创新赛制比赛法在小学校园足球教学中的有效运用

蒙水凤

摘要：近年来，随着足球热的兴起，随着足球比赛的普及，足球逐渐成为大众喜爱的体育运动，参与其中既可以增强体能，又可以增强球队的合作精神。与此同时，由于教育界对足球的关注，在小学生中掀起了一股“踢球”的热潮，把“足球”推向了学校。目前我国小学的足球教育存在诸多问题，体育教师需要改善对学生的教育方法，提高学生的素质。将创新赛制比赛教学法应用于足球教学，加强对足球运动的研究，有利于提高学生对这一运动的兴趣。

关键词：小学;校园足球;创新赛制比赛;运用研究

引言

足球运动日益引起人们的重视，其在世界范围内的影响日益扩大，而某些经济发达的国家也在世界范围内享有更高的声誉。但是，就我国的足球行业来说，由于当前小学校园足球教学中的问题还没有得到合理解决，使创新赛制比赛目前难以正常实施，因此，我们必须意识到运动员足球基本功的缺陷，并需要从小学阶段的学生抓起，需要将其应用到足球的教学之中，而创新赛制比赛法的良好运用，则是一种有效的解决措施。

一、当前小学校园足球教学中的问题

（一）教师教学水平欠缺

目前，在学校进行的足球教育较为匆忙，各个阶段学生的教育水平的发展也不尽相同，足球运动的水准也有很大差别。因此体育教师注重学生的综合素质，而专职的足球教师却寥寥无几，而对学生的教育也还处在摸索期，因此，在学校里，对于教师的培训也显得相对薄弱[1]。

（二）教学设施和场地的缺乏

不少学校缺乏相应的足球训练场，因此，在进行足球教学的过程中，缺少场馆和器材的支撑。由于缺乏对小学生的身体素质培养的关注，缺乏经费投入建设的力度，配套设施更新改造，使师资队伍面临诸多的问题与挑战。此外，因为缺少活动场所，导致了他们在业余活动中无法进行更多的身体训练，从而降低了他们对足球的热情。因此为了让同学们充分地在业余活动中进行身体锻炼，可增加学生锻炼时间。但是由于很多学校缺乏完善的场地设备，造成了学生缺乏良好的运动训练条件。一些学校在课余的时候，对教学设备和教学场所进行了严格管理，使得学生们只能在教室里进行短暂的足球练习，而无法在教室以外的地方参加更多的体育活动，从而影响了他们的学习和发展。

（三）教学方式单一

有些老师只注重基本的技术知识，没有把体育活动中的兴趣和主动性结合到一起。只是一味的进行反复训练，会让孩子们失去对足球的热情，让他们成为学习的累赘，让他们无法享受体育的快乐。在教学中，老师们经常会选择跑步作为练习，但是在学生们看来，这样的训练实在是枯燥无味，反而会让他们觉得枯燥无味。在教学过程中，教师要创新传统的、单调的课堂，要让学生将“热身”转化为“玩”，让孩子们在学习过程中，更多地发挥自己的作用。既可以让同学们有充分的活动时间，又可以提高同学们学习的积极性。很多老师都没有意识到在教室里增加更多的创意元素，从而造成了足球课不能引起他们的兴趣，造成了学生的训练积极性不高。

二、创新赛制比赛法在小学校园足球教学中的有效运用

（一） 在一至三年级中创新赛制比赛教学法运用

对于一到三年级的学生来说，由于学生年龄较小，缺乏一定的灵活性，且没有得到合理训练，教师在运用创新赛制教学法前，首先，老师要教会学生们基本的足球技巧，引導他们深入理解赛场和赛程，使他们更好地理解足球的知识和竞赛规则。在采用创新性的竞赛方式进行课堂竞赛时，老师要向同学们讲解比赛的功能，并让他们按照自己的兴趣来决定自己的比赛地点。为了保证学生们不会在比赛中失去对足球的自信，他们的足球基本功太弱了，老师们要经常给同学们加油，给他们鼓劲，给他们做好准备，然后在他们结束的时候，需要给他们一个肯定的答复，告诉他们在这场竞赛中遇到的问题，帮助他们纠正他们的错误，让他们能够更好地了解他们的足球知识和技巧。教师可以设置竞赛情境，让同学明晰学习目的，了解球场的情况及规则;教师在上课之前会先做一些说明，需要让同学们先熟悉场地，然后再给他们讲解相关注意事项 [2]。

（二） 在四至六年级中创新赛制比赛教学法运用

四到六年级的学生在速度、力量和学习能力等与低年级学生相比具有明显的优势。而且，他们也会从网络和电视中了解到更多的东西，从心里喜欢上了足球，也会有更多的学习兴趣。在阶段的训练后，这一阶段的学生对球技的掌握较为纯熟，能够参与到真实的竞赛活动当中，通过创意的竞赛练习，将所学到的技术应用于竞赛之中，增长实战经验，提升自身实力。让更多的同学有机会展现自己的能力，教师要多给他们一些激励，教育他们在取得成功后不要自满，在挫折中不要灰心，要养成坚强的意志。教师在课堂中，针对学生的体质，安排不同组别的工作，并针对学生的个性进行针对性的特训，以提高其在场地内的攻防转换。在训练过程中，可以在第一节和第二节不设置门将，减少射门的困难，增加得分的概率，学会在进攻和防守中切换，体会到射门的快乐，最终爱上了足球，

结束语

在足球教学中使用创新赛制比赛教学法有效地激发学生的体育学习兴趣。采用创新性的竞赛方式，以严谨的竞赛规则来进行训练，具有竞争性的授课方式，让学生更好地体会到竞赛的氛围和精神。创新赛制教学可以让学生们充分利用自己的特长，主动训练自己的技术，改进自己的技术，感受到比赛的热情和乐趣，从而增强课堂的教学质量，培养学生养成体育锻炼健身的好习惯，促进学生的德智体美的发展。

参考文献：

[1]倪丛安.论创新赛制比赛法在中小学校园足球教学的运用[J].体育风尚， 2018（6）：1.

[2]范郑佳.创新赛制比赛法在小学校园足球教学中的运用[J].天津教育， 2020（14）：2.