用一份爱和肯定换一份爱和肯定

施妹华

夏天是离别，也是相聚。去年夏天，我送走了第一届带了四年的学生， 四年里那些美好回忆、精彩瞬间和彼此的师生情谊都将被珍藏。去年夏天，我又迎来了新一届预备学生，又将开启我们彼此的四年旅程。

在与学生们正式见面之前，我都会仔细查阅学生们小升初的资料，而唯独没有小林的资料，这就引起了我的注意。当我得知学校已多次致电其家长，让家长把相关资料送往学校，可家长始终没有理会。这就敲响了我的警钟，想来这个孩子的家庭情况一定比较特殊，我要多留意多关注。果然，报道那天小林就迟到了。开学之后，任课老师多次反映他上课无精打采，昏昏欲睡，有几次都毫无顾忌地睡着了，作业不完成也是家常便饭。最头疼的是体育课，不遵守课堂纪律，在自由活动期间时常捣乱，追逐打闹。班级里，小林常独来独往，没有聊得来的知心朋友，小林应该是大家口中的“问题学生”了。

著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地，小心翼翼地触及年轻的心灵。……教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵”，我决定多方位走近小林的身边，走进小林的内心。班中有几个同学是小林的小学同班同学，我向他们打听小林的陈年往事和近期表现，我和其他任课老师也积极交流反馈，也尝试与不太配合的小林父母沟通交流。最重要的，我一定要找一个合适的机会能走进小林心中，去听听他的心里话。

那天预备年级举行初中阶段第一次重要仪式——红领巾换戴仪式，学生们手举小红旗，挂着青春朝气的笑容，俏皮的脸颊两侧还贴着国旗贴纸，一起嘹亮地唱着国歌，一起慷慨地宣讲誓言。那天的小林特别高兴，那次的交流也十分顺利，小林打开了他的话匣子，其中让我记忆犹新的一句话，他是这样对我说的：“施老师，你和我的小学班主任真的不太一样，也许小学的我实在太差劲了，老师已经对我失去了信心……”话音未落，一字一句敲打在我的心上，小林的心是缺爱的，他渴望来自他人的关爱、鼓励和肯定……

德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。”用爱和肯定去激励，去唤醒，去鼓舞！

扬起友谊的风帆。初中阶段，对学生来说，友谊占据非常重要的位置，是他们生活中不可或缺的一部分，甚至比亲情更有影响力。小学阶段，小林的友谊就缺席了，初中阶段，希望能有人和小林一起打开友谊的大门去感受友谊的美好。在我的细心观察下，小林和班中好鑫还能说上几句话。好鑫是一个非常有责任心、有爱心的女孩，人如其名，她是一个热心肠、乐于助人的阳光女孩，是班级中的人气学生。我安排她坐在小林的后面，课后向她说明这样安排的用意，善解人意的高情商女孩一下子就领会了我的良苦用心。上课好鑫积极响亮的回答声赶走了小林的瞌睡虫，好几次一到上课合作讨论环节，好鑫马上用手指戳戳小林的后背，提醒小林转过身来参与讨论。下课时不时看到好鑫和小林说上几句，聊得投机时，会有说有笑，看来，友谊的种子已慢慢萌芽。有一次，好鑫从西双版纳回来送了我一个小象挂件，无意间，我在小林的书包上也看到了相同的挂件。哦，原来好鑫也送了他一个，看着小林的书包上轻轻摆动的挂件，我想友谊之花已经绽放，小林会珍惜这份象征友谊的礼物，更会珍惜彼此的友谊。友谊的力量是强大的，小林上课睡觉的现象越来越少，笑容越来越多……

扬起自信的风帆。在好鑫的积极带领和正面影响下，小林对待学习不再如之前那般懈怠颓唐，但还缺少一定的积极性主动性。哲学家苏格拉底说：“每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。”教师的职责就是要引导学生去发现他们的太阳，让他们的太阳发光发热。用肯定的眼光去挖掘学生的闪光点，用细心的观察去抓住学生来之不易的进步，及时给予鼓励和表扬。有一次进行课堂写作，面对题为“风波”的作文，其他学生绞尽脑汁地思考如何落笔时，小林已文思泉涌般地落笔有神。我想对于这个作文题目，一直处于家庭纷争中的他有很多话想在这篇作文中倾诉吧。批改到他写了整整好几页的作文时，感触良多，我对他的了解又多了一分，对他的心疼也多了一分，这个家庭不够温暖的孩子更需要爱和鼓励。著名儿童心理学家和教育家德雷克斯有一句名言，“孩子需要鼓勵，就像植物需要水。”我给予小林作文高分，并鼓励他积极写作。之后几次小练笔，小林的表现可圈可点，好几篇小创作都在班级小报中展示，得到了老师和同学的肯定认可。小林在写作中体验到了前所未有的成就感，找回了失去的自信，这之后，自信心就像催化剂，产生了一系列积极的连锁反应，小林的学习状态焕然一新，连他一向不感兴趣的数学课也开始抬头听讲了，学习更加积极主动，学习也颇有起色。鼓励和肯定的力量是不可估量的，他们给予学生自信，让学生以自信积极的状态前行在成长路上。

扬起爱的风帆，驶进幸福的港湾。生活中的点滴关爱，温暖人心。生活中的小林比较独立，但他始终只是个孩子，有许多照顾自己不周的地方。有时乘车会忘带交通卡又没有零钱，有时水杯忘带而口渴难耐，有时蹦蹦跳跳而磕磕绊绊，老师和同学的关心帮助总会在小林需要的时候出现，相信小林一定能感受到那一句问候、一张纸巾、一杯热水……传递的爱和温暖。第二年教师节，小林来到我的办公室，送给我一支花，看着他故作酷酷的样子，未说一句话，我的心里却暖暖的，我懂那些未说出口的感谢。又一年的期末考试，我喜出外望收到了小林母亲的感谢短信，在那之前我们两还因小林的教育问题而剑拔弩张，而如今我收获了小林母亲的“谢谢老师，您用心了”，那一刻我的心满是感动，我用一份爱和肯定换来了一份给我的爱和肯定，我想人民教师的价值意义就体现在此吧，我想我懂这句话的意思了，这句大家熟知用以赞美老师的名言——教师是太阳底下最光辉的职业！6B069CAA-809D-4DEA-A7FE-1587EFDCFA75