安徽省民办本科高校校园文化发展阶段性特征研究

赵靓 王淼昕

摘要：校园文化是学校在长期办学过程中形成的，全校师生共同遵守的价值观念、办学理念和行为规范。民办高校校园文化是伴随着民办高校的建设发展形成的，本文旨在分析新时代安徽省民办高校校园文化现状、探讨了民办本科高校校园文化发展特点，对当前民办高校校园文化品牌建设路径进行了研究。

关键词：民办本科;校园文化;阶段性

一、民办本科高校校园文化建设现状

校园文化作为大学文化建设的重要组成部分，在促进学生德智体美等育人方面发挥着积极作用。]对于民办本科高校而言，发展文化建设是提高民办本科高校竞争力、促进高校持续发展的重要举措。但在调研中发现，安徽省民办本科高校在校园文化建设中仍然有顶层系统设计不完善、师生主观层面认识程度不匹配、文化活动支撑力度不足等问题。

二、民办本科高校校园文化发展的阶段性特点

一所学校的校园文化需要经过几十年甚至上百年的时间不断沉淀、积累、提炼，安徽省民办本科高校其校园文化建设发展因其建设发展特点，以独立办学为分界点，之前主要依赖于母体学校，之后则分别在物质文化、精神文化、制度文化和文化活动四个方面呈现了不同的特点。

1.物质文化的特点

办学初期的校园物质文化主要依靠原本的母体学校，校舍环境较为老旧但具有显著的母体学校文化底蕴沉淀。新建校区基本具有现代化气息浓厚、配套设施完善、园区整体设计风格显著等特点，如安徽外国语学院校园“以欧式园林”为主要特色，安徽信息工程学院建设风格以“徽派庭院式”为主要特色，在为师生学习工作提供物质条件的同时，取得了一定的环境育人成效。同时部分学校存在建筑名称缺少文化底蕴、部分楼宇的功能分区不清晰、景观建设尤其是人文景观还需要进一步完善、未形成区域性文化表达等问题，影响了硬件设施作为精神文化载体发挥更好的作用。

2.精神文化的特点

民办本科高校的校园精神文化主要体现在其办学理念，培养目标、发展规划及教育教学等方面。[3]独立办学后，民办本科高校基于母体学校原有的精神文化谱系，结合办学出资方的企业文化理念，发挥民办本科高校的体制机制活力，根据办学宗旨，立足应用型人才培养，形成了自己的特色精神文化。

3.制度文化的特点

校园制度文化主要包括领导体制、组织机构、校规校纪、运行机制和公约条例等，它是校园文化的重要组成部分，对校园文化起到重要的导向和约束作用。教育“为党育人，为国育才”的使命决定了民办本科高校的制度文化必须突出制度的引导作用，提升制度的思想性、理论性、科学性、艺术性，引导学生立志成才，爱党爱国。

4.文化活动的特点

校园文化活动作为校园文化的重要内容和展现载体，以其丰富的活动形式和潜移默化的教育方式，变抽象文化为具体输出，从而加强学生对校园文化的认知、认可和理解，深化学生对学校、集体的认同感和归属感。[6]随着各民办高校的招生人数增加，校园文化活动从最初的形式简单、种类较少，校级活动为主、主题不突出已转变为形式多样、类型丰富、级别覆盖全、主题清晰时尚。文娱活动、体育活动、公益活动、社会实践活动、科技创新类活动、心理健康活动、专业学术讲座、就业指导类活动等等在各高校都屡见报道。

三、建设民办本科高校校园文化品牌的路径

目前，安徽省内民办本科高校在专业设置、培养模式等诸多方面存在同质化现象，打造好具有自身特色的校园文化品牌，对于民办本科高校个体而言，具有进一步提升社会美誉度、增强学校竞争力、拓宽下一步发展空间、促进学校向更高层次健康、持续发展的重要意义。

1.多维度、立体化建設校园文化品牌。新时代民办本科高校校园文化品牌是多维立体的，蕴含着办学理念、教育教学、管理服务、专业特色、人才培养、校园活动等多方面的特色品牌。民办本科高校需找准校园文化品牌立足点，形成有辨识度、独特的文化品牌，从而形成特有的品牌效应。[7]

2.内涵式、特色化建设校园文化品牌。民办本科高校的校园文化品牌建设的内涵要注重发挥学校特色，以社会主义核心价值观为导向，着眼于育人成才，紧贴学生实际，获得师生、家长、社会的共同认可，打造富有内涵的特色校园文化品牌。[8]

3.多途径、拓渠道建设校园文化品牌。新媒体时代，民办本科高校要做好校园文化的凝练提升、总结概括、宣传推广，深耕校内校外宣传平台，利用好宣传渠道和网络资源，建设网上网下并行的校园文化品牌宣传路径，以持续获得社会效应和经济效应。

综上所述，安徽省民办本科高校已经初步形成了具有自身特色和竞争力的校园文化，并在长期的办学实践中不断进行着沉淀、改变和融合，并形成了具有一定趋同性的阶段性特点。但民办本科高校校园文化建设的发展具有蓬勃的生命力，其文化育人的持久作用对学校的可持续发展将提供强大助力。

参考文献：

[1]董丽娟.以科学发展观促进民办高校校园文化建设[J].学园，2011（5）.

[2]刘海燕.我国校园文化建设与发展历程初探[J].吉林化工学院学报，2018（4）.

[3]严秀娟，大学精神与民办高校文化建设[D].江西师范大学，2009.18.

[4]严晓蕾，民办高校校园文化建设研究[D].湖南大学，2012.12-24.

[5]曹策，民办高校制度文化建设的思考[J].榆林学院学报，2014（1）.

[6]牙韩青，浅谈民办高校校园活动对校园文化建设的作用——以广西经济职业学院为例[J].新教育时代电子杂志（教师版），2019（27）.

[7]杨惠燕，新时代民办高校校园文化品牌建设路径研究[J].产业与科技论坛，2020（19）.

[8]张春苗，民办高校校园文化品牌建设培育机制研究[J].品牌研究，2020（4）.

基金项目：2018年度安徽省科技创新战略与软科学研究项目（201806a02020043）

安徽省高校人文社科项目（SK2019A1128）

作者简介：赵靓（1987-），女，安徽宣城人，硕士，讲师，研究方向：学生思想政治教育、校园文化

王淼昕（1988-），男，安徽芜湖人，硕士，讲师，研究方向：质量管理、校园文化