试论小学美术教育创新思维培养

张鹭

摘要：随着教育的不断改革与进步，培养学生广泛的兴趣爱好也成为当今教育的重要目标之一。小学是学生正式接受教育的启蒙阶段，是培养良好的习惯及兴趣爱好的关键时期。小学美术可以丰富学生的想象力，激发学生的学习兴趣与探索能力，对学生创新思维的开发很有效果。因此，本文就如何通过小学美术教育培养学生创新思维进行了简单的探析。

关键词：小学美术教育创新思维培养

培养学生的创新能力是小学阶段的重要任务，这对学生日后的学习与发展有着很重要的作用。小学美术教育是以画画为主的一种视觉艺术，要求学生对所画事物要有整体把握，在小学美术教育中，教师可以利用美术的多元化来激发学生的创新意识，满足学生的想象力，帮助学生进一步去了解美术的神奇之处，让学生热爱美术，通过对美术的学习，提升创新意识与思维能力，促进小学生在德智体美劳方向的全面发展。

一、小学阶段培养美术教育创新思维的意义

小学阶段的美术教育在培养学生创新思维能力方面起到十分关键的作用。创新思维能力是一种潜意识能力，艺术源于生活，美术更是源于生活，美术无处不在，目之所及的任何事物都离不开美术，美术的学习需要学生对周遭事物进行深入的观察总结，这是创新意识的重要来源。在小学阶段的美术教育中，美术教学方式灵活，同时创新思维的引入使得美术学科更加丰富，美术课堂的教学过程具有灵活性，可以使学生发挥自己的个性、发散思维能力、充分发挥想象力，让学生学会审美。美术教育的创新思维可以帮助学生开发艺术创新潜能，有利于学生思维的发展。

二、小学美术教育创新思维培养路径

1.借助多媒体创设情境，激发学生学习美术的欲望

美术作为一种兴趣爱好，很考验学生的耐心与细心程度，想让学生更快更好地学习美术，了解美术，就要先把美术吸引人的一面展现给学生们，激发学生学习美术的欲望。老师在进行初步教学的时候，为了让学生更深入地去了解美术的神奇之处，可以借助多媒体，将所要学习的内容形象地展现在他们面前。例如，在刚学习美术时，很多学生可能并不知道美术该如何学习，也会有很多学生觉得美术就是画画，会画一些简单的花花草草就可以了。老师一定要及时纠正这个错误的想法，美术的真正意义，是通过绘画来表达自己的情感，而且美术多种多样，分为很多种形式，如简笔画、素描等。老师可以借助多媒体，将美术的不同种类对学生进行介绍，再把具体的绘画代表作品展示给学生们看，让学生们对美术有一个初步的了解与认识，为学生日后的美术学习奠定良好的基础。

2.发挥学生主体地位

在美术教学过程中，教师应充分发挥学生的主体地位，锻炼培养学生的独立性。一定要打破传统的教学方法，拒绝老师讲、学生听的授课方式，这样传统的教学方式会打击学生学习的积极性，容易使学生产生厌烦、抗拒的心理，不利于学生学习美术。课堂要以学生为主，教师根据教学内容，通过引导的方法利用美术创作让学生表达自己的想法，锻炼他们的表达力和创造性思维。在美术学习中，想要培养独立思考的能力与创新的意识，要强化学生的观察能力，让学生通过细致的观察，自己去思考画的作者所要表达的思想，再通过学生与学生之间的交流，让学生相互了解对方的观点

3.课外活动，丰富多彩，提供创造广阔天地

小学美术教学不能囿于课堂教学的限制，要组织丰富多彩且多样化的课外教学活动来扩宽学生的学习范围，让学生无时无刻不在体会创作所带来的极大乐趣性和成就性。艺术来源于生活又高于生活，想要让学生更深切地去感受美术的魅力，就要让学生更深入地去感受生活。在保证学生人身安全的情况下，可以组织学生进行一些户外活动，带学生们开阔一下视野，为他们日后的美术学习多多积累灵感，还可以让学生们与大自然更深入地接触，感受大自然的秀丽风光。

教师可以根据学生的学习和兴趣情况将擅长绘画的学生组织在一起，鼓励学生根据自己对创作对象的偏好进行独立创作，组织本组学生参加绘画比赛，从而培养优秀的绘画人才。在校园内建立“美工乐园”。场地内除了有教学单位提供的美工材料以外，主要是由学生进行自行搜集的生活美工材料，并组织学生在课余时间通过此乐园进行美术创作。并开展作品評奖活动，对每个学生的作品都加以肯定。教师通过对学生作品的了解总结出每个学生的特点，进行有目的的教学指导。组织学生自制日记性绘本。将文字性的日志转换为绘画形式来展现，是锻炼学生创新思维的又一有效途径。学校还可以鼓励学生对自己的教室进行装饰，如贴一些自己所画的连环画，还可以做一些小饰品挂在教室中，创设一种和谐的学习氛围

三、总结

小学美术教育作为素质教育中不可分割的一部分，对于培养学生的综合素质有着非常重要的意义。美术课的趣味性以及对想象力的培养为小学生的创新思维能力提供了良好的教育环境。小学阶段属于创新思维的启蒙阶段，教师要正确引导、遵循学生的成长规律及个体差异，尊重学生的课堂主体性。小学美术教师必须深入开展美术课程体系改革，让美术教育在我国小学的基础教育体系中发挥到积极作用，培养我国下一代的创新能力，为我们国家培养全面型人才尽自己的一份力量。

参考文献：

[1]刘建华.小学美术教育创新思维的培养探讨[J].南北桥，2018（23）：82

[2]王领.小学美术教育创新思维培养的途径探究[J].艺术评鉴，2018（11）.

[3]蒋海燕.关于小学美术教育创新思维培养路径的探索[J].中华少年，2018（11）.