小学班主任工作中的德育管理

况勋南

摘要：德育是当前小学教育体系中的重要内容，将德育有效地渗透进小学班主任管理中，不但能够为学生树立起正确的价值观，同时还能够促进学生健康成长。班主任是一个班级的管理者。我们需要积极落实德育教育，从而为学生树立起正确的价值观。

关键词：小学;班主任;德育管理

一、提高自身素养，实现潜移默化

小学时期的学生正处于认知世界的初始阶段，他们更习惯于通过家长和教师来看待世界，并从他人的行为习惯中不断自我调整。为了能够为学生树立起榜样，我们班主任必须不断提升自身素养，从而使学生与我们相处中受到我们良好素养的熏陶。比如，为了能够培养学生文明礼貌的习惯，那我们在校园中遇到学生都会以礼貌的态度与他们沟通，从而使学生懂得如何与人沟通，为了能够培养学生良好的卫生习惯，那我在班级中看到垃圾的时候会及时处理，并保持讲桌干净整洁，以此为学生构建良好的班级环境，并通过自身实际行动去感染他们，从而使学生逐渐形成良好的习惯。[1]

二、组织德育实践活动

小学时期的学生由于年龄较小，他们还不具备较强的认知能力，所以，对于抽象的德育内容难以理解。因此，我们不妨借助德育实践活动，通过学生的自身体验提升思想道德水平。比如，我们在周六日的时候可以组织学生去校园周围捡垃圾，从而使学生在这样的活动中体会环卫工作的辛苦，并使学生形成良好的卫生习惯，同时还能够认识到随意乱丢垃圾是错误的。另外，我们还可以借助多媒体教学工具为学生播放环境污染对我们生活所造成的影响，从而使学生直观地感受到环保的重要性，这样学生自然會积极主动地改进自己的不良习惯，以此为学生树立起正确的价值观念和道德观念。

三、建立家校德育统一战线

为了更好的完成德育管理工作，小学班主任应该加强和家长的联系。学生德育教育不只是教师的事情，家长也要参与其中，才能更好的培养学生的优秀品德。班主任要增强和家长之间的沟通，及时的了解学生的情况，督促家长做好对学生的德育教育，班主任要和家长共同努力，一起增强对学生的管理教育。

四、结束语

总之，小学时期的学生由于年龄较小，他们很容易受到外界环境所影响，所以，我们作为一名新时期下的小学班主任来说，必须要将德育教育渗透进日常管理活动中的各个角落，从而使学生在这样的氛围下逐渐形成良好的习惯，并以此将学生的道德素质不断提升上去。

参考文献：

[1]张巧雁.浅析小学班主任管理工作中德育的渗透[J].新课程（上）.2019（08）：226-227.

[2]浅谈德育教育在班主任工作中的重要性[J]. 王世晓.  文学教育（下）. 2020（09）

[3]浅析小学班主任实施班级德育管理的策略[J]. 张衍梅.  天天爱科学（教学研究）. 2020（07）

[4]小学班主任德育管理工作探讨[J]. 张永刚.  文理导航（下旬）. 2020（07）

[5]试论小学班主任工作中的德育管理[J]. 郑巧丽.  学周刊. 2020（21）