新课改背景下小学篮球教学探究

2022-06-25 23:14谢冬萍
学生之友 2022年7期
关键词:问题与对策新课改

谢冬萍

摘要:在小学篮球课程中,使学生增强体验,并使其保持应有的身体活动,这一步必不可少。老师们必须对运动技能要点科学掌握,对动作的具体含义精确掌握,并在对动作的基本规律进行熟悉的基础上,本着合理、灵活、恰当的方式组织学生参加比赛,让学生从比赛中得到对篮球运动的特殊感受,以在最大程度上提高运动课堂功效的充分发挥。

关键词:新课改;小学篮球教学;问题与对策

引言

为了学生可以更好的促进体育事业的身心健康发展,以及提升学生的自身综合素养,因此小学体育教师们必须要对篮球教育进行更高度的重视,并且改革传统的教学模式,以使得学生能够进一步提升学习效率。

一、目前小学篮球教学中存在的问题

1.教学观念没有转变

体育教学改革尽管正在全面展开,但许多老师在教学实践中却只热衷于课堂形态的改变,过于注重表层上的热闹,学生内在思想情感和学习动机却并不能真正的被激发。究其原因,是由于许多体育教师教学观没有完全改变。在改革的理论引导与具体指导上,由于上層组织教学机关给老师的主要是口号式指示,"培养学生创新精神"、"培养体育实践能力"等等。大多数体育教师都不知道问题设计的意思,同时又没有空余时间去学习与研究这些问题,使得运动教学的改革在较大程度上成为了形式。

2.教学方法僵化呆板

素质教育是一个发挥学生主动性的教育,因此素质教育需要重视学生的人格,承认学生的个体,强调学生自主地、活泼地进行学习。在传统的体育运动教学活动手法上,教育仅仅以"灌输教育"为首,单纯"一刀切"的教学方法手段,漠视了学生的发展,缺乏因材施教和差别处理,因而无可能为学生的学习和训练创造条件,适应和培养各个学生的个性需求。素质教育需要在体育运动教学活动设计上,从"老师中心"转为强调尊重学生的"主体"地位,而不是像过去一样把学生当成被动的容器或"训练机器"去进行教育。

3.教师对学生的兴趣关注度较少。

在过去的篮球教学中,由于缺乏对体育教学目标的指向性,以及体育教学中普遍缺乏对体育活动的关注,导致体育教学中缺乏对篮球活动的重视和,学生的注意力自然不会集中。而老师在教学中对学生的管理还不够好,在展示完基本动作后,就会让他们自己动手,这样会导致篮球水平的差距越来越大,学生的积极性也会受到影响,这主要是因为老师没有正确的引导,不能有效地指导篮球水平不高的学生。在教学中,学生的参与热情未被充分调动,对篮球运动的兴趣和参与的热情也是不可避免的。

二、新课改背景下小学篮球教学的策略

1.因材施教

各个年龄段的学生之间都有着心理和生理上的差别,因此要求老师在设计教学过程中,为数各个年龄段的学生选择出不同的课程难度。小学班级当中,由于学生数量较多,更加要求老师在实际的课堂教学当中更加重视学生的个体差异,以避免给学生选择较片面的课程与方式,从而使得学生可以更好的了解知识。

针对在低年级学生讲授中,要降低学生的学习困难程度,注重培养孩子们学习篮球的兴趣,并发挥儿童贪玩的特点,进行和篮球教学活动有关的游戏,使孩子们能够全心全意地投入到课堂当中。在面向中年级的学生教学时,要合理的设置课程的难点,并注重培养孩子的篮球技能。面向高年级学生教学中,在重视增加课程难点的基础上,更注重培育孩子的精神面貌和内在品格。此外,老师在讲解当中也要注重性别区分,因为女孩子们对篮球活动并不具备很大的兴趣,因此老师要营造出良好的课堂教学气氛,并鼓励女孩子们积极地投入到篮球活动当中来。老师要充分的时间对每个学生进行考察,并根据每个学生对网球的浓厚兴趣情况和篮球技术来因材施教,为学生进行针对性的引导。

2.将游戏应用到篮球教学中

篮球这一体育运动项目对于提高人们身心健康是十分有益的,它比较强调的是体育运动者的身体协调力量和传球能力,在当今社会,随着经济水平的提高,民众生活品质相应改善,这将导致部分学生营养不平衡,从产生体弱多病甚至肥胖的病症,所以这些学生急需通过进行运动来实现体质提高的,但是这些学生因为受身体的环境所影响,在篮球练习中经常会产生身体不协调的现象,从遭到其他同学的讥讽,长此以往,这些学生将会慢慢对篮球活动形成强烈的厌恶心态,学习效果会相应降低,并逐渐形成一系列的不良效应。所以,老师们必须将这一特定学生群着重加以训练,并以学生心理状态和实践的需要为根据,对具体问题具体处理,给培训们提出适合自己特点的课程方法,并在篮球课堂中融人更加有刺激性的活动内容,并使之和课堂实践活动进行紧密结合,从引导学生们积极主动的投入到活动之中,给学生们营造舒适和谐的课堂环境,让学生们充分地享受到运动的快感,进调动学生的学习兴趣,让学生们在认识自己的过程中逐渐提高自信心和责任感,为学生们日后的学习和一生健康快速发展打下扎实的基础。

3.做好课程设置

小学教育过程中,为进一步提高学生的总升学率,很多学校都会把体育课全部取消,将课堂教学重点放到传统文化课的教育工作上。但这种的课程设置方式,会给学生的身心发展造成很大的影响。所以,学校在设置课程时,必须要通过科学手段对这种的状况做出适当调节。首先,学校不能取消体育课,严禁用其他科目代替体育课。第二,提高小学体育课时间设置的科学实效性,使学生有充分的时间进行体育锻炼,以便得到较好的教学效果。第三,老师要搞好准备工作,运用各种科学教育措施,以提高课堂效果。

结语

在新课改背景下小学篮球的教育过程中,期望在小学体育教师的共同努力下,充分发挥学生自身的主导性作用,研发出更多的行之有效的教学策略,并通过运用多样化的教育思维模式,来调动学生参加体育锻炼的主动性与积极性,增强小学篮球教育的实效性,进从全方位提高学生的身体综合素养。

参考文献:

[1]牛永霞.新形势下小学篮球教学改革与实践探究[J].散文百家(新语文活页),2018 (10):119.

[2]卞雪.浅谈小学体育篮球教学提升策略[J].小学生(中旬刊),2018 (10):64.

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