小班健康活动：小猪变干净了

当子草 江贵丽

设计意图：

《纲要》指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。通过一学期的观察发现小班幼儿年龄较小，在生活、卫生自理能力等方面较弱，经常出现掉在地上的东西捡起来随手放进嘴里;个别幼儿在大小便后没有主动洗手的意识;有的幼儿甚至还养成了不勤换衣服不爱洗澡的坏习惯，导致身上散发出異味;遇到不开心的事情倒在地上打滚;所以我设计了本节活动，通过本节活动进一步督促幼儿养成讲卫生、勤洗澡、勤换衣的良好生活习惯。

活动目标：

1.通过观察图片，倾听故事，理解故事内容。

2.体会洗澡的快乐，养成爱清洁讲卫生的良好习惯。

活动准备：

《小猪变干净了》白板、《我爱洗澡》音乐

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣

（一）播放音频，猜一猜引出主题

教师：老师给你们请来了一位动物朋友，我们来听听是谁？

提问：这只小猪长什么样子呢？

小结：长着圆圆的脑袋，大大的鼻子，小小的眼晴，胖乎乎的身体。

（二）出示脏小猪图片

观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

二、讲述绘本故事、理解故事内容

（一）讲述前段故事

（二）师幼共同讨论

提问：宝贝们，你觉得白鹅姐姐会和小猪嘟嘟一起玩吗？为什么呢？

三、通过帮小猪洗澡，体会洗澡的快乐

（一）引出“洗澡”

教师：你们有什么好办法能让小猪嘟嘟变干净呀？那洗澡的时候，需要准备哪些东西呢？

（二）白板操作，找“洗澡工具”

教师：小猪嘟嘟听说“洗澡”可以让自己变干净，它立马去超市买了一些东西，大家一起来帮它看看，它买的这些东西，哪些是洗澡时需要用的？哪些是洗澡时不需要用的？

（三）帮小猪洗澡

教师：洗澡的东西都准备好了，那接下来我们一起帮小猪嘟嘟洗澡吧！先洗哪里呢？一般从上到下的顺序。那谁愿意帮小猪洗澡呢？好，我们一起看看小猪嘟嘟洗干净没？

（四）出示洗干净的小猪图片

教师：你们帮小猪洗得真干净，我都能闻到小猪身上洗香香的味道啦，好香呀！

（五）师幼交流总结

教师：小猪嘟嘟洗完澡换了一身干净的衣服，又去找小白兔和白鹅姐姐玩耍了，脏小猪变成香香猪，瞧它们玩得多开心！

提问：那老师问问你们怎样做一个爱干净、讲卫生的小朋友呢？

四、播放《我爱洗澡》音乐，师幼共同表演，活动自然结束

附故事：《小猪变干净了》

这只小猪的名字叫嘟嘟，它呀最喜欢玩泥坑，这天小猪嘟嘟玩完泥坑，去找朋友玩。它走着，走着，看见前面有一只小白兔，小猪嘟嘟高兴地叫：“小白兔，我和你一起玩好吗？”小白兔看见小猪嘟嘟身上全是泥巴，连忙说：“不行不行，你身上太脏了。”

小白兔不愿意和小猪嘟嘟一起玩，小猪嘟嘟伤心得离开了。

小猪嘟嘟走着走着，走到草地上，碰到了白鹅姐姐。白鹅姐姐，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：“白鹅姐姐，我和你一块儿玩好吗？”白鹅姐姐笑眯眯地说：“小猪嘟嘟，等你变干净了，我们一起玩，好吗？”小猪嘟嘟看看自己满身都是泥，不好意思地低下了头。

小猪嘟嘟真的太伤心了，哇哇大哭起来。为什么大家都不和我玩呢？

小猪：“到底有什么办法，能让我变干净呀？”

（续）小猪嘟嘟洗完澡换了一身干净的衣服，又去找小白兔和白鹅姐姐玩耍了，脏小猪变成香香猪，瞧它们玩得多开心！