我家有儿初长成

吕新花

不知不觉儿子已进入初中生活，身边的人说，孩子进入初中后会有强烈的逆反心理，不仅难沟通，还会与家长处处作对，让人不胜烦恼，我也只好不断修正我的教育方式，和孩子周旋，尽量不烦恼。现在随着年龄的增长，视野迅速扩大，孩子有了更多的思考和自主意识，对家长不再盲从，乃至开始质疑反驳。

儿子每天做作业都磨蹭，喜欢搞东搞西，还抱怨：哪个哪个老师布置这么多作业，某位老师喜欢占用体育课自习课，有时候上自习课只是笑了笑就被老师批评了，冤枉我上课说话……刚开始，我按照一贯的做法，跟孩子耐心讲道理，没想到孩子根本不听，比我还振振有词。到后来我实在忍无可忍，用暴怒和嘶喊勉强压制孩子。可他却无比生气，并用不以为然的目光看着我，弄得我表面胜利了，内心却充满了挫败感。几次之后我们的关系越来越恶劣，越来越僵。

我一看这样可不行，于是我就咨询同事，自己反思，决定改变方式。

一、感同身受，不要和孩子吵架，不要让他们难堪

初二某一天回来：他说今天体育老师出去听课了，是某某老师来上课的。我赶忙说是啊，真烦人，好好的体育课上不起来了，你们也不能出去好好玩了。那这个老师为什么要来上课呢，本该待在办公室里休息的呀，为什么不能在办公室里吹吹牛和别人聊天呢？他反应了一下，说，还不是想我们成绩好嘛。然后自豪的说：我们班成绩是全年级第一，老师当然想我们继续保持下去啦。如此一来，孩子也没什么怨言了，他觉得我还是站在他这边的，我是他的同伴而不是敌人。

中学的男孩子在叛逆时期会变得非常暴躁。他们认为父母的所做作为违背了他们的意愿。他们经常表现出无助、焦虑、孤独等，感觉没有人能理解自己的内心世界，所以家长首先要了解孩子的情况。

家长在教育孩子时情绪激动肯定是不理智的，这会导致孩子的反抗心理越来越强。因此，当孩子不耐烦、不安或不冷静时，作为家长的我们不要急于教育他们。

二、多一点耐心、宽容和理解，适时给以肯定

初二上期末将至，各科老师忙着复习做模拟卷，晚上回来儿子塞给我一份英语试卷，说：“妈妈，你帮我看一下，我能考多少？”看着他信心满满的样子，我说：“好啊。”拿过试卷，我一番检查之后告诉他：“大概九十分左右，哇，进入中学了还能考到这个分数已经很了不起了。”可我知道有很多地方不该扣分，有些知识点复习过多次，但我不想打击他，我要让他知道，他是有能力学好的，而且爸爸妈妈对他充满信心，即使分数不高，也许是因为试卷太难，只要自己尽力就好。

三、积极和孩子交流，尊重他的需求

初一时有天回来跟我说丁同学有一件刺客伍六七卫衣，还说：“我也是粉丝。”我说什么是刺客伍六七，他就跟我说是一部动画片，并跟我介绍了很多。我说是因为同学有了你才要的，还是什么其他原因，他表明是真的喜欢，想要一套，然后我就同意他买一件上衣，加厚的裤子够穿不需要那么多，天气暖的时候又只能穿校服，等到明年夏天还想要，到时再买，他想想也是，就不再坚持了。

叛逆时期的男孩会逐渐变得不再依恋父母，但他们会有自己的想法，会自己做决定。因此，作为家长，他们不应该觉得自己的孩子没有小时候那么懂事，应该更加关心孩子，积极与孩子沟通。

四、允许犯错，告诉孩子你永远是他坚强的后盾

初二上一次晚自习时间，我接到儿子班主任的电话，内容大概是：班上幾个男生在学校小卖部看到女生的卫生巾，就很好奇，想着去买来看看，于是几个男生拿了我儿子的饭卡就买了，回到教室还打开四处传看。班上女生很生气，就跟班主任报告了这件事。我听了后先是说会配合老师教育儿子。

等到晚自习结束，儿子回来，一脸委屈的哭着跟我诉说着自己冤案。我当做根本就不知道这件事，就跟他说，你先不要哭，把事情的原委说给我听，我再判断。听完我发现儿子和老师说的事情是有的，老师认为我儿子是主谋，儿子说他虽参与并用饭卡支付，但其实真正发生什么并不知道付完钱到了班上才知道。我仔细看着他的表情，我在猜着有几分真有几分假，我知道很多时候当孩子犯错了，会推卸责任，会把自己撇的干净。

我跟他说，妈妈相信你不会故意搞这个恶作剧，不管是不是好奇也好还是怎么也好，儿子你有没有想过老师为什么认为是你？别的同学一致指向你是为什么？因为同学们觉得这符合你的人设，你一直就被贴上了这样的标签：调皮，会做恶作剧等。这次不管是不是你的错，你还希望以后大家还这么认为你吗？他似乎意识到什么，觉得需要做点什么要改变一下。

其实这个阶段是孩子形成自己观点的关键时期，当然也就是难免会犯一些小错误。作为父母，我们更要有耐心、理解、包容和体谅孩子，这个时候要正确引导，在沟通时要注意方式方法。父母这个时候不能气急攻心的一顿训斥，不然孩子会做出一些极端的行为，会更加抵触、反抗家长。

自那以后，儿子开始不断地改变自己，管住自己，不再是那个老师同学眼中的调皮捣蛋鬼了。

我知道亲子教育任重道远，但我相信只要我们满怀对孩子的爱，给予他们充分的信任。引领乃至放手，家庭的天空每一天都是晴朗和明媚的。