互联网应用对大学生群体学习行为的影响研究

闫黎

项目：互联网应用对大学生群体学习行为的影响研究（HYSQ202067）——河套学院科学技术研究项目

摘要：时至今日，在互联网飞速发展的时代，让人们看到其对社会的巨大影响。而作为“移动互联网原生居民”的大学生们，他们的生活方式和学习方式也与互联网息息相关。本文通过对大学生对互联网的运用行为，主要分析互联网应用对大学生群体学习行为的影响研究，以供参考。

关键词：互联网应用;大学生;学习行为;影响;研究

引言：互联网已经成为大学生生活的重要组成部分，互联网应用也成为大学生群体学习的主要方式，这是一种在网络环境下个性化、虚拟化的自主学习方式，更是一种全新的学习形式。而通过调查研究互联网应用对大学生群体学习行为的影响，能够了解大学生利用互联网学习的规律，能够在一定程度上促进大学生网络学习能力的提高。

一、大学生利用互联网应用学习的状况

随着互联网的快速发展，其也悄无声息地成为大学生学习的主要来源。大学生的所有功课都是通过互联网应用来完成，其更是成为学生接收消息，接触外面世界的重要媒介。本文根据统计调查整理出以下三点内容：第一、大学生在进行网络学习时，通常喜欢利用网络应用进行搜索和下载资料，很少部分学生通过互联网应用进行学习;第二、很多大学生也不愿意通过互联网应用与教师和学生进行学习上的交流，其更多喜爱线下的交流模式，因而大学生更多利用互联网应用进行娱乐，成为他们消耗时间的工具;第三、生活节奏的不断加快，大学生更喜欢接收一些快、形象生动的信息，而通过网络应用去浏览大量的文字是被大学生所排斥的，所以他们更喜欢动态的、视听效果好的视频、动画类型，然而网络应用所呈现的知识内容大多是静态的、呆板的，其不能被大部分大学生所接受和学习。因此，通过上述三点分析，如今大学生通过互联网应用进行学习的现象是非常少的，这种情况是不容乐观的。

二、互联网应用对大学生群体学习行为的影响

互联网的快速发展，其也衍生出许多应用程序，囊括了我们生活的各个方面。对于大学生这个群体而言，互联网应用对他们的学习行为的影响是非常大的，主要从以下几个方面来说：

1、大学生学习对互联网应用的依赖较大

以往大学生学习的主要途径来自教师和书本，而随着互联网的发展，学生可以通过各种学习软件查询到相关资料。这就导致许多大学生不愿主动思考学业上所遇到的问题，或者对于教师所布置的课件内容，也是通过互联网应用进行查找。大学生学习不再愿意主动思考，逐渐产生惰性思维，这是不利于大学生自身的发展的。

2、互联网应用的种类过多影响大学生对学习的兴趣

网络应用程序的逐渐增多，其适应不同年龄阶段人们的心理，掌握其喜好，为其推荐其所感兴趣的内容。大学生这类群体的心理承受能力不强，这类群体也很容易受新鲜事物的吸引，从而影响他们的学习。虽然网络媒介使大学生的学习变得快捷、方便，但大量的快餐文化和大量的碎片信息，不仅使大学生接受的知识不够系统化，也影响其对本身学业学习的兴趣。

3、互联网应用有利于提高大学生的学习创新

互联网应用对大学生群体学习存在很多弊端，但不可否认的是其也存在很多有利之处。以往大学生所接受的学习方式较为单一，学习方式也较为死板，影响大学生自身创新意识的发展。而互联网包含千万种学习形式，让大学生能够选择适合自己的方式进行学习，还能利用网络媒介进行学习上的创新，对自身创新素养的提高有着重要作用。

三、对策建议

互联网对我们的生活乃至我们的社会的作用的都是不可小觑的，面对上述大学生利用互联网学习存在的问题，文章给出以下几点建议：

1、优化网络资源

优化网络资源，需要相关部门从实际情况出发，构建丰富、全面的网络学习平台，及时更新网络学习资源。同时，互联网各个应用平台要随时检验网络资源的合理化和健康化，及时清除不良信息的传播并及时修复不良网站，加强监督管理，为大学生提供优质的网络信息，更要为其建立一个良好的网络环境。

2、明确网络学习态度

大学生群体在利用网络进行自主学习时，其的自我规划能力和信息筛选能力较弱，教师要根据大学生自身的情况，帮助他们转变学习心态，树立明确的学习目标，坚定他们的学习信念。学校还可以组织网络学习分享会，提高学生对网络的检索和运用能力。

3、大学生提高对互联网运用的良好意识

大學生在运用互联网进行学习时，需要充分认识到互联网对自身带来的影响，大学生要利用互联网的优势条件，让其服务于他们的学习，同时要认识沉迷于互联网的弊端，树立“取之有度

”的观念，才能合理地去使用互联网应用进行学习。大学生要想提高自我对互联网运用的良好意识，可以参加相关的座谈会去学习互联网的利弊，不断提高自身对互联网的操作技能。

结语

互联网的不断发展为网络学习资源提供了广阔的前景，对于大学生这一部分群体来说，对其的学习行为所产生的影响是较大的。如若大学生网络使用意识不高，各种问题的出现是难以规避的。只有不断提高大学生的网络使用意识、规范网络操作体系、创设健康网络环境，才能使网络资源真正服务于大学生的学习，对我国社会的发展也是非常重要的。

参考文献

[1] 刘翠林. 当代大学生反网络社交行为的个案研究——以微信社交软件的应用为例[J]. 文化产业， 2018（16）：4.

[2] 刘婷婷， 徐红彩. "互联网+"背景下大学生移动学习行为的调查研究——以考研群体为例[J]. 软件导刊.教育技术， 2019， 18（2）：4.

[3] 张坚锋. "互联网 + 教育"视阈下微信辅助对大学生网球学习行为的影响研究[J]. 当代体育， 2020.

[4] 周金辉. 手机媒介对大学生学习行为的影响研究[D]. 曲阜师范大学.5F6355C4-96B9-445A-B904-4E47412145F1