原创音乐的作品以及过程中，因其都蕴含着丰富的人文历史内容，大学生们可以在聆听原创音乐作品的过程中，理解原创音乐背后的人文内涵，从而树立其人文价值观与审美价值观，并培养音乐学习者的审美能力。

高校校园文化是一个特色明显的多样性群体文化，是中国高校开展德育教育、美育教学最主要的内容与渠道。作为主要构成因素之一的原创歌曲文化，其品质如何直接关系到校园美育的开展，也关乎着学校素质教育的实施。

三、将原创歌曲文化嵌入校园文化建设中的新模型研究

建立健康、和谐的校园文化，就必须关注和培育学校内每位学生的人文素养，而所谓学校的人文素养，便是把最先进的科学文明成果，与传统人文经过知识传递、环境陶冶后，使之内化成性格、气质、教养，从而形成了学校的较为稳固的内在品质。原创的音乐文化，在中小学生人文素质培养塑造方面，起着内化的重要作用。同时，它为校园文化建设提供了多姿多彩的平台和丰富高雅的精神食粮，学生原创音乐文化素质的培养是学生人文素质培养水平及和谐校园建设的重要标志之一。

（一）专业教育课程设置体现宽口径

原创音乐文化是宽口径的，它需要多学科文化知识沉淀。原创音乐专业课程设置应结合课堂教学和非课堂教学，将发展多元文化教育和培养学生综合原创音乐能力作为核心因素统筹考虑。基础知识方面尽量涵盖原创音乐文献赏析，乐理知识，技能提高以乐器和器乐演奏、歌唱和合唱训练为主。

（二）展开原创音乐辅修教育

为加强学生素质教育和创新能力培养，进一步激发学生的学习主动性和积极性，发挥学生的潜能，拓宽知识面，增强对社会多种需求的适应性，高校在课程设置上应采取有针对性的教学方法和教学手段，加强原创音乐辅修课程的比例。目前国内各高校辅修课程设置方面主要以法学、经济学、行政管理、金融学、会计学、工商管理、计算机及语言类学习的课程为主，提升了学生立足本专业的同时习得多学科知识的能力，给学生提供了更为宽口径的学习渠道。但开展原创音乐辅修教育的高校仅为几所艺术类院校。综合型高校应利用丰富的学科优势设置与原创音乐相关的辅修课程以及原创音乐专业第二学位。

结束语：

和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，原创音乐文化在和谐校园文化建设中具有十分重要的地位和作用。优秀的原创音乐文化对于校园中的个体和谐、文化和谐以及集体组织凝聚力等方面具有促进功能，为校园文化建设提供多姿多彩的宽阔平台和丰富多彩的精神食粮;丰富学科体系，促进学生人文素质的培养，和学生群体的精神面貌的提高，使整个校园达到协调、和谐的发展。因此学校应重视构建符合校情﹑促进和谐发展的原创音乐文化教育体系。

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作者简介：赵莎莎（1982.01-），女，陕西安康人，硕士，大学讲师。研究方向：音乐学