利用希沃白板构建初中道德与法治智慧课堂

蓝喜玉

摘要：希沃白板是最近几年出现的一种新型的授课模式，教师通过运用希沃白板来更好的吸引学生学习兴趣，以不同的教学模式提升学生的学习成绩。教师将希沃白板与初中道德与法治教学结合起来，辅助初中学生构建初中道德与法治智慧课堂。希沃白板给教师提供了一些教学资源以及课堂教学游戏等，运用科学技术让道德与法治这门课程变得更加有趣。在此篇文章中，我就利用希沃白板构建初中道德与法治智慧课堂提出问题并作出相对分析。

关键词：希沃白板;初中;道德与法治

引言：

希沃白板是教育逐渐发展新诞生的一种教学方式，这种教学方式比较新颖奇特，也因为其精悍的特点而受到教师们的追捧。因此，希沃白板如何构建初中道德与法治智慧课堂教学也成为了我们教师们需要掌握的重要技能。希沃白板充分利用了多媒体资源，将现代科学技术与传统教学相结合，使教学中的重点难点更加突出，更具有针对性有效性。在初中道德与法治教学中，希沃白板为学生的复习和预习提供了便利有效条件。在信息化时代，通过信息化的教学，来让学生去学会自主学习爱上初中道德与法治课程，与以往的传统教学方式也不相同，新型的教学方式可以让学生学习道德与法治有不同的见解。初中道德与法治教学对初中学生有着很深远的影响，尤其对于思想逐渐成熟的初中学生，道德与法治可能是学生的知识弱点区域，所以要让学生了解道德与法治学科的重要性，从而提高对道德与法治的自主学习能力。但是，学习道德与法治的方法只是教师一味地传授只会让学生对道德与法治感到枯燥乏味，不利于学生的学习，这就需要教师利用希沃白板进行教学。

一、利用希沃白板构建初中道德与法治智慧课堂的意义

首先，希沃白板可以将课堂记录下来，对课堂进行录音以及课堂知识重难点的记录，这样方便学生在课后复习时有资料，能够准确定位到教师上课讲的知识点。其次，课堂活动方面丰富多彩，教师利用希沃白板可以在課堂上进行游戏化教学，提高师生之间的互动性，更加节省了教师在课堂上想如何让学生提起兴趣的时间，让教师将重点多放在知识层面。最后，希沃白板有着不计其数的教学资源，名师教学视频等都可以在课堂上呈现给学生，教师教学时更加便利，学生学习时更加轻松。

二、利用希沃白板构建初中道德与法治智慧课堂的策略

1、运用希沃白板导入道德与法治课程

希沃白板导入初中道德与法治课堂是一种新的教学手段，在初中道德与法治课堂中，导入课程是一个非常重要的环节，教师要保证合理性，让学生能够切入到今天要学的课程主题中去，运用希沃白板来导入教学目标及学习任务。道德与法治课的学习要包括预习、课程导入、教学以及复习，而预习复习都是学生自己的任务，其中课程的导入对学生理解本节课的知识点非常重要，所以教师可以借助希沃白板来导入课程内容。

例如，在七年级上册第四单元生命的思考中，因为生命这个话题的抽象，学生也意识不到生命到底意义在于哪？所以，教师利用希沃白板播放出今天学习内容的思维导图，通过思维导图为学生解释生命是什么？我们今天要学习的内容是什么，通过希沃白板来导入今天的课程，然后再播放一段疫情期间医护人员为了生命而奋斗日日夜夜的视频来加深学生对生命的理解。[1]

2、运用希沃白板激发学生学习兴趣

希沃白板这种新型的教学手段，让道德与法治课堂教学模式更加丰富多彩，提高了教师的教学质量和初中生的道德与法治学习效率，让学生道德法治水平的提高，促进了学生学习道德与法治的学习兴趣。希沃白板指的是用多媒体教学的工具，它可以用文字、声音、图像结合起来，在初中道德与法治教学中可以给学生带来最直观感受，为学生掌握道德法治知识提供便利。传统的道德与法治课堂主要是教师通过课本的内容来直接进行解读，用干巴巴的知识点来对初中学生进行授课，又因为每一节课堂时间有限制，有时也会影响了教学效率。有了希沃白板教学工具之后，减少了教师在黑板上书写时间，提高了教学效率，并且增强了学生的学习积极性和学习道德与法治的兴趣。[2]

例如，在七年级下册第四单元走进法治天地中，由于法律知识的学习枯燥乏味，所以教师就可以利用希沃白板激发学生学习兴趣。上课前教师先给学生播放法治对我们社会重要性的视频，之后通过希沃白板随机抽取学生来说说自己的看法，之后教师再利用希沃白板进行动画演示，加深学生对法治的感受，提升学生学习兴趣。

3、运用希沃白板检测学习情况

希沃白板主要是教师为学生提供自主学习、探究而制作的课件，通过教师对某个教学难点的仔细讲解或操作演示，学生也可以在不懂时教师进行反复讲解，通过这些来掌握知识点。希沃白板作为一种新型的教学手段，也可以用来检测学生的学习情况，对于初中学生来说这个阶段，学生都很不自觉，学习完新知识不及时去检测知识点的掌握情况，学生很容易忘记，所以为了顺应时代的变化，希沃白板可以协助教师对学生的学习情况进行检测。

例如，在七年级下册第四单元走进法治天地中，因为法治内容比道德内容有难度，所以教师利用希沃白板小游戏来检测学生学习情况，通过每个学生接龙答题来随机抽取题目，教师可以利用学生的答题情况来判断学生是否掌握知识点，这样检测学习情况也让教师提升教学质量，学生学习轻松。[3]

结束语：

综上所述，和传统的教学相比，利用希沃白板教学更重视培养学生的自主思考与创造的能力。随着网络信息技术的不断发展和进步，让希沃白板构建初中道德与法治智慧课堂教学，它慢慢改变了教师长期以来枯燥乏味的授课方式，让学生接受道德法治知识的方式更加多样，能有效地提高学生的学习效率。希沃白板是现在新时代一种新型的教学手段，可以补充传统课堂不足和拓展一些知识点。所以，利用希沃白板构建道德与法治智慧课堂很重要。

参考文献：

[1]刘二林. 希沃白板在初中道德与法治教学中的应用研究[J]. 科学咨询（教育科研）.2021（08）：276-277.

[2]陈星依. 巧用希沃白板提高初中道德与法治教学效率[J]. 清风.2021（06）：63.

[3]陈晓星. 巧用希沃电子白板激活道德与法治教学课堂[J]. 语文教学通讯·D刊（学术刊）.2021（03）：76-78.BE7B49A7-BB89-4384-B0BD-08972D762372