室外活动对幼儿身心健康成长的作用

文叮霞

教育部规定，幼儿园应当坚持保育與教育相结合的原则，面向全体儿童，尊重个体差异，注重习惯养成，以游戏为基本活动，创设良好的生活和活动环境，使学前儿童获得有益于身心发展的经验。应当把保护儿童生命安全和身心健康放在首位。幼儿期是人一生中生理、心理发展的重要阶段，开展多种多样的教育教学活动对幼儿身心健康成长会带来很大的帮助。室内的教育教学活动固然重要，它在开发幼儿的智力、注意力，培养幼儿的自律有着无可替代的作用，是幼儿教育的主要阵地。而室外活动也同样的重要，它对幼儿的心理、生理的发展，性格的塑造起着至关重要的作用。因此，幼儿园就需要多多开展幼儿室外的丰富多彩的文体活动，促进幼儿的身心健康快乐地成长。

室外活动是每一所幼儿园日常教育教学最重要的活动内容之一，举行幼儿室外的文体活动，就需要选择适宜幼儿心理、生理特点的，符合幼儿身心发展规律的，幼儿喜闻乐见的，具有活泼、天真、夸张、有趣等的活动，能促进幼儿身心健康快乐成长的活动。如传统的民间游戏老鹰捉小鸡的游戏既有趣味性，又能促进幼儿身心健康快乐成长。

一、趣味性强

老鹰捉小鸡的游戏是大家都很熟悉的民间游戏。虽然是很传统的游戏，但对于幼儿来说还是吸引力很大，久不久进行这一游戏，幼儿都会乐于参与，甚至家长也会主动参与活动，在家庭的庭园里，在街头巷尾几个小朋友也会主动地进行这一游戏的活动。因为该游戏场面热烈、活泼，人人都可以参与，人人都期盼下次再进行。老鹰叫着喊着做追赶小鸡的动作，想方设法突破鸡妈妈的防线抓住最后面的小鸡。而母鸡却极力保护身后的小鸡，注视着老鹰的一举一动，准确地判断老鹰的意图，不停地左右时而慢，时而快地移动脚步。小鸡半猫着腰，抬着头，双手抓住前面人的衣襟，做惊恐状躲藏在鸡妈妈的后面，跟随鸡妈妈忽左忽右地移动，躲避老鹰。游戏的整个过程都在嬉嬉哈哈中进行，笑声充满着整个场地，幼儿乐此不疲。这游戏不断地移动、跑步、躲闪能很好地锻炼了幼儿的身体，又培养了幼儿的注意力，又怡悦了幼儿的心情。所以说老鹰捉小鸡的游戏趣味性强，幼儿非常喜欢参与。

二、促进幼儿智力的发展

游戏过程中，老鹰为了能够捉住小鸡想方设法摆脱母，不断地夸张的变化着

脚步、张牙舞爪的动作，吓得鸡妈妈直冒冷汗;而鸡妈妈又为了保护小鸡张开双臂注意观察老鹰的动向，识破老鹰的意图，快速地变换着脚步，与老鹰斗智斗勇;小鸡半猫着腰，抬着头，紧盯着鸡妈妈的动作，跟随鸡妈妈相同的方向快速转移，时而惊恐大叫，时而哈哈大笑，努力摆脱老鹰的爪牙。通过这些动作，能够很好地培养了幼儿的观察力、注意力和想象力，培养幼儿动作的协调性，学会相互间的配合，从而促进幼儿智力的发展。同时促进幼儿善于交流与合作，提升语言的交流能力，丰富语言词汇。

三、促进幼儿身体机能的发展

母鸡为保护身后的小鸡全神贯注，盯着老鹰的一举一动，不停地快速地左右移动;而小鸡紧随着母鸡身后也必须要与母鸡同方向快速地移动，逃避老鹰的爪牙。通过游戏的开展，幼儿半猫着腰，抬着头，不断的跑步、跳跃移动、急转向等的运动，而且要求相互间的动作配合要协调。因此，游戏有利于提高和锻炼了幼儿手、腿、脑及四肢的协调性和灵活性，可以增强他们的体力，促进幼儿骨骼、肌肉特别是腿部肌肉等的生理机能的发育，使他们的肌体不断生长、发育，快乐的嬉嬉哈哈提高了他们的肺活力。

四、塑造幼儿形成良好的性格

随着游戏的开展，老鹰如何机灵地抓住小鸡，而母鸡又如何勇敢、顽强地保护住小鸡，小鸡又如何在母鸡的保护下躲闪着。老鹰、母鸡、小鸡通过各自的观察、思考、应对、运动等过程，培养幼儿的观察力、注意力，培养幼儿的机智、勇敢、坚韧、顽强的性格，培养幼儿热情、开朗的性格，使幼儿热爱集体活动，使幼儿学会合作，学会齐心协力，学会遵守规则，按原则办事。促进幼儿团结、友爱的良好品格，陶冶情操。对于内向性格的幼儿和留守儿童来说，帮助他们走出抑郁，享受快乐，陶冶他们的性格和品德，有效避免幼儿自闭情况的发生或缓解自闭幼儿的自闭程度，提高幼儿的社会交往与合作能力，促进幼儿之间的语言交流，敢于表达自己的思想，培养了幼儿活泼开朗的性格。

幼儿园室外活动游戏的项目是很丰富的，比如丢手绢，幼儿们围成一圈坐下来，由一个幼儿拿着一张手绢围着大家快步转，然后偷偷把手绢放在某一个幼儿的身后，幼儿发现身后放有手绢就马上起来追赶放手绢的幼儿，放手绢的幼儿找准位置坐下，成功躲过追赶，追赶的幼儿只好再转又偷偷地把手绢放在某一个幼儿的身后，循环反复。又如丢沙包，幼儿们分成两队，一队站着围成一个大圈，另一队站在中间，由圈外的人瞄准圈内的人打过去，而圈内的却尽量避开，如果圈内的人被打中就是失败即走出圈外，一直把圈内所有的人都打中，这样第一阶段结束。第二阶段就是互换角色，圈外的幼儿进入圈内，而圈内的幼儿出到圈外继续同样的活动。再比如拔萝卜的游戏，让幼儿自由的选择自己喜欢的角，去扮演老爷爷、老奶奶以及多数的小朋友，按拔萝卜的劳动场景进行活动，幼儿能想象热闹而欢快的劳动场景，这有利于培养幼儿良好的性格，也有利于培养幼儿热爱劳动。还比如坐滑滑梯、接力赛、拍拍球等等活动都能对幼儿的身心健康成长起着很大的促进作用。

总之，本着幼儿园以游戏为基本活动，在保障幼儿生命安全和身心健康的前提下，遵循幼儿身心发展规律，幼儿园开展室外文体活动，有利于培养幼儿身心健康快乐成长，促进幼儿良好品格的形成，也让校园充满欢歌笑语、充满活力。有利于落实立德树人的根本任务，培育社会主义核心价值观，促进幼儿德、智、体、美、劳全面发展，为培养担当民族伟大复兴大任的时代新人奠定基础。